分析 1、單克隆抗體的制備
(1)制備產(chǎn)生特異性抗體的B淋巴細(xì)胞:向免疫小鼠體內(nèi)注射特定的抗原,然后從小鼠脾內(nèi)獲得相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞
(2)獲得雜交瘤細(xì)胞
①將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與脾細(xì)胞中形成的B淋巴細(xì)胞融合;
②用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞,該雜種細(xì)胞既能夠增殖又能產(chǎn)生抗體.
(3)克隆化培養(yǎng)和抗體檢測
(4)將雜交瘤細(xì)胞在體外培養(yǎng)或注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖
(5)提取單克隆抗體:從細(xì)胞培養(yǎng)液或小鼠的腹水中提取
2、分析圖示:圖示表示單克隆抗體的制備過程,其中①表示獲取漿細(xì)胞的過程;②表示細(xì)胞融合過程;③表示利用雜交瘤細(xì)胞生產(chǎn)單克隆抗體.
解答 解:(1)根據(jù)題干信息“首先破壞吞噬細(xì)胞”可知,EBOV感染者的血清中很難形成高濃度的抗體的原因是病毒最先侵染并破壞巨噬細(xì)胞,影響抗原呈遞,阻斷了體液免疫的發(fā)生.
(2)對小鼠注射EBO病毒,可以獲得具有免疫能力的B淋巴細(xì)胞.
(3)動物細(xì)胞融合的特有的融合技術(shù)是滅活的病毒誘導(dǎo).
(4)為了篩選出特定的雜交瘤細(xì)胞,可以利用專一性抗體檢測的方法,選擇出呈陽性的細(xì)胞.
(5)若要大量制備該單克隆抗體,對所得雜交瘤細(xì)胞常用的培養(yǎng)方法有體內(nèi)、體外培養(yǎng).體內(nèi)培養(yǎng)為注射到小鼠腹腔內(nèi).
(6)單克隆抗體具有特異性強(qiáng)、靈敏度高等特性.
(7)單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)是動物細(xì)胞融合技術(shù),原理是細(xì)胞膜的流動性.
故答案為:
(1)體液
(2)注射EBO病毒
(3)滅活的病毒
(4)陽
(5)注射到小鼠腹腔內(nèi)
(6)特異性強(qiáng),靈敏度高并可大量制備
(7)動物細(xì)胞融合 細(xì)胞膜的流動性
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查免疫調(diào)節(jié)和單克隆抗體的制備過程,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核細(xì)胞的分裂過程中染色體數(shù)目都會出現(xiàn)周期性的變化 | |
B. | 細(xì)胞分化過程中基因的表達(dá)會受環(huán)境因素的影響 | |
C. | 人的頭發(fā)變白和白化病都是因酪氨酸酶活性降低引起的 | |
D. | 細(xì)胞凋亡的主要特征是細(xì)胞代謝速率減慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①②③依次為透明帶 滋養(yǎng)層 內(nèi)細(xì)胞團(tuán) | |
B. | 高等哺乳動物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開始于圖示時期,終止于生命結(jié)束 | |
C. | 胚胎從①中伸展出來的過程叫做孵化 | |
D. | 進(jìn)行胚胎分割時,應(yīng)選擇圖示時期之后的胚胎進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③④ | B. | ①③④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 對供體、受體進(jìn)行選擇 | |
B. | 對供體、受體進(jìn)行同期發(fā)情處理 | |
C. | 對供體和受體進(jìn)行免疫檢查,防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng) | |
D. | 對受體母牛進(jìn)行是否妊娠的檢查 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞凋亡對生物體是有害的 | B. | 細(xì)胞分化使細(xì)胞種類增多 | ||
C. | 細(xì)胞衰老意味著生物個體的死亡 | D. | 原核細(xì)胞增殖方式為無絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 表現(xiàn)型 | B. | 基因型 | C. | 性狀分離 | D. | 交叉互換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在田間釋放適量的性引誘劑防治害蟲,屬于化學(xué)防治 | |
B. | 調(diào)查土壤小動物豐富度的方法是記名計算法 | |
C. | 生態(tài)農(nóng)業(yè)可以實現(xiàn)能量的多級利用,大大提高能量的利用率 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)分裂第二次分裂后期 | B. | 減數(shù)分裂第一次分裂后期 | ||
C. | 有絲分裂后期 | D. | 減數(shù)分裂第二次分裂末期 |
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