關于下圖DNA分子片段的說法中,正確的是
A.限制性核酸內切酶可作用于①③處
B.“G”是鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸
C.該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和(A+G)/(C+T)的比例上
D.把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復制兩代,子代中含15N的DNA占3/4
科目:高中生物 來源:2016-2017學年湖南師大附中高一上階段測三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象中屬于滲透作用的是
A. 水分子通過細胞壁
B. 水分子通過原生質層
C. K+通過原生質層
D. 葡萄糖分子通過細胞膜
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北省高二上期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于淋巴液的敘述,錯誤的是( )
A.淋巴液屬于細胞外液
B.淋巴液和血漿中都有淋巴細胞
C.淋巴液最終匯入血漿參與血液循環(huán)
D.淋巴液中的蛋白質含量高于血漿中的
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科目:高中生物 來源:2017屆四川省高三生物11月30日同步生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為中心法則圖解。下列有關的敘述中,正確的是
A. 過程③只發(fā)生在含有逆轉錄酶的病毒中
B. 轉基因生物中能夠體現(xiàn)①〜⑤過程
C. ①〜⑤過程中都能發(fā)生堿基互補配對
D. ③過程中堿基互補配對時,遵循A-U、U-A、C-G、G-C的原則
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科目:高中生物 來源:2017屆四川省高三生物11月30日同步生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為生物體內遺傳信息的傳遞與表達過程。據(jù)圖回答:
(1)比較圖一與圖二,兩過程所需要的條件除模板有所不同之外, 和 也不同。
(2)圖一中與A鏈相比,C鏈特有的化學組成是 。
(3)圖三所示的是遺傳信息傳遞的規(guī)律,被命名為 。圖三中可在人體正常細胞內發(fā)生的過程有 。(填序號)
(4)圖四中Bt為控制晶體蛋白合成的基因,c過程對應于圖三中 過程(填序號);罨亩拘晕镔|應是一種 分子。
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科目:高中生物 來源:2017屆四川省高三生物11月30日同步生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在肺炎雙球菌的轉化實驗中,在培養(yǎng)有R型細菌的1、2、3、4四個試管中,依次分別加入從S型活細菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白質、多糖,經過培養(yǎng),檢查結果發(fā)現(xiàn)試管內仍然有R型細菌的是
A.3和4 B.1、3和4
C.2、3和4 D.1、2、3和4
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科目:高中生物 來源:2017屆山東東營勝利一中高三上學期模擬一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因突變是生物變異的根本來源。下列關于基因突變特點的說法,正確的是( )
A.無論是低等還是高等生物都可能發(fā)生基因突變
B.生物在個體發(fā)育的特定時期才可發(fā)生基因突變
C.基因突變只能定向形成新的等位基因
D.基因突變對生物的生存往往是有害的, 不利于生物進化
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年天津市高二理12月考生物A卷(解析版) 題型:綜合題
現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B,某小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性,做了如下探究實驗。
實驗過程:
組別 步驟 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Ⅰ.設置水浴缸溫度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | 20 | 30 | 40 | 50 |
Ⅱ.取8只試管各加入淀粉溶液/mL,分別保溫5 min | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
Ⅲ.另取8只試管各加入等量淀粉酶溶液,分別保溫5 min | 酶A | 酶A | 酶A | 酶A | 酶B | 酶B | 酶B | 酶B |
Ⅳ.將同組兩個試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻,保溫5 min | ||||||||
實驗結果:對各組淀粉含量進行檢測,結果如圖所示。
(1)該實驗的自變量是________,無關變量有________(至少寫出2種)。
(2)根據(jù)實驗結果分析,酶A在________℃條件時活性較高。
(3)此實驗通過檢測淀粉的剩余量來表示酶的活性,不能用斐林試劑檢測生成物麥芽糖的含量來表示,說明理由:________________。
(4)若要進一步探究酶B的最適溫度,實驗設計的主要思路應是:在________℃之間設立較小等溫度梯度的分組實驗,按上述步驟進行實驗,分析結果得出結論。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年陜西西藏民族學院附中高一12月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞含水量的敘述,不正確的是
A.水是人體細胞含量最多的化合物
B.老年人細胞含水量比嬰兒的少
C.生物體新陳代謝旺盛,自由水含量升高
D.植物細胞內自由水含量高,抗干旱能力強
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