【題目】下列關(guān)于洋蔥根尖分生區(qū)細胞分裂過程的敘述，錯誤的是（　�。�

A. 分裂前期，細胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體

B. 分裂中期，出現(xiàn)赤道面，染色體的著絲粒排列在赤道面上

C. 分裂后期，著絲粒分為兩個，紡錘絲牽引染色體向兩極移動

D. 分裂末期，出現(xiàn)細胞板，最終形成細胞壁

【答案】B

【解析】

據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學生對植物細胞有絲分裂的過程的相關(guān)知識的識記和理解能力。

洋蔥根尖分生區(qū)細胞進行有絲分裂。在分裂前期，細胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體，A正確；在分裂中期，染色體的著絲粒排列在赤道面上，赤道面只表示一個位置，不是真實存在的實際結(jié)構(gòu)，B錯誤；在分裂后期，著絲粒一分為二，紡錘絲牽引染色體向細胞兩極移動，C正確；在分裂末期，在赤道面的位置出現(xiàn)細胞板，細胞板由細胞中央向四周擴展，逐漸形成新的細胞壁，D正確。

練習冊系列答案
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【題目】人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。下列現(xiàn)象屬內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是

A. 寒冷時骨骼肌不自主戰(zhàn)栗

B. 胰島相關(guān)細胞受損而出現(xiàn)尿糖

C. 運動后，人體血液pH由7.42下降到7.38

D. 病原體感染，人體免疫系統(tǒng)發(fā)揮防衛(wèi)作用

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【題目】下列關(guān)于動物細胞工程的敘述，正確的是（　　）

A. PEG誘導動物細胞融合形成的雜種細胞，經(jīng)動物細胞培養(yǎng)能得到優(yōu)良動物個體

B. 使用冷凍保存的正常細胞通常為10代以內(nèi)，以保持細胞正常的二倍體核型

C. 在高倍顯微鏡下觀察發(fā)生基因突變的細胞比例可推知某化學藥品的毒性

D. 用胰蛋白酶處理動物組織后，可用無菌水稀釋制成細胞懸浮液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是孟德爾在提出分離定律過程中做出的假設(shè)(　　)

A. 不同相對性狀由不同遺傳因子控制B. 體細胞中遺傳因子成對存在

C. 配子中遺傳因子成單存在D. 受精時雌、雄配子隨機結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內(nèi)生物膜為細胞生命活動提供了廣闊的場所，不同細胞器增大膜面積的方式可能不同。下列有關(guān)細胞器增大膜面積方式的敘述中，錯誤的是(　　)

A. 葉綠體通過類囊體堆疊來增大膜面積

B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過折疊來增大膜面積，廣泛分布于細胞質(zhì)基質(zhì)中

C. 線粒體通過內(nèi)膜形成嵴來增大膜面積

D. 高爾基體通過產(chǎn)生小泡來增大膜面積

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山”、“碧海連天遠，瓊崖盡是春”，是國家戰(zhàn)略也是海南島的真實寫照。海南島環(huán)境資源正日漸成為當?shù)鼐用窈妥訉O后代的寶貴財富。下列有關(guān)敘述正確的是（　　）

A. 禁止海南島的開發(fā)，繼續(xù)保持現(xiàn)狀

B. “碧海連天遠，瓊崖盡是春”的美景，體現(xiàn)生物多樣性的間接價值

C. 保護生物多樣性，關(guān)鍵是要協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系

D. 如果在海南島建設(shè)生態(tài)工程，可以提高能量傳遞效率，提高生產(chǎn)力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞的敘述，正確的是

①硝化細菌、霉菌的細胞中都含有核糖體、DNA和RNA

②細胞學說揭示了細胞的多樣性和統(tǒng)一性

③念珠藻無葉綠體，有葉綠素和藻藍素，能進行光合作用

④細胞膜、葉綠體外膜與內(nèi)膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、小腸黏膜等都屬于細胞的生物膜系統(tǒng)

A. ①②B. ②③C. ③④D. ①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)化合物合成及功能作用的敘述正確的是( )

A. 細胞代謝過程中，葉綠體、核糖體和中心體中都有水生成

B. tRNA、mRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成

C. 脫水縮合產(chǎn)生的水中的氫只來自于氨基

D. 綠色植物吸收的氮僅用于合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞學說的敘述，錯誤的是

A. 1665 年英國的胡克發(fā)現(xiàn)了活細胞

B. 1838 年德國的施萊登提出“所有的植物都是由細胞組成，細胞是植物各種功能的基 礎(chǔ)”

C. 1839 年德國的施萬提出“所有的動物也是由細胞組成的”

D. 德國的魏爾肖提出“所有的細胞都必定來自已存在的活細胞”

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