生物中缺失一條染色體的個(gè)體叫單體（2n-l）．大多數(shù)動(dòng)物的單體不能存活，但在黑腹果蠅 （2n=8）中，點(diǎn)狀染色體 （4號(hào)染色體）缺失一條也可以存活，而且能夠繁殖后代，常用來(lái)進(jìn)行遺傳學(xué)研究．分析回答：
（1）從變異類型看，單體屬于
 
．某4號(hào)染色體單體果蠅體細(xì)胞染色體組成如右圖所示，該果蠅所產(chǎn)生的配子中的染色體數(shù)目為
 
．
（2）果蠅群體中存在短肢個(gè)體，短肢基因位于常染色體上，短肢果蠅個(gè)體與純合正常肢個(gè)體交配得F1，F(xiàn)l自由交配得F2，子代的表現(xiàn)型及比例如下表所示．
短肢正常肢
F1085
F279245
非單體的純合正常肢雌雄果蠅互交，后代產(chǎn)生了4號(hào)染色體單體的正常肢果蠅（不考慮基因突變），欲利用其探究短肢基因是否位于4號(hào)染色體上．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①非單體的短肢果蠅個(gè)體與該4號(hào)染色體單體的正常肢果蠅交配，獲得子代；
②統(tǒng)計(jì)子代的性狀表現(xiàn)并記錄．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：
若子代果蠅
 
，則說(shuō)明短肢基因位于4號(hào)染色體上；
若子代果蠅
 
，則說(shuō)明短肢基因不位于4號(hào)染色體上．
考點(diǎn)：染色體數(shù)目的變異,伴性遺傳
專題：
分析：1、生物中缺失一條染色體的個(gè)體叫單體，因此從變異類型看，單體屬于染色體（數(shù)目）變異．
2、由于短肢基因位于常染色體上，且短肢果蠅個(gè)體與純合正常肢個(gè)體交配得F1全為正常肢，F(xiàn)1自由交配得F2正常肢：短肢=3：1，因此短肢為隱性，正常肢為顯性．設(shè)正常肢和短肢基因分別為A和a，若非單體的短肢果蠅個(gè)體（aa）與純合正常肢4號(hào)染色體單體果蠅（A0）交配，獲得子代果蠅正常肢：短肢=1：1，則短肢基因必位于4號(hào)染色體上，否則短肢基因不位于4號(hào)染色體上．
解答： 解：（1）單體缺失一條染色體，屬于染色體數(shù)目變異．果蠅單體的體細(xì)胞中含有7條染色體，產(chǎn)生的配子中的染色體數(shù)目為4和3．
（2）從表格中可看出，短肢果蠅個(gè)體與純合正常肢個(gè)體交配得F1，都是正常肢且子二代中正常肢：短肢=3：1，所以顯性性狀為正常肢．
要探究短肢基因是否位于4號(hào)染色體上，采用假設(shè)推理法，如果短肢基因位于4號(hào)染色體上，則4號(hào)染色體單體的正常肢果蠅的基因型為A，與非單體的短肢果蠅個(gè)體aa交配，子代果蠅的表現(xiàn)型及比例為正常肢Aa：短肢a=1：1；如果短肢基因不位于4號(hào)染色體上，則4號(hào)染色體單體的正常肢果蠅的基因型為AA，與非單體的短肢果蠅個(gè)體aa交配，子代果蠅全為正常肢Aa．
故答案為：
（1）染色體數(shù)目變異   4和3  
（2）正常肢：短肢=1：1  全是正常肢
點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查染色體變異、基因位于染色體上的探究實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)及實(shí)驗(yàn)分析與設(shè)計(jì)的能力，意在考查考生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有丙氨酸、甘氨酸、精氨酸各若干，可以組成多少種三肽（　�。�
A、6種B、9種
C、12種D、27種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述，不正確的是（　　）
A、細(xì)胞在分化過(guò)程中逐漸喪失發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
B、個(gè)體衰老是組成個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老的過(guò)程
C、細(xì)胞凋亡對(duì)多細(xì)胞生物完成正常發(fā)育起著重要作用
D、致癌因子通過(guò)誘導(dǎo)基因突變而導(dǎo)致細(xì)胞癌變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示四種不同生物，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、甲、乙、丙屬于原核生物，丁是真核生物
B、乙是低等植物，其細(xì)胞中同時(shí)具有中心體和葉綠體
C、丙只有依賴其它生物的活細(xì)胞才能生活
D、丁細(xì)胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是葉綠體、線粒體和細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲是某高等動(dòng)物在生殖發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線，圖乙是該動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析完成下列問(wèn)題：（A、B、C表示生理過(guò)程，①～⑦表示時(shí)期）

（1）該動(dòng)物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是通過(guò)甲圖中的[B]
 
