ATP是細(xì)胞的能量通貨,以下敘述不正確的是:

A. 細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動(dòng)都是由ATP直接供能

B. 細(xì)胞代謝可在溫和條件下快速發(fā)生是因?yàn)锳TP和ADP之間的快速轉(zhuǎn)化

C. 植物細(xì)胞葉綠體中產(chǎn)生的ATP只用于暗反應(yīng)中C3的還原

D. 螢火蟲尾部發(fā)光過程中除了熒光素、ATP,還離不開熒光素酶的參與

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省南陽市高二下學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在克隆多利羊的過程中,下列哪項(xiàng)技術(shù)沒有運(yùn)用到( )

A、細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù) B、細(xì)胞核移植

C、胚胎移植技術(shù) D、基因工程技術(shù)

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省德州市高一上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于組成細(xì)胞的元素、化合物的敘述,正確的是

A. 組成細(xì)胞的最基本元素有C、H、O、N

B. 細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物是蛋白質(zhì)

C. 微量元素不但含量少,而且作用也小

D. 不同細(xì)胞中含有的化學(xué)元素種類差距很大

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科目:高中生物 來源:2017屆陜西省西安市高三下學(xué)期一?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題

下圖為某二倍體生物體內(nèi)的一組細(xì)胞分裂示意圖,據(jù)圖分析正確的是:

A. 圖②產(chǎn)生的子細(xì)胞一定為精細(xì)胞

B. 圖中屬于體細(xì)胞有絲分裂過程的有①③⑤

C. 圖示含有同源染色體的細(xì)胞是①③⑤

D. 該生物的體細(xì)胞中均含有2個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來源:2017屆陜西省西安市高三下學(xué)期一?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題

細(xì)胞分化、衰老、凋亡都是細(xì)胞正常的生命活動(dòng),下列說法正確的是:

A. 細(xì)胞分化程度越大,分裂能力越弱,但全能性的實(shí)現(xiàn)不受影響

B. 細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的程序性死亡,凋亡過程中沒有基因的表達(dá)

C. 細(xì)胞凋亡可以清除機(jī)體內(nèi)有害細(xì)胞,比如效應(yīng)T細(xì)胞引起靶細(xì)胞的裂解

D. 細(xì)胞凋亡對(duì)機(jī)體有利,凋亡的細(xì)胞都需要通過細(xì)胞增殖補(bǔ)充

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科目:高中生物 來源:2017屆陜西省西安市高三下學(xué)期一?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題

下列關(guān)于酶和激素的敘述,正確的是:

A. 能產(chǎn)生激素的細(xì)胞的不一定能夠產(chǎn)生酶

B. 酶和激素的合成場(chǎng)所可能相同,也可能不同

C. 某種酶和某種激素的化學(xué)本質(zhì)相同,它們的化學(xué)結(jié)構(gòu)也相同

D. 如果某種酶和某種激素都是蛋白質(zhì),那么它們對(duì)代謝的作用是催化

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科目:高中生物 來源:2017屆陜西省西安市高三下學(xué)期一模考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某50肽共有天門冬氨酸(R基團(tuán)為—CH2—COOH)5個(gè),現(xiàn)去掉其中的天門冬氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的多肽(如圖),下列有關(guān)該過程的敘述中,錯(cuò)誤的是:

A. O原子數(shù)目減少10個(gè) B. C原子數(shù)目減少20個(gè)

C. 氨基數(shù)目增加3個(gè),羧基數(shù)目減少2個(gè) D. 肽鍵數(shù)目減少8個(gè)

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省天水市高二下學(xué)期第一學(xué)段考試生物(理)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示果酒和果醋制作過程中的物質(zhì)變化過程,下列敘述正確的是( 。

A. 過程①和②都只能發(fā)生在缺氧條件下

B. 過程①和③都只發(fā)生在酵母細(xì)胞的線粒體中

C. 過程③和④都需要氧氣的參與

D. 過程①~④所需的最適溫度基本相同

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科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省揚(yáng)州市業(yè)水平檢測(cè)模擬(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于“生物多樣性及其保護(hù)”的敘述,正確的是 (  )

A. 生物的多樣性包括物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次

B. 大自然中生物的觀賞價(jià)值屬于間接價(jià)值

C. 建立植物園、動(dòng)物園等措施屬于就地保護(hù)

D. 保護(hù)生物多樣性,并不反對(duì)對(duì)資源的合理開發(fā)和利用

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