如圖表示某健康男性在45℃室內(nèi)安靜狀態(tài)下的體內(nèi)溫度、皮膚溫度和出汗率的變化.第25分鐘時,此人飲入冰水.

(1)在0~25min內(nèi),此人皮膚溫度低于體內(nèi)溫度的主要原因是:
 

(2)據(jù)圖分析飲用大量冰水導致皮膚溫度升高的變化是如何引起的?
 

(3)在45℃的室溫環(huán)境中,人體皮膚內(nèi)的
 
接受刺激,將興奮傳入
 
的體溫調(diào)節(jié)中樞,使皮膚血管
 
,血流量
 
,汗液分泌
 
,從而使散熱量增加,體溫保持恒定.
考點:體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:當人處于炎熱環(huán)境中時,皮膚溫覺感受器受到刺激,產(chǎn)生興奮,經(jīng)傳入神經(jīng)傳至下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,通過中樞的分析、綜合,使有關(guān)神經(jīng)興奮,使皮膚內(nèi)的毛細血管舒張,汗腺分泌增多,增加散熱量.
當人處于寒冷環(huán)境中時,寒冷刺激了皮膚里的冷覺感受器,并產(chǎn)生興奮,經(jīng)傳入神經(jīng)傳至下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,通過中樞的分析、綜合,再使有關(guān)神經(jīng)興奮,進而引起皮膚血管收縮,減少熱量散失、立毛肌收縮、骨骼肌不自主戰(zhàn)栗增加產(chǎn)熱量,同時腎上腺素的分泌增加,導致體內(nèi)代謝活動加強,產(chǎn)熱量增加.
解答: 解:(1)人的體溫主要來源于體內(nèi)細胞物質(zhì)代謝過程中所釋放出來的熱能,是通過產(chǎn)熱和散熱來維持的,外界炎熱,產(chǎn)生熱覺,引起汗腺分泌,帶走大量熱量,體表溫度下降.
(2)體內(nèi)溫度與體表溫度一般為相反關(guān)系,冰水吸收體內(nèi)熱量引起體內(nèi)溫度降低,刺激內(nèi)臟溫度感受器,引起體溫調(diào)節(jié)中樞反射性地引起血管收縮,汗腺分泌減少,同時皮膚還吸收環(huán)境熱量,因此皮膚溫度上升.
(3)在45℃的室溫環(huán)境中屬于炎熱環(huán)境,在炎熱環(huán)境中,皮膚內(nèi)的溫覺感受器感受到刺激后,將興奮傳遞給下丘腦,下丘腦作為體溫調(diào)節(jié)中樞,能偶引起皮膚血管舒張,血流量增加,汗液分泌增多等措施來增加散熱.
故答案為:
(1)汗液蒸發(fā),散失熱量
(2)飲用冰水后,體內(nèi)溫度降低,出汗減少,散失熱量減少,加上外界溫度高于皮膚溫度,導致皮膚溫度升高.
(3)溫覺感受器     下丘腦     擴張    增加      增多
點評:體內(nèi)溫度與體表溫度一般為相反關(guān)系,可結(jié)合生活實例比如吃冰棒,內(nèi)臟涼爽,感到冷,大腦皮層產(chǎn)生冷覺,而皮膚血管收縮,汗腺不分泌,體表溫度升高.在高考中?迹Y(jié)合生活實際和所學知識能夠順利解答.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

