用氨基酸自動分析儀測定幾種肽類化合物的氨基酸數(shù)目如下:
肽化合物名稱
催產(chǎn)素牛加壓素血管
舒張素
平滑肌
舒張素
豬促黑色素
細(xì)胞激素
人促黑色素
細(xì)胞激素
氨基酸數(shù)目9個9個9個10個13個22個
(1)表中①②③的氨基酸數(shù)目雖然相同,但其生理作用彼此不同,這是因為它們的
 
不同.
(2)表中的③與④、⑤與⑥雖然功能相似,但各具專一性,它們之間的差異取決于
 

(3)在不知血管舒張素肽的具體結(jié)構(gòu)情況下,推知這種肽類化合物至少有
 
個氨基和
 
個羧基,這些氨基和羧基位于肽類化合物的哪一位置?
 

(4)⑥中常見的氨基酸最多有
 
種.
考點:蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因,氨基酸的種類,蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)
專題:
分析:本題的知識點是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點和分類,蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因,蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與功能多樣性的關(guān)系,氨基酸的脫水縮合反應(yīng),先梳理相關(guān)知識點,然后結(jié)合表格中信息解答問題.
解答: 解:(1)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定功能多樣性,蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同,①②③都是多肽,氨基酸數(shù)目雖然相同,但是由于氨基酸的種類和排列順序不同導(dǎo)致多肽的結(jié)構(gòu)不同,進(jìn)而導(dǎo)致功能不同.
(2)表中的③與④、⑤與⑥雖然功能相似,但各具專一性,它們之間的差異取決于氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序不同.
(3)氨基酸脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈,一條肽鏈至少含有一個游離的氨基和一個游離的羧基,分別位于肽鏈的兩端.
(4)組成蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)R基不同分為20種.
故答案為:
(1)氨基酸的種類和排列順序不同 
(2)氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序不同
(3)1    1    分別位于肽鏈的兩端 
(4)20
點評:本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系的能力并利用相關(guān)知識對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示小麥種子在不同氧氣濃度下的氧氣吸收和無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量.圖乙表示等量的A、B兩份小麥種子分別置于兩個容積相同、密封的廣口瓶內(nèi),各加入適量(等量)的水,在不同溫度下瓶內(nèi)O2含量變化.請回答:
(1)甲圖中
 
曲線表示無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量,氧濃度為d時種子的呼吸方式是
 
.若P代表的呼吸方式在氧濃度為b時消耗了A mL的葡萄糖,則Q代表的呼吸方式在氧濃度為b時消耗的葡萄糖為
 

(2)乙圖在t1~t2期間,瓶內(nèi)O2含量的降低主要是由種子的
 
引起的,如果A種子是放在條件下,則B種子所處的溫度最可能
 
(高于、低于、等于)15°C.在0~t1期間,廣口瓶內(nèi)的CO2有少量增加,主要原因可能是:
 

(3)為了做到種子安全貯藏,抑制其呼吸作用,應(yīng)控制的條件是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)“一定”的說法正確的是( 。
①根尖分生區(qū)細(xì)胞一定不會與環(huán)境溶液發(fā)生滲透作用;
②植物光合作用的產(chǎn)物一定是糖類;
③沒有細(xì)胞核的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞;
④在保證酶活性的前提下,提高溫度,光補(bǔ)償點一定左移;
⑤有氧呼吸過程中產(chǎn)生的[H]一定是在線粒體內(nèi)氧化生成水;
⑥與細(xì)胞間信息交流有關(guān)的受體蛋白一定位于細(xì)胞膜上;
⑦與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的物質(zhì)一定是蛋白質(zhì).
A、全部正確B、有一個正確
C、有三個正確D、全都不對

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科目:高中生物 來源: 題型:

用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品.請據(jù)圖回答同答下列問題:

(1)在培育轉(zhuǎn)入生長激素基因牛過程中,②過程常用的方法是
 
.這種工程技術(shù)生物學(xué)原理是
 

(2)③過程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段,可以采用
 
技術(shù),培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因犢牛.
(3)在抗蟲棉培育過程中,④過程中的受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞,與采用葉肉細(xì)胞相比較,其優(yōu)點是
 
