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某同學經常不吃早餐，上課時出現(xiàn)了頭昏、心慌、出冷汗癥狀，某日又出現(xiàn)了驚厥和昏迷，醫(yī)生診斷其患有低血糖，向其體內輸入的物質必須含有（ ）

A．氨基酸 B．葡萄糖 C．核苷酸 D．脂肪

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．圖1表示生物體內某些有機物的元素組成和功能關系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位．請回答下列問題：

（1）圖1中X是葡萄糖（單糖），Ⅰ在小麥種子中主要是指淀粉．
（2）圖中A是NP．Z是核糖核苷酸．
（3）圖1中P的結構通式為；Ⅳ的種類多種多樣，從氨基酸的角度分析其原因氨基酸的種類、數(shù)目、序列不同．
（4）圖2中該核苷酸的生物學名稱是脫氧（核糖）核苷酸．它是構成圖1中Ⅱ（填標號）的基本單位．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省淮安市高二上10月卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

艾滋病患者需要得到全社會的關愛．下列行為中，不會傳染艾滋病的是（ ）

A．與靜脈吸毒者共用一個針管 B．與艾滋病患者握手和擁抱

C．與艾滋病患者共用剃須刀 D．發(fā)生不安全的性行為

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是真核生物體內某些元素和化合物的構成示意圖，已知M和N為大分子物質，A和B分別是兩者的組成單位，回答下列問題：

（1）X、Y元素的名稱分別是 ．

（2）M是細胞中含量最多的有機化合物，它的基本組成單位是 ．

（3）A的結構通式是 ，連接A形成M的化學鍵是 ．

（4）化合物N徹底水解后的產物是 ．

（5）M在細胞中承擔多種功能，試舉例說明其中的兩種功能： ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

使用普通光學顯微鏡觀察水中微生物，若發(fā)現(xiàn)視野中微生物如圖1所示方向游走，請問應該把載玻片向圖2所示的哪個方向移動（ ）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為某生物細胞處于不同分裂時期的示意圖．下列敘述正確的是（　　）
A．甲、乙、丙中都有同源染色體B．卵巢中可能同時出現(xiàn)這三種細胞
C．能夠出現(xiàn)基因重組的是乙和丙D．丙的子細胞是精細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖一是當A接受傷害性刺激后引起E收縮過程的示意圖，圖二為圖一中C結構的放大示意圖．請回答：

（1）圖一所示反射弧中，B是傳入神經，圖二結構①的名稱是突觸小泡，內含乙酰膽堿．
（2）當興奮在神經纖維D上傳導時，興奮部位的膜內外兩側的電位呈內正外負．
（3）傷害性刺激產生的信號傳到大腦皮層會形成痛覺．此時，內臟神經支配的腎上腺分泌的腎上腺激素增加，導致心率加快，這種生理活動的調節(jié)方式是神經-體液調節(jié)．
（4）當細菌感染傷口時，機體首先發(fā)起攻擊的免疫細胞是吞噬細胞．未被清除的細菌經過一系列過程，其抗原會刺激B細胞增殖分化為漿細胞和記憶細胞．
（5）若圖二表示圖一E處神經肌肉接頭的結構，則③代表肌肉細胞膜，此處信號傳遞能夠被藥物阻斷．箭毒能與乙酰膽堿受體結合，卻不能引起（鈉）離子通道的開放，從而使肌肉松弛；有機磷農藥能抑制乙酰膽堿酯酶（乙酰膽堿分解酶）活性；肉毒桿菌毒素能阻止神經遞質的釋放．有機磷農藥和肉毒桿菌毒素處理后，對肌肉產生的效應不同（填“相同”或“不同”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．破傷風外毒素是由破傷風桿菌產生的一種強毒性蛋白質，注射破傷風外毒素可導致小鼠死亡，該毒素經脫毒處理后可成為類毒素，如圖是有關這種毒素的一組免疫學實驗．下列敘述正確的是（　　）
A．甲組小鼠存活是因為其發(fā)生細胞免疫
B．免疫血清含有可作用于外毒素的抗體
C．1～3周后，乙組小鼠體內有相應的記憶B細胞，可以直接分泌抗體作用于外毒素
D．乙組的小鼠在注射外毒素之后才開始產生免疫反應

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一段朽木，上面長滿了苔蘚、地衣朽木凹處堆積的雨水中還生活著孑孓、水蚤等，樹洞中還有老鼠、蜘蛛等生物．下列與這段朽木的“生命系統(tǒng)層次”水平相當?shù)氖牵?）

A．一塊稻田里的全部蟲害 B．一個池塘中的全部鯉魚

C．一片松林中的全部生物 D．一間充滿生機的溫室大棚

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