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根據以下實驗內容回答問題:
①生物組織中還原糖的鑒定            ②花生子葉中脂肪的鑒定
③生物組織中蛋白質的鑒定            ④觀察植物細胞的質壁分離和復原
⑤葉綠體中色素的提取和分離          ⑥觀察DNA和RNA在細胞中的分布
⑦觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂     ⑧探究酵母菌細胞呼吸的方式
(1)在上述實驗過程中,必須借助顯微鏡才能完成的是
 
(序號),實驗中應始終保持生物活性的是
 
(序號).
(2)由于實驗材料用品或試劑所限,有時候需要設法替代.下列各項處理中正確的是
 

A.做⑦實驗時,可用洋蔥表皮代替洋蔥根尖
B.做①實驗時,可用甘蔗代替蘋果
C.做⑤實驗時,可用干凈的細沙代替二氧化硅
D.做②實驗時,可用蘇丹Ⅳ代替蘇丹Ⅲ染液
(3)在上述實驗中,常用到酒精的實驗有②⑤⑦,其中酒精所起的作用分別是②
 
、⑤
 
、⑦
 
考點:檢測還原糖的實驗,檢測蛋白質的實驗,DNA、RNA在細胞中的分布實驗,檢測脂肪的實驗,葉綠體色素的提取和分離實驗,觀察植物細胞的質壁分離和復原,探究酵母菌的呼吸方式,觀察細胞的有絲分裂
專題:
分析:1、生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應.
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)淀粉遇碘液變藍.
(5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
2、綠葉中色素的提取和分離實驗,提取色素時需要加入無水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸鈣(防止色素被破壞),分離色素時采用紙層析法,原理是色素在層析液中的溶解度不同,隨著層析液擴散的速度不同,最后的結果是觀察到四條色素帶,從上到下依次是胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍綠色)、葉綠素b(黃綠色).
3、酒精是生物實驗常用試劑之一,如檢測脂肪實驗中需用體積分數為50%的酒精溶液洗去浮色;觀察植物細胞有絲分裂實驗和低溫誘導染色體數目加倍實驗中都需用體積分數為95%的酒精對材料進行解離;綠葉中色素的提取和分離實驗中需用無水酒精來提取色素;果酒和果醋制作實驗中可用體積分數為70%的酒精進行消毒;DNA的粗提取和鑒定中可以體積分數為95%的冷酒精進一步純化DNA等.
解答: 解:(1)在上述實驗過程中,②花生子葉中脂肪的鑒定、④觀察植物細胞的質壁分離和復原、⑥觀察DNA和RNA在細胞中的分布、⑦觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂等4個實驗必須借助顯微鏡才能完成;④觀察植物細胞的質壁分離和復原實驗、⑧探究酵母菌細胞呼吸的方式實驗中需要始終保持細胞的生物活性.
(2)A、洋蔥表皮細胞是成熟的植物細胞,沒有分裂能力,不能替代根尖,A錯誤;
B、甘蔗富含蔗糖,而蔗糖是非還原性糖,因此不可用甘蔗代替蘋果來進行①實驗,B錯誤;
C、在⑤實驗中可用干凈的細沙代替二氧化硅,便于研磨,C正確;
D、蘇丹Ⅳ和蘇丹Ⅲ染液都可以用于鑒定脂肪,D正確.
故選:CD.
(3)在上述實驗中,常用到酒精的實驗有②⑤⑥⑦,其中②脂肪的鑒定實驗中用50%的酒精洗去浮色;⑤葉綠體中色素的提取和分離實驗中用無水乙醇溶解葉綠體中的色素;⑦觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗中95%的酒精與鹽酸配制成解離液,使組織細胞分離開來.
故答案是:
(1)②④⑥⑦④⑧
(2)C、D
(3)②洗去浮色
⑤溶解葉綠體色素
⑦與鹽酸配制成解離液,使組織細胞分離開來
點評:本題考查了檢測還原糖、脂肪和蛋白質的實驗、DNA、RNA在細胞中的分布實驗、葉綠體色素的提取和分離實驗、觀察植物細胞的質壁分離和復原、探究酵母菌的呼吸方式、觀察細胞的有絲分裂的相關知識點,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中,正確的是( 。
A、體細胞中含有兩個染色體組的個體一定是二倍體
B、單倍體體細胞中的染色體數是該物種體細胞的
1
2
C、六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)成的個體是三倍體
D、二倍體與四倍體雜交得到的是單倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物變異的敘述正確的是( 。
①基因突變能夠產生等位基因;
②染色體結構變異一定會導致基因數目的改變;
③減數分裂過程中非同源染色體之間交叉互換會導致基因重組;
④細胞分裂次數越多,基因突變的可能性越大.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是某同學所做的有關過氧化氫在不同條件下分解的驗證性實驗.
(一)實驗材料和用具:新鮮的質量分數為20%的肝臟研磨液、體積分數為3%的過氧化氫溶液、質量分數為3.5%的FeCl3溶液、蒸餾水、酒精燈、溫度計等.
(二)實驗步驟
步驟試管編號
abcd
加入底物3%H2O2
2mL
3%H2O2
2mL
3%H2O2
2mL
3%H2O2
2mL
控制溫度常溫常溫常溫常溫
加入試劑蒸餾水
2滴
FeCl3溶液
2滴
肝臟研磨液
2滴
煮熟的肝臟研磨液
2滴
觀察氣泡產生情況
請根據該實驗回答下列問題.
(1)酶是活細胞產生的有
 
