【題目】某學(xué)生沒吃早餐就參加了長(zhǎng)跑鍛煉，結(jié)果暈倒，同學(xué)們把他送到校醫(yī)室后，校醫(yī)的處理措施很可能是（ ）

A.注射0.9%的生理鹽水B.注射50%的葡萄糖溶液

C.口服氨基酸營(yíng)養(yǎng)液D.喝特濃純牛奶

【答案】B

【解析】

略

某學(xué)生沒吃早餐就參加了長(zhǎng)跑鍛煉，結(jié)果暈倒，原因可能是低血糖，注射50%的葡萄糖溶液可迅速使其血糖濃度升高。注射0.9%的生理鹽水、注射口服氨基酸營(yíng)養(yǎng)液、喝特濃純牛奶均不能很快升高血糖濃度。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】淀粉酶、纖維素和DNA都有的元素是

A.C、H、OB.C、H、O、N

C.C、H、O、N、P、MgD.C、H、O、N、P、S

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種鳥類羽毛的顏色由等位基因A和a控制，且A基因越多，黑色素越多；等位基因B和b控制色素的分布，兩對(duì)基因均位于常染色體上。研究者進(jìn)行了如圖所示的雜交實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 羽毛顏色的顯性表現(xiàn)形式是不完全顯性

B. 基因A(a)和B(b)的遺傳遵循自由組合定律

C. 能夠使色素分散形成斑點(diǎn)的基因型是BB

D. F2黑色斑點(diǎn)中雜合子所占比例為

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示了光暗信號(hào)通過視網(wǎng)膜→松果體途徑對(duì)雄性動(dòng)物生殖的調(diào)控。分析以下敘述，錯(cuò)誤的是

A. 光暗信號(hào)調(diào)節(jié)褪黑素分泌的過程, 屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

B. 去甲腎上腺素釋放后，直接與受體結(jié)合發(fā)揮作用，則去甲腎上腺素屬于一種激素

C. 光暗信號(hào)可以周期性引起褪黑素的分泌, 進(jìn)而影響該動(dòng)物的生殖周期

D. HPG軸發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，體現(xiàn)了激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)牽�；ǖ念伾呻S液泡中的酸堿度不同而發(fā)生變化，如液泡中的花青素在堿性時(shí)顯藍(lán)色，中性時(shí)顯紫色，

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)劣質(zhì)奶粉的鑒定必須使用下列哪種試劑

A.斐林試劑B.碘液

C.雙縮脲試劑D.蘇丹Ⅲ

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)有四種生物，并構(gòu)成一條食物鏈，在某一時(shí)間分別測(cè)得這四種生物（甲、乙、丙、�。┧袡C(jī)物的總量如下圖所示。在一段時(shí)間內(nèi)

A. 如果乙的數(shù)量增加，則會(huì)引起甲、丙數(shù)量增加

B. 如果乙大量捕食甲，就會(huì)降低甲種群的豐富度

C. 丁的數(shù)量發(fā)生變化，不會(huì)影響乙的環(huán)境容納量

D. 甲與乙之間存在反饋調(diào)節(jié)，以維持其相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在種群下列特征中，對(duì)種群個(gè)體數(shù)量變動(dòng)起決定作用的因素是( )

A．出生率和死亡率 B．種群密度

C．年齡組成 D．性別比例

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)的部分過程示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 激素甲是人體內(nèi)唯一可以降低血糖濃度的激素

B. 下丘腦還可產(chǎn)生某種促激素釋放激素直接促進(jìn)激素甲的分泌

C. 該調(diào)節(jié)過程包含了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種方式

D. 缺乏激素甲的病人體內(nèi)蛋白質(zhì)供能的比例會(huì)增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為以mRNA為模板翻譯形成多肽鏈的過程。對(duì)此過程的正確理解是

A. 核糖體移動(dòng)的方向?yàn)閺挠蚁蜃?/span>

B. 3個(gè)核糖體共同完成1條多肽鏈的翻譯

C. 圖中表示3條多肽鏈正在合成，其氨基酸順序可能不同

D. 此圖能說明以少量mRNA能迅速合成大量多肽鏈

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同步練習(xí)冊(cè)答案