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下列說法與圖示不相符的是(  )
A、若A表示血液中的二氧化碳濃度,則B可以表示呼吸頻率的變化
B、若A表示血糖的濃度,則B可以代表胰島素的濃度
C、若A表示甲狀腺激素的濃度,則B表示促甲狀腺激素的濃度
D、若A表示輕度污染后水體中的有機物含量,則B可以表示微生物的數(shù)量
考點:神經、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)
專題:
分析:題中橫軸表示時間,縱軸表示物質的量變化,兩條曲線呈波動變化,并且總是A曲線的變化在前,B曲線的變化在后,即曲線變化的含義為:隨著時間的推移,A逐漸增多,并導致B的增多,而B的增多卻導致A的減少,而A減少又導致B減少,B減少又導致A增多.
解答: 解:A、若A表示血液中的二氧化碳濃度,二氧化碳濃度升高,呼吸頻率升高,呼吸頻率升高排出二氧化碳使二氧化碳濃度下降,A正確;
B、若A表示血糖的濃度,隨著血糖濃度的升高,胰島素的濃度也會升高,隨著血糖濃度的下降,胰島素濃度也會下降,B正確;
C、若A表示甲狀腺激素的濃度,由于存在反饋調節(jié),隨著甲狀腺激素的濃度升高,促甲狀腺激素的濃度會下降,C錯誤;
D、若A表示輕度污染后水體中的有機物含量,隨著水體有機物含量的升高,水體中分解有機物的微生物數(shù)量也會隨之升高,D正確.
故選:C.
點評:本題結合曲線圖,綜合考查捕食關系、血糖調節(jié)、甲狀腺激素的調節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié),能從課外材料中獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結合所學知識解決相關的生物學問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于物質跨膜運輸?shù)臄⑹,錯誤的是( 。
A、氧氣以自由擴散的方式進入肺泡細胞
B、在順濃度梯度的情況下,葡萄糖可以通過協(xié)助擴散進入細胞
C、生物膜運輸物質的選擇透過性與膜上載體蛋白的種類有關
D、正在發(fā)生質壁分離復原的植物細胞,能通過主動運輸主動吸水

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科目:高中生物 來源: 題型:

二倍體生物細胞正在進行著絲點分裂時,下列有關敘述正確的是( 。
A、細胞中一定不存在同源染色體
B、著絲點分裂一定導致DNA數(shù)目加倍
C、染色體DNA一定由母鏈和子鏈組成
D、細胞中染色體數(shù)目一定是其體細胞的2倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞膜的亞顯微結構,其中a和b為物質的兩種運輸方式,敘述錯誤的是( 。
A、a過程為主動運輸
B、細胞的識別與①有密切關系
C、適當提高溫度將加快②和③的運動速度
D、原尿中的葡萄糖進入腎小管上皮細胞的方向是II→I

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體體溫調節(jié)的中樞位于( 。
A、大腦皮層B、下丘腦
C、延髓D、垂體

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下不能合成ATP的細胞或結構是(  )
A、乳酸菌B、兔成熟的紅細胞
C、HIV病毒D、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞中化合物及其化學鍵的敘述,正確的是( 。
A、tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵
B、每個ADP分子中含有兩個高能磷酸鍵
C、血紅蛋白中不同肽鏈之間通過肽鍵連接
D、DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過磷酸二酯鍵連接

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科目:高中生物 來源: 題型:

在使用10×的物鏡和15×的目鏡觀察到某植物細胞后,不移動裝片的位置,將物鏡換為40×后,視野的亮度以及看到的細胞數(shù)目比前一次( 。
A、亮、少B、暗、少
C、亮、多D、暗、多

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科目:高中生物 來源: 題型:

下丘腦中一些細胞不僅能傳導興奮,而且能分泌激素,下丘腦與垂體之間既有神經聯(lián)系又有血液聯(lián)系.請根據(jù)圖中提供的信息,分析并回答問題.

(1)實驗發(fā)現(xiàn),破壞了下丘腦,動物就不再具有調節(jié)血糖平衡的能力,這說明
 

(2)如果頭部創(chuàng)傷導致圖中結構3處的細胞體大量破壞,E處的分泌物消失,人體出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象,說明E處的分泌物是
 

(3)當切斷B處時,可導致第二性征消失,甚至生殖器官萎縮,如果恢復B處的聯(lián)系,第二性征及生殖器官的功能也恢復,由此可以推測
 

(4)游泳運動員如果在低溫水中停留時間過長,體溫調節(jié)機能就會使身體發(fā)生一系列變化.其中入水的最初幾分鐘,皮膚發(fā)白,這一階段的變化主要是神經調節(jié)的結果,請寫出此時神經調節(jié)的反射弧
 

(5)當人劇烈運動時,會引起人體內的氧氣供不應求,從而導致某些器官產生某種新代謝產物
 
進入B中,與B中NaHCO3發(fā)生反應,此反應的意義是
 

(6)當人體受到寒冷刺激時,在
 
相關部位的影響下,使細胞①產生興奮,通過細胞①和細胞②間的
 
結構傳遞給細胞②,使A處
 
分泌量增加.

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