作用的有機物.與無機催化劑相比,酶降低
 
的作用更顯著.
(2)實驗中采用的肝臟必須是新鮮的,目的是保證
 
.該實驗中,H2O2分解最快的試管是
 

(3)試管a和d的實驗現象幾乎相同,是因為高溫會破壞酶的
 
,從而使其永久失去活性.比較b和c試管,所看到的現象說明:
 

(4)假如四支試管的實驗現象均不明顯,原因最可能是
 
.如果僅將上述實驗條件由常溫改為90℃水浴,重復實驗,H202分解最快的試管是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于下列結構的說法,不正確的是(  )
A、胰島素的合成和分泌涉及到的細胞器只有①②⑤
B、②④都具雙層膜,都能進行能量轉換
C、觀察活細胞中的②常用健那綠染液進行染色
D、①與③之間通過“出芽”形式進行轉化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生態(tài)系統(tǒng)結構的敘述,正確的是( 。
A、一種動物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個營養(yǎng)級上
B、在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中,營養(yǎng)級越高的生物體型就越大
C、自養(yǎng)生物都是生產者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
D、細菌不一定都是分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內進行植物栽培試驗,連續(xù)48h測定溫室內CO2濃度及植物吸收CO2速率,得到如圖所示曲線(整個過程細胞呼吸強度恒定),請回答下列相關問題:

(1)經過48小時后,植物體內的有機物的量
 
(填“增加”、“減少”、“不變”).
(2)圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有
 
個,12h時O2的移動方向是
 

(3)葉綠體利用CO2速率最大的時刻是
 
h時,前24小時比后24小時的平均光照強度
 

(4)如果使用相同強度綠光進行實驗,c點的位置將
 
(填“上移”、“下移”、“不變”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據圖解回答下面的問題:

(1)圖1中反映的是細胞膜的
 
功能.
(2)圖1中乙表示的是
 
細胞.圖中①表示
 
,②表示細胞膜上的
 

(3)細胞之間除了通過直接接觸傳遞信息外,還可間接傳遞信息,如內分泌細胞將
 
分泌出來后,由
 
運輸到全身各處,作用于遠處的靶細胞.
(4)細胞膜由磷脂雙分子層構成其基本支架,圖2是細胞膜的局部示意圖和磷脂分子的放大示意圖,圖中①指
 
分子,②指
 
分子.
如果某無機鹽離子X逆相對含量梯度進入細胞,用●表示X離子,用→表示進出的方式和途徑,請在圖2中表示出這種跨膜運輸方式.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項中,屬于動植物細胞共有的糖類的是( 。
A、葡萄糖、淀粉、果糖
B、葡萄糖、核糖、脫氧核糖
C、淀粉、脫氧核糖、乳糖
D、麥芽糖、果糖、乳糖

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