下列敘述正確的是

A．豌豆的種皮白色和種子圓粒是一對(duì)相對(duì)性狀

B．雜合體的親本一定是雜合體

C．同源染色體是指大小、形狀完全相同的兩條染色體

D．染色體主要由 DNA 和蛋白質(zhì)組成

D

【解析】

試題分析：豌豆的種皮白色和種子圓粒分別表達(dá)種子的顏色和形狀，不是一對(duì)相對(duì)性狀，A錯(cuò)誤；雜合體的親本不一定是雜合體，B錯(cuò)誤；同源染色體是指大小、形狀一般相同，一條來(lái)自父方另一條來(lái)自母方的兩條染色體，在減數(shù)分裂中能聯(lián)會(huì)形成四分體，C錯(cuò)誤；染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，D正確。

考點(diǎn)：本題考查相對(duì)性狀、雜合體、同源染色體等概念及染色體成分的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山西省大同市高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是關(guān)于不同濃度生長(zhǎng)素生理作用的圖像圖①表示對(duì)小麥生長(zhǎng)的影響。圖②中虛線表示對(duì)植物生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的濃度。圖③是生物小組探究促進(jìn)月季插條生根的最適濃度時(shí)所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果。以下說(shuō)法正確的是：

A.圖①中C點(diǎn)濃度的生長(zhǎng)素溶液可應(yīng)用于去除麥田中的雙子葉雜草

B.圖②可表示植物幼苗水平放置時(shí)，莖遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化

C.由圖③可知促進(jìn)月季插條生根的最適濃度應(yīng)該大于10－8mol/L

D.圖①②③均說(shuō)明生長(zhǎng)素具有低濃度促生長(zhǎng)，高濃度抑生長(zhǎng)的兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省桐城市高三第六次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)作電位的產(chǎn)生與細(xì)胞膜離子通透性的變化直接相關(guān)。細(xì)胞膜對(duì)離子通透性的高低可以用電導(dǎo)（g）表示，電導(dǎo)大，離子通透性高，電導(dǎo)小，離子通透性低。下圖表示神經(jīng)細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生動(dòng)作電位過(guò)程中，細(xì)胞膜對(duì)Na+和K+的通透性及膜電位的變化（gNa+、gK+分別表示Na+、K+的電導(dǎo)情況）。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲圖中a點(diǎn)膜電位是由于K+外流形成的

B.甲圖中b點(diǎn)膜電位是由于Na+內(nèi)流形成的

C.甲圖中c點(diǎn)時(shí)膜內(nèi)Na+濃度高于膜外的，膜外K+濃度高于膜內(nèi)的

D.甲圖中cd段離子的進(jìn)出細(xì)胞膜需要消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西省高二學(xué)業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)及其作用的敘述正確的是

A．達(dá)爾文通過(guò)向光性實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了吲哚乙酸

B．園藝工人運(yùn)用頂端優(yōu)勢(shì)原理修剪行道樹(shù)

C．生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)只能極性運(yùn)輸

D．胚芽鞘的感光部位在尖端下部

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西省高二學(xué)業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物變異及其應(yīng)用的敘述不正確的是

A．培育三倍體無(wú)子西瓜所依據(jù)的原理是染色體數(shù)目變異

B．秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進(jìn)細(xì)胞融合

C．紫外線處理青霉菌獲得高產(chǎn)菌株所依據(jù)的原理是基因突變

D．轉(zhuǎn)基因生物是重組 DNA 技術(shù)的成果，其原理是基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西省高二學(xué)業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的模式圖，依圖判斷

A．該細(xì)胞一極的 4 條染色體均來(lái)自父方

B．該細(xì)胞內(nèi)含有 4 個(gè)染色體組

C．該細(xì)胞的前一時(shí)期染色單體數(shù)為0

D．該細(xì)胞內(nèi) DNA 數(shù)目為 8 ，無(wú)同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省六校高三3月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

供體器官的短缺和排斥反應(yīng)是制約器官移植的兩個(gè)重要問(wèn)題。如何利用現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)解決這一難題成為熱點(diǎn)問(wèn)題。下圖是治療性克隆的過(guò)程圖解。

（1）自體移植供受體為同一個(gè)體，最大的優(yōu)點(diǎn)是 ，但移植器官種類受限。利用細(xì)胞工程技術(shù)的治療性克隆，重組細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)除了保證無(wú)菌、無(wú)毒環(huán)境，還需豐富的營(yíng)養(yǎng)，通常會(huì)在培養(yǎng)液中加入 等天然成分。核移植的胚胎干細(xì)胞通常只分裂不分化，所以需在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子誘導(dǎo)形成相應(yīng)的組織、器官后用于移植。

（2）重組細(xì)胞發(fā)育的過(guò)程中，細(xì)胞開(kāi)始分化發(fā)生在① 期，若想獲得基因型完全相同的兩個(gè)胚胎，采用 技術(shù)，并且要注意對(duì)② 進(jìn)行均等分割。

（3）目前臨床器官移植多為同種異體移植，患者需要長(zhǎng)期服用 預(yù)防排斥反應(yīng)。為了擴(kuò)大器官供體的來(lái)源，人們嘗試異種移植，試圖利用基因工程手段 抗原決定基因，再利用克隆技術(shù)培育出沒(méi)有免疫排斥反應(yīng)的豬器官，從而解決供體短缺問(wèn)題。獲得該轉(zhuǎn)基因豬的核心步驟是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南五市十校高三3月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

( 9分 ）下面是紅細(xì)胞膜上的鈉鉀泵結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）鈉鉀泵的化學(xué)本質(zhì)是 。

（2）紅細(xì)胞吸鉀排鈉的跨膜運(yùn)輸方式是 。

（3）鈉鉀泵在吸鉀排鈉的跨膜運(yùn)輸過(guò)程中有何作用，并用文字說(shuō)明： ① ；

② 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省高三下學(xué)期第三周周考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是

A．溶酶體能合成多種水解酶并降解所吞噬的物質(zhì)

B．細(xì)胞分化的主要標(biāo)志首先是細(xì)胞內(nèi)開(kāi)始合成新的特異性的蛋白質(zhì)

C．細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低，細(xì)胞核體積減小

D．核糖核酸可在細(xì)胞間傳遞信息

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