農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，播種深度影響了種子細(xì)胞呼吸，因而對(duì)不同類型種子播種深度要求不同，如花生種子播種時(shí)應(yīng)注意適當(dāng)淺播，其可能的依據(jù)是（ ）

A．花生種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的是有氧呼吸

B．花生種子屬于雙子葉植物，離地面近易出土

C．花生種子中貯藏的脂肪較多，需氧量大

D．花生種子的營(yíng)養(yǎng)貯藏在子葉中

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西省高三第三次模擬理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

葉綠體轉(zhuǎn)基因技術(shù)是將外源基因整合到葉綠體基因組中，該技術(shù)能有效改良植物的品質(zhì)。請(qǐng)回答：

（1）轉(zhuǎn)基因技術(shù)的核心步驟是 ，完成該步驟所需要的酶有 。

（2）將植物體細(xì)胞處理得到原生質(zhì)體，再通過(guò) 或 法，將目的基因?qū)朐|(zhì)體，使原生質(zhì)體再生細(xì)胞壁之后，通過(guò) 技術(shù)培養(yǎng)可得到相應(yīng)的轉(zhuǎn)基因幼苗。

（3）來(lái)自原核生物中有重要價(jià)值的外源基因，無(wú)需改造和修飾就可在葉綠體中高效表達(dá)，就此分析，原因是 。

（4）對(duì)大多數(shù)高等植物而言，與傳統(tǒng)的細(xì)胞核轉(zhuǎn)基因相比，葉綠體轉(zhuǎn)基因更穩(wěn)定，其遺傳方式 （答“遵循”或“不遵循”）分離定律，不會(huì)隨 （花粉或卵細(xì)胞）傳給后代，從而保持了 （父本或母本）的遺傳特性。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)新高二上周練（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示真核細(xì)胞DNA復(fù)制過(guò)程的模式圖，據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．解旋酶能使DNA雙鏈解開(kāi)，但需要消耗ATP

B．DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制

C．新合成的兩條子鏈的堿基序列完全一致

D．DNA分子的復(fù)制需要引物，且兩條子鏈的合成方向是相反的

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年寧夏高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 5、18 B. 6、17 C. 7、19 D. 8、20

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年寧夏高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①脂肪 ②纖維素 ③性激素 ④磷脂 ⑤胰島素

⑥甲狀腺激素 ⑦腺苷 ⑧生長(zhǎng)激素 ⑨抗體 ⑩肝糖元

A. ①②③ B. ④⑤⑥⑦⑧⑨ C. ①②⑧⑨ D. ④⑤⑥⑩

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．中醫(yī)認(rèn)為桑葉提取液具有一定的降血糖作用，為進(jìn)一步研究桑葉提取液對(duì)患有糖尿病的大鼠降低血糖的效果，某研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．現(xiàn)請(qǐng)你把實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整．
①材料與藥劑：生理狀況相同的健康大鼠50只、桑葉提取液、蒸餾水，血糖測(cè)定儀，鏈脲佐菌素溶液 （STZ） （可破壞胰島B細(xì)胞，誘發(fā)糖尿�。�
實(shí)驗(yàn)一：制備實(shí)驗(yàn)性糖尿病大鼠模型
（1）隨機(jī)取40只大鼠，禁食12h后，隨機(jī)均分成A、B兩組，在A組左下腹腔一次性注射STZ 65mg/kg（溶于適宜濃度和pH的枸櫞酸鹽緩沖液），在B組左下腹腔一次性注射等體積的枸櫞酸鹽緩沖液．
（2）注射48h后，其中的A組小鼠出現(xiàn)糖尿病癥狀，選為糖尿病大鼠模型．
實(shí)驗(yàn)二：檢驗(yàn)桑葉提取液的降血糖效果
（1）將實(shí)驗(yàn)一剩余的10只大鼠作為甲組，將制備的糖尿病大鼠模型隨機(jī)分成乙、丙兩組．
（2）用血糖測(cè)定儀測(cè)定各組大鼠的血糖濃度，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析．
（3）對(duì)丙組的每只大鼠每天灌喂2mL桑葉提取液，連續(xù)灌喂4周；對(duì)甲組和乙組的每只大鼠每天灌喂2mL蒸餾水，連續(xù)灌喂4周．期間各組大鼠均飼喂普通飼料，自由飲食．
（4）4周后，用血糖測(cè)定儀測(cè)定各組大鼠的血糖濃度，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：研究結(jié)果如表所示，但未標(biāo)明組別．請(qǐng)根據(jù)上述步驟將“組別”欄補(bǔ)充完整（用“甲”、“乙”、“丙”表示）．組別自上到下依次為乙、丙、甲．
桑葉提取液對(duì)實(shí)驗(yàn)性糖尿病大鼠血糖的影響
組別數(shù)量（只）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始
時(shí)（mmol/L）		給藥4周
后（mmol/L）
1019.46±3.9819.00±2.70
1018.62±3.0810.12±2.65
103.85±1.283.94±2.20
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：桑葉提取液降低糖尿病大鼠血糖濃度的作用明顯，但其不能使血糖濃度降到正常水平．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．將浸有稀鹽酸的小紙片貼在牛蛙的左后肢剝?nèi)テつw的部位，該牛蛙無(wú)反應(yīng)．這是因?yàn)槠茐牧伺Ｍ芊瓷浠。ā　。?table class="qanwser">A．感受器B．傳入神經(jīng)纖維C．傳出神經(jīng)纖維D．效應(yīng)器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列作為生物進(jìn)化中“生物化學(xué)證據(jù)”的是（　�。�
A．現(xiàn)存陸生脊椎動(dòng)物的鰓裂都在胚胎期退化消失
B．葡萄的卷須、洋蔥的鱗莖和皂莢枝上的刺都是莖的變態(tài)
C．人和黑猩猩在細(xì)胞色素c的氨基酸組成上很相似
D．蟒蛇體內(nèi)還保留著后肢骨的殘余

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．酵母菌厭氧呼吸產(chǎn)生A摩爾的CO2，人在正常情況下消耗同樣量的葡萄糖，可形成CO2（　　）
A．0.5A摩爾B．3A摩爾C．6A摩爾D．1 A摩爾

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