形成的，在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中只進(jìn)行[C]
 
過(guò)程
（2）姐妹染色單體分離發(fā)生在[
 
]（填數(shù)字）
 
期和[
 
]（填數(shù)字）
 
期．
（3）乙圖細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于甲圖中[
 
]（填數(shù)字）階段；圖中有
 
個(gè)染色體組；該生物細(xì)胞中染色體數(shù)最多有
 
條．若乙圖中2代表Y染色體，則形成該細(xì)胞的場(chǎng)所是
 
．
（4）乙圖中1的主要成分是
 
．在觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中可用
 
對(duì)1進(jìn)行染色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫調(diào)節(jié)之間具有極為密切的聯(lián)系，構(gòu)成維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)的重要網(wǎng)絡(luò)，完成一些生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，如圖所示．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．
（1）神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)能通過(guò)不同的方式識(shí)別和應(yīng)對(duì)機(jī)體內(nèi)外的危險(xiǎn)，神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)通過(guò)釋放
 
調(diào)節(jié)機(jī)體應(yīng)對(duì)病原體感染的免疫應(yīng)答水平；免疫系統(tǒng)則通過(guò)產(chǎn)生
 
調(diào)節(jié)神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)的活性，從而構(gòu)成了復(fù)雜的神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)系統(tǒng)．
（2）下丘腦受到刺激時(shí)，可通過(guò)分泌
 
引起垂體釋放促腎上腺皮質(zhì)激素（ACTH），通過(guò)血液循環(huán)，ACTH可促進(jìn)
 
釋放糖皮質(zhì)激素．在機(jī)體受到突然的刺激，包括精神和軀體的刺激（急性應(yīng)激）時(shí)，通過(guò)下丘腦-垂體-腎上腺軸的作用，對(duì)
 
等免疫細(xì)胞的功能產(chǎn)生明顯的
 
作用，甚至引起某些疾�。@是應(yīng)激調(diào)節(jié)免疫功能的主要途徑之一，它成為免疫調(diào)節(jié)中一條重要的
 
調(diào)節(jié)通路．
（3）一些免疫應(yīng)答產(chǎn)生的細(xì)胞因子能與神經(jīng)細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合，激活周圍兒茶酚胺能感覺(jué)神經(jīng)元．中樞神經(jīng)系統(tǒng)接受感覺(jué)神經(jīng)元傳遞的侵染信號(hào)，再通過(guò)傳出神經(jīng)元傳遞調(diào)節(jié)信號(hào)至被感染組織的交感神經(jīng)元．該類神經(jīng)元的末梢通過(guò)以類似
 
的結(jié)構(gòu)連接各類免疫細(xì)胞，并釋放出
 
來(lái)調(diào)節(jié)這些免疫細(xì)胞的免疫應(yīng)答能力．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是新陳代謝的主要場(chǎng)所．如圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）這兩圖表示的是細(xì)胞的
 
（填“亞顯微”或“顯微”）結(jié)構(gòu)模式圖．
（2）圖甲中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
（填編號(hào)）；圖乙中能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是
 
（填編號(hào)）．
（3）圖甲、圖乙所示的兩細(xì)胞均經(jīng)過(guò)有絲分裂過(guò)程形成．在有絲分裂過(guò)程中，兩圖表現(xiàn)不同的時(shí)期是
 
期和
 
期．
（4）在圖甲、圖乙所示細(xì)胞中都存在，且含有核酸的細(xì)胞器有
 
（填編號(hào)）．
（5）（每空1分） 如果甲圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，請(qǐng)糾正三處不當(dāng)之處
①
 
，②
 
，③
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖回答問(wèn)題

（1）甲圖中具有核酸的結(jié)構(gòu)有
 
（填序號(hào)）．②上的
 
在細(xì)胞互相識(shí)別時(shí)起重要作用．[4]
 
增大了細(xì)胞內(nèi)的膜面積，膜上面附著有多種
 
，有利于膜上化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行．
（2）與甲細(xì)胞相比，乙細(xì)胞最顯著的特點(diǎn)是
 
，該生物同化作用的類型是
 
．
（3）一個(gè)完整的細(xì)胞周期從圖丙中
 
開(kāi)始到
 
為止．
（4）實(shí)驗(yàn)中觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期是圖丙的
 
段．
（5）圖丁表示細(xì)胞分裂的
 
期，對(duì)應(yīng)圖丙中的
 
段．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)四分體的敘述正確的是（　�。�
A、一個(gè)細(xì)胞中含有4條染色體
B、一個(gè)細(xì)胞中含有4對(duì)染色體
C、一個(gè)細(xì)胞中含有4條染色單體
D、一對(duì)同源染色體含4條染色單體

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