一段時(shí)間以來,我國多地頻發(fā)霧霾天氣,一個(gè)重要課題擺在我們面前,如何拯救環(huán)境?
下列做法不符合環(huán)境保護(hù)理念的是( �。�
A、大批關(guān)停化工企業(yè),消除污染源頭
B、發(fā)展水電,開發(fā)清潔能源,減少對(duì)化石燃料的依賴
C、燃煤時(shí)加入適量生石灰,減少燃燒廢氣中SO2的含量
D、在農(nóng)村推廣應(yīng)用微生物技術(shù),將植物秸稈、動(dòng)物糞便等制成沼氣
考點(diǎn):生物多樣性保護(hù)的意義和措施
專題:
分析:溫室效應(yīng)、低碳生活、節(jié)能減排是社會(huì)的熱點(diǎn),也是考試熱點(diǎn)之一,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、充分理解節(jié)能環(huán)保的重要性是解答此類題的關(guān)鍵.“低碳環(huán)保”指的是生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少,減少污染物的排放,特別是減少二氧化碳的排放量,減緩生態(tài)惡化;可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生產(chǎn)、生活細(xì)節(jié).
解答: 解:A、化工企業(yè)對(duì)人類經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起決定作用,所以不能關(guān)停,而應(yīng)該減少污染,工業(yè)三廢經(jīng)處理后經(jīng)處理后再排放,A錯(cuò)誤;
B、化石燃料中含有大量的碳元素,化石燃料使用時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳,所以要開發(fā)開發(fā)清潔能源,減少化石燃料的使用,就能減少二氧化碳的排放,B正確;
C、燃煤時(shí)加入適量生石灰,減少燃燒廢氣中SO2的含量,C正確;
D、在農(nóng)村推廣應(yīng)用微生物技術(shù),將植物秸稈、動(dòng)物糞便等制成沼氣,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了全球生態(tài)環(huán)境保護(hù)問題,考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí).環(huán)境、能源等問題是現(xiàn)代社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問題,與之相關(guān)問題就成為考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

1880年,美國科學(xué)家恩格爾曼用水綿進(jìn)行了光合作用的實(shí)驗(yàn):把載有水綿和好氧細(xì)菌臨時(shí)裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里,然后用極細(xì)的光束照射水綿,通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn),好氧細(xì)菌向葉綠體被光束照射到的部位集中;如果上述臨時(shí)裝片完全暴露在光下,好氧細(xì)菌則分布在葉綠體所有受光部位的周圍.如圖(一)所示:

(1)恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)所用材料中,水綿葉綠體中含有的4種色素分別為:
 
,好氧細(xì)菌與酵母菌相比,在結(jié)構(gòu)上主要的區(qū)別為
 
,本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有:
 
.(至少答兩點(diǎn))
(2)科學(xué)家恩格爾曼后來又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):他用透過三棱鏡的光照射水綿臨時(shí)裝片,驚奇地發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌大量聚集在如圖(二)所示區(qū)域.本實(shí)驗(yàn)的自變量為:
 
,本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:
 
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科目:高中生物 來源: 題型:

某課題組研究了光和IAA溶液對(duì)水稻幼苗主根生長的影響,結(jié)果如圖.請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,光對(duì)水稻幼苗主根生長的影響是
 
,光
 
(增強(qiáng)/減弱)了外源IAA對(duì)水稻幼苗主根生長的影響.研究結(jié)果
 
 (能/不能)說明外源IAA對(duì)水稻幼苗主根生長具有兩重性,理由是
 

(2)在生產(chǎn)實(shí)踐中,可用含
 
 (填激素名稱)的溫水浸泡水稻種子,促進(jìn)萌發(fā);也可用IAA類似物制成除草劑,用于稻田除草,從能量流動(dòng)角度分析,田間除草的目的是
 
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科目:高中生物 來源: 題型:

