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【題目】下圖為某單基因遺傳病的系譜圖，其中Ⅱ6不攜帶該遺傳病的致病基因。下列有關敘述錯誤的是

A. 該病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳

B. Ⅱ5與Ⅲ9的基因型相同

C. Ⅱ4一定是純合子

D. 調查該病的發(fā)病率應在人群中隨機調查

【答案】A

【解析】分析圖解：由于題中提出“Ⅱ6不攜帶該遺傳病的致病基因”，即只要從母方遺傳一個致病基因就患病，因此該病只能是顯性遺傳��；一般“顯性看男病，男病女正非伴性”，但是該遺傳系譜圖無此特點，因此該遺傳病有常染色體顯性遺傳和X染色體顯性遺傳兩種方式，A錯誤；假如基因基因位于常染色體上，Ⅱ5與Ⅲ9的基因型都是Aa，假如位于X染色體上，Ⅱ5與Ⅲ9的基因型都是XAXa，B正確；Ⅱ4正常，是隱性純合子，C正確；調查人類遺傳病的發(fā)病率應在人群中隨機調查，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家發(fā)現人體中有一種魚肥胖有關的物質——瘦素，通過小鼠實驗發(fā)現，瘦素可以通過血腦屏障，然后與下丘腦特異性受體結合，把人體相關物質含量的信號傳遞給下丘腦的體重調節(jié)中樞，調節(jié)攝食行為，圖1表示瘦素通過下丘腦發(fā)揮作用的過程，圖2為圖1中某局部模式圖，請回答下列問題：

（1）瘦素通過血腦屏障到達下丘腦，分泌的神經遞質使飽中樞的興奮性______（“增強”或“減弱”）；使攝食中樞的興奮性______（“增強”或“減弱”），從而抑制食欲，減少能量的攝取，達到減重的效果。

（2）若圖中c神經元釋放的神經遞質引起突觸后膜抑制，則此時突觸后膜的膜電位是_______________，g神經元不能將信息傳遞到_____________，無飽感，機體不斷攝食而導致肥胖。

（3）興奮在反射弧中的傳遞方向是______（填“單向”或“雙向”）的．從反射弧的組成上看，圖中共有______條反射弧。

（4）圖2中結構④稱為________，此結構在圖1中有____個，物質A是________，經擴散通過結構②，然后與結構③上的_________________結合引發(fā)下一個神經元電位變化。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關基因的敘述，不正確的是（ ）

A．可以準確地復制

B．能夠儲存遺傳信息

C．是有遺傳效應的脫氧核苷酸序列

D．是4種堿基對的隨機排列

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數分裂和受精作用確保了親代和子代之間的遺傳性狀的相對穩(wěn)定，請回答:

甲圖是果蠅在生長發(fā)育過程中細胞內染色體數目變化曲線，乙圖是果蠅卵原細胞在分裂過程中一對同源染色體的行為變化，丙圖是果蠅的體細胞染色體。

（1）甲圖中A表示________分裂過程，B表示_____________過程，C表示_________分裂過程

（2）甲圖中細胞分裂時期 染色體：DNA=1:1所對應圖中標注數字為______________

（3）乙圖所示的染色體行為發(fā)生在甲圖中所示_______（填圖中標注數字）時期

（4）乙圖所示的細胞直接產生的子細胞名稱為________________________

（5）丙所代表的果蠅個體產生的配子基因型是________________________

（6）由乙和丙圖示可知基因與染色體的關系是__________________________

（7）丙與基因型為Aa的雌性交配，子代雄性果蠅中雜合子所占比例為________

（8）丙與基因型為XdXd 的雌性交配，子代雌性果蠅中顯性個體所占比例為_________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“觀察DNA和RNA 在細胞中的分布” 實驗中，被甲基綠吡羅紅染成紅色的細胞部位是( )

A. 細胞核 B. 細胞質 C. 液泡 D. 高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人在夏季進行快走、慢跑等有氧運動時，機體不會發(fā)生的是（ ）

A．產生大量乳酸，血漿pH明顯降低

B．抗利尿激素分泌增加，尿液生成減少

C．通過神經調節(jié)，增加汗腺分泌活動

D．胰高血糖素分泌增加，維持血糖穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是興奮在神經元之間傳遞的示意圖，關于此圖的描述正確的是（ ）

A. 神經遞質是從③處釋放的

B. 興奮傳遞需要的能量主要來自④

C. 興奮可以在①和③之間雙向傳遞

D. 由①、②、③構成突觸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】火災常給森林帶來較大危害，但是在某些國家有時對寒帶地區(qū)森林的殘枝落葉等進行有限的人工火燒，以對森林進行資源管理，這種人工火燒的主要目的是 （ ）

A．消滅森林病蟲害 B．刺激樹木種子萌發(fā)

C．加速生態(tài)系統(tǒng)的分解過程 D．提高森林的蓄水能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物體細胞雜交技術的敘述，不正確的是

A．植物體細胞雜交必須先制備原生質體

B．科學家利用植物體細胞雜交技術培育出了“白菜-甘藍”雜種植株

C．誘導植物原生質體融合可用聚乙二醇作為誘導劑

D．用于培養(yǎng)的植物器官或組織先要進行滅菌處理

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