,⑤過程采用的技術(shù)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為幾種生物的結(jié)鉤摸式圖.請據(jù)圖回答下面問題:

(1)幾種生物中最有可能屬于病毒的是
 
(填字母).它在結(jié)構(gòu)上不同于其他生物的顯著特點是
 

(2)科學(xué)家依據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無
 
,將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞.上圖中屬于原核細(xì)胞的是
 
(填字母)
(3)上圖中能進(jìn)行光合作用的是
 
(填字母).能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其細(xì)抱內(nèi)含有
 
.因而它是一類
 
(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)生物.

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究種群的特征有助于有害生物的防治和瀕危物種的保護(hù),下列不屬于種群特征的是(  )
A、分布型B、存活曲線
C、垂直結(jié)構(gòu)D、年齡結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)相關(guān)生物進(jìn)化理論回答下列問題:
Ⅰ.下列為現(xiàn)代生物進(jìn)化的概念圖,根據(jù)所學(xué)知識回答相關(guān)問題:

(1)圖中①代表了
 

(2)圖中③是指
 
;
(3)圖中②是指
 

(4)新物種形成的標(biāo)志是
 

Ⅱ.回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問題.

(1)如圖表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過程,X、Y、Z表示生物進(jìn)化的基本環(huán)節(jié),X、Y分別是
 
 

(2)該小島上的蜥蜴原種由許多個體組成,這些個體的總和是生物進(jìn)化的
 

(3)由于蜥蜴過度繁殖,導(dǎo)致
 
加劇,一部分個體被淘汰.
Ⅲ.在沒有遷入遷出、突變和選擇等條件下,一個由純合果蠅組成的大種群個體間自由交配得到F1,F(xiàn)1中灰體果蠅8400只,黑檀體果蠅1600只.F1中e的基因頻率為
 
,Ee的基因型頻率為
 
;如果該種群足夠大,雖然出現(xiàn)個體遷出現(xiàn)象,但是整個種群不存在基因突變,個體間也隨機(jī)交配,自然選擇也沒有發(fā)生作用,那么該種群基因A的頻率會不會改變?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示表示一個由三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子,圖中每條虛線表示由兩個R基中的巰基(-SH)脫氫形成一個二硫鍵(-S-S-).其相對分子質(zhì)量為29585,假設(shè)氨基酸的平均分子質(zhì)量為127,則組成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸數(shù)為( 。
A、279B、243
C、289D、271

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科目:高中生物 來源: 題型:

近幾年水體富營養(yǎng)化加重,發(fā)臭現(xiàn)象時有發(fā)生.嚴(yán)重影響漁業(yè)和居民用水.生活污水可以引起水體富營養(yǎng)化.下面是利用人工濕地凈化生活污水(含有機(jī)和無機(jī)污染物)的原理簡圖.水生植物受害蟲侵害時能釋放出某種物質(zhì),引來害蟲的天敵.請回答:
(1)人工濕地是一個生態(tài)系統(tǒng),流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 

(2)要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,在該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中,除了圖中所示的成分外,還應(yīng)該含有
 
.水生植物通過
 
信息引來害蟲的天敵.
(3)為了加快治理,還可以放養(yǎng)鰱魚等植食性魚類構(gòu)建生物修復(fù)系統(tǒng).經(jīng)過一段時間,由于生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級之間通過
 
調(diào)節(jié)機(jī)制,使群落結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定.水體的污染與治理體現(xiàn)了人類的活動影響群落演替的
 

(4)對該人工濕地作用效果進(jìn)行檢測,結(jié)果如表.其中化學(xué)耗氧量(COD)表示在一定條件下氧化1L水中的有機(jī)物所需的氧氣量;生化耗氧量(BOD)表示微生物分解一定體積水中有機(jī)物所需的氧氣量COD、BOD值越高,表明
 
污染程度越高;總氮量是監(jiān)測
 
的指標(biāo).
項目COD(mg/L)BOD(mg/L)總氮量(mg/L)
進(jìn)水750360700
出水1505025

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同步練習(xí)冊答案