以下方法可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠校ā 。?/div>
A、適當(dāng)提高蔗糖溶液的濃度,可使質(zhì)壁分離速率減慢
B、觀察植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),用龍膽紫溶液可將染色體染成紫色
C、直接向正常人和糖尿病病人的尿液加入班氏糖定性試劑,就可顯示不同顏色的變化
D、在提取綠葉中的色素時(shí),加入SiO2防止色素被破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的一些問題,其中正確的思路是(  )
A、在進(jìn)行對(duì)花生子葉的脂肪染色時(shí),若發(fā)現(xiàn)整個(gè)視野范圍都呈現(xiàn)橘黃色時(shí),可用鹽酸洗去浮色
B、在用紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)中,若發(fā)現(xiàn)色素帶顏色過淺,可用增加劃濾液細(xì)線的次數(shù)來增加顏色
C、在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸效率的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,瓊脂塊中變紅的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比越大,表示物質(zhì)運(yùn)輸效率越高
D、在測(cè)定酵母菌的無氧呼吸產(chǎn)物時(shí),可用酸性重絡(luò)酸鉀來鑒定CO2的生成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述不正確的是( �。�
A、真核細(xì)胞中存在有維持細(xì)胞形態(tài)、保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的細(xì)胞骨架,它是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu),與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、能量轉(zhuǎn)換等生命活動(dòng)密切相關(guān)
B、礦工中常見的“硅肺”的形成是由于肺部的吞噬細(xì)胞中溶酶體缺乏分解硅塵的酶,而硅塵分解溶酶體的膜造成的
C、科研上鑒別細(xì)胞死活可用臺(tái)盼藍(lán)染色,活的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色
D、成熟生物體中,細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的消除,是通過細(xì)胞凋亡完成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某動(dòng)物體中細(xì)胞分裂的某時(shí)期示意圖,據(jù)圖分析下列敘述正確的是( �。�
A、該細(xì)胞中無同源染色體,定是處于減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞
B、該細(xì)胞在形成的過程中可能發(fā)生了基因突變或基因重組
C、正常情況下該動(dòng)物的體細(xì)胞中染色體的數(shù)目最多有4條
D、該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中含兩個(gè)染色體組、兩條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞的敘述正確的是( �。�
A、受低溫影響的跨膜運(yùn)輸方式只有主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散
B、神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的運(yùn)輸過程需要載體蛋白的協(xié)助
C、水分子出入細(xì)胞的方式屬于被動(dòng)運(yùn)輸,不消耗能量
D、細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的吸收具有選擇性只與載體蛋白的種類有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

煙草葉片腺毛能夠產(chǎn)生分泌物,以阻止煙粉虱的侵害,而煙粉虱則能夠依靠表皮特殊結(jié)構(gòu)形成的物理障礙,以減弱煙草分泌物對(duì)自身的危害.這種現(xiàn)象說明(  )
A、煙草分泌物屬于化學(xué)信息,能誘導(dǎo)煙粉虱產(chǎn)生變異
B、不同物種間能在相互影響中,不斷發(fā)展,共同進(jìn)化
C、兩個(gè)種群都能通過突變和基因重組,定向改變基因頻率
D、個(gè)體能在生存斗爭中形成新性狀,是進(jìn)化的基本單位

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同步練習(xí)冊(cè)答案
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屻倝宕妷锔芥瘎婵炲濮甸懝楣冨煘閹寸偛绠犻梺绋匡攻椤ㄥ棝骞堥妸褉鍋撻棃娑欏暈鐎规洖寮堕幈銊ヮ渻鐠囪弓澹曢梻浣虹帛娓氭宕板☉姘变笉婵炴垶菤濡插牊绻涢崱妯哄妞ゅ繒鍠栧缁樻媴閼恒儳銆婇梺闈╃秶缁犳捇鐛箛娑欐櫢闁跨噦鎷� 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚悢鍏尖拻閻庨潧澹婂Σ顔剧磼閻愵剙绀冩い鏇嗗洤鐓橀柟杈鹃檮閸嬫劙鏌涘▎蹇fЧ闁诡喗鐟х槐鎾存媴閸濆嫷鈧矂鏌涢妸銉у煟鐎殿喖顭锋俊鎼佸煛閸屾矮绨介梻浣呵归張顒傜矙閹达富鏁傞柨鐕傛嫹