活細胞中含量最多的化合物是( 。
A、糖類B、脂肪C、蛋白質(zhì)D、水

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞膜、核膜及細胞器膜統(tǒng)稱為生物膜,下列對生物膜敘述不正確的是( 。
①各種生物膜的化學組成和結(jié)構(gòu)完全相同  
②細胞內(nèi)廣闊的膜面積為酶提供大量的附著位點,為多種化學反應的進行提供條件  
③細胞膜在細胞與環(huán)境之間進行物質(zhì)運輸、能量交換、信息傳遞的過程中,起重要作用  
④生物膜把細胞質(zhì)分隔成多個微小的結(jié)構(gòu),使多種化學反應同時進行,而互不干擾   
⑤各種細胞器膜在結(jié)構(gòu)上都是各自獨立的.
A、②④B、②③C、③⑤D、①⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個自然果蠅種群中,灰身與黑身為一對相對性狀(由A、a控制);棒眼與紅眼為一對相對性狀(由B、b控制).現(xiàn)有兩果蠅雜交,得到F1表現(xiàn)型和數(shù)目(只)如下表.
灰身棒眼 灰身紅眼 黑身棒眼 黑身紅眼
雌蠅 156 0 50 0
雄蠅 70 82 26 23
請回答:
(1)該種群中控制灰身與黑身的基因位于
 
;控制棒眼與紅眼的基因位于
 

(2)親代果蠅的基因型分別為
 
 

(3)F1中黑身棒眼雌雄果蠅隨機交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為
 

(4)1915年,遺傳學家Bridges發(fā)現(xiàn)用紅眼雌果蠅與X射線處理過的棒眼雄果蠅進行雜交,總能在某些雜交組合的F1中發(fā)現(xiàn)紅眼雌果蠅.該種紅眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于發(fā)生了基因突變還是父本棒眼果蠅X染色體缺失了顯性基因B(B和b基因都沒有的受精卵不能發(fā)育).
①請你設(shè)計雜交實驗進行檢測.
實驗步驟:
 

結(jié)果預測及結(jié)論:
若子代棒眼雌果蠅:紅眼雄果蠅=
 
,則是由于基因突變.
若子代棒眼雌果蠅:紅眼雄果蠅=
 
,則是由于父本棒眼果蠅X染色體缺失.
②四幅圖是Bridges對幼蟲的唾腺細胞進行鏡檢發(fā)現(xiàn)的兩條X染色體聯(lián)會情況示意圖(字母表示染色體上不同的區(qū)段),哪個支持上面的第二種預測?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用如圖一所示裝置探究光照對紫羅蘭葉片光合作用的影響.燒杯中為CO2緩沖液①實驗開始時打開活塞開關(guān),使水柱液面平齊,然后關(guān)閉活塞開關(guān)②用100W的燈泡作為光源,先將燈泡置于距裝置20厘米處,15分鐘后觀察并記錄指U型管液面高度差方向和刻度,③加大燈泡與裝置間距離,過15分鐘再觀察記錄;④連續(xù)重復步驟③.實驗結(jié)果如圖二所示,請回答下列問題:

請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)該實驗的自變量是
 
,通過控制燈泡和裝置的距離進行調(diào)控.
(2)請據(jù)實驗結(jié)果分析回答:
①B點與A點比較,光合作用強度較大的是
 
點,u型管液面高低為左
 
 
(高或低).
②C點表示的是
 

③CD段形成的原因是
 
,與C點相比較,D點高度差
 
(減小或增大).
④若燈泡置于20cm處時,則U型管液面差為15ml,植物的凈光合作用速率是
 
mL/h.
(3)利用圖一裝置測量某發(fā)芽種子的呼吸速率
①實驗思路是對裝置1進行遮光處理,燒杯中盛放
 
溶液,測量水柱移動的距離.
②利用上述裝置測得該發(fā)芽種子的呼吸熵(RQ=
釋放二氧化碳體積
消耗的氧體積
)為0.7,假設(shè)發(fā)芽種子進行完全需氧呼吸,可以推測需氧呼吸分解的有機物中除
 
以外還有其他有機物.

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科目:高中生物 來源: 題型:

雌鳥和雄鳥的性染色體組成分別是ZW和ZZ.某種鳥羽毛的顏色由兩對獨立遺傳的基因(A、a和B、b)控制,其中B、b 僅位于Z 染色體上.A和B同時存在時羽毛為黑色,B存在而A不存在時為灰色,其余情況為白色.
(1)一只純合灰色雄鳥與一只白色雌鳥雜交,F(xiàn)1代出現(xiàn)2種顏色.
①親代雌鳥基因型為
 

②將F1代黑色雌雄鳥隨機交配,所得F2代分離比為
 
,在F2代黑色雄鳥中雜合子占的比例為
 

(2)該鳥體內(nèi)另有一對基因H、h,與基因A、a 不在同一對同源染色體上.當h基因純合時對雄鳥無影響,但會使雌鳥性反轉(zhuǎn)成可育的雄鳥.讓一只純合黑色雄鳥與一只白色雌鳥雜交,所得F1代鳥隨機交配,F(xiàn)2代雌雄比例為3:5,且沒有出現(xiàn)灰色鳥.
①H、h基因位于
 
染色體上,親代雌鳥的基因型為
 

②F2代雄鳥中不含W染色體的個體所占比例為
 

③如果要鑒定F2代某只雄鳥M是否發(fā)生性反轉(zhuǎn),可將該雄鳥與基因型為
 
(填HH、Hh或hh)的雌鳥雜交得到F3代(WW的胚胎不能存活),統(tǒng)計F3代中性別比例,如果F3代中雌雄比為
 
,則M發(fā)生性反轉(zhuǎn).

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科目:高中生物 來源: 題型:

糖尿病有多種病因,如圖所示①、②、③是由三種自身免疫病引起的糖尿病,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖①所示漿細胞產(chǎn)生的抗體(Y1)與胰島B細胞上的受體結(jié)合,導致
 
對葡萄糖的敏感度降低,胰島素分泌量減少,血糖濃度升高.胰島素的分泌除了受到血糖濃度的調(diào)節(jié)外,還受到
 
 
等的調(diào)節(jié).
(2)圖中②所示的自身免疫病,其患病機理是
 
,導致該細胞功能受損,胰島素分泌量
 
,血糖濃度升高.
(3)圖中③表示漿細胞產(chǎn)生的抗體(Y3)與
 
結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高.
(4)在上述三種自身免疫病中可以通過注射胰島素進行治療的自身免疫病為
 
(填數(shù)字).有一種青少年型(II型)糖尿病,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)血液中胰島素含量正常,但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀,最有可能類似于圖中的
 
(填數(shù)字).

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科目:高中生物 來源: 題型:

血液中的紅細胞源源不斷地為人體組織細胞輸送氧氣.血漿中無機鹽含量的相對穩(wěn)定對于維持紅細胞正常的形態(tài)與功能至關(guān)重要,為患者輸液治療時為什么要用質(zhì)量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液?請設(shè)計實驗進行探究.
(1)實驗材料:略.
(2)方法步驟:
①取5支潔凈試管,編號為1~5號,分別加入2mL質(zhì)量分數(shù)為0.5%、0.7%、0.9%、1.1%、1.3%的
 
,并各加入2滴抗凝劑(或檸檬酸鈉).
②將左手無名指消毒,用消毒的采血針刺破皮膚,用小滴管吸血.
③向1~5號試管中分別滴入1滴血,搖勻,放置5min.
④分別取5支試管中的混合液各一滴,置于5張潔凈的已編號的載玻片上制成臨時裝片,在顯微鏡下鏡檢,觀察
 

(3)請完善下列預期結(jié)果及分析:
試管 NaCl溶液/% 紅細胞形態(tài)
1 0.5 ①體積變大,或漲破
2 0.7
 
3 0.9
 
4 1.1 ④體積縮小
5 1.3 ⑤體積縮小,皺縮
相應的結(jié)論:
 

(4)討論
①某學生配制生理鹽水時,由于操作不規(guī)范致使溶液濃度偏低,他的探究結(jié)果會
 

②為了使實驗結(jié)果更精確,可采取什么樣的實驗措施?
 

③生理鹽水與體液為等滲溶液,過多注射是否會影響細胞的正常功能?為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖,為某人工湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,m1代表輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量、m2代表呼吸作用散失的能量.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、m1能量形式為太陽能,m2的能量形式為熱能
B、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ可以形成一條由I到Ⅳ的食物鏈
C、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的大小分別表示不同營養(yǎng)級所固定的能量
D、位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一定遠遠少于Ⅲ

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