在人體的內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是（　�。�
A、丙酮酸的氧化分解
B、血漿蛋白和血紅蛋白的合成
C、食物中的淀粉經(jīng)過消化分解成葡萄糖
D、特異性抗體與抗原結(jié)合
考點：內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：內(nèi)環(huán)境又叫細胞外液，由血漿、組織液、淋巴組成，凡是發(fā)生在血漿、組織液或淋巴中的過程都是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的過程，發(fā)生在細胞內(nèi)的反應不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的過程．
解答： 解：A、丙酮酸的氧化分解發(fā)生在線粒體或細胞質(zhì)基質(zhì)，A錯誤；
B、血漿蛋白和血紅蛋白的合成發(fā)生在核糖體，B錯誤；
C、食物中的淀粉經(jīng)過消化分解成葡萄糖發(fā)生在消化道，C錯誤；
D、特異性抗體與抗原結(jié)合發(fā)生在細胞外液，D正確．
故選：D．
點評：本題的知識點是內(nèi)環(huán)境的組成，對于內(nèi)環(huán)境組成的理解和對于不同生理過程發(fā)生的場所的分析是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖不能正確表示核酸的組成單位核苷酸的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中哪條曲線能說明正常人在進食前與進食后的一段時間內(nèi)血糖濃度變化的情況（　　）
A、.曲線aB、.曲線b
C、.曲線cD、.曲線d

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知一條完全標記上15N的DNA分子在不含15N的原料中經(jīng)n次復制后，不含15N的DNA分子總數(shù)與含15N的DNA分子總數(shù)之比為7：1，則n是 （　�。�
A、2B、3C、4D、5

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)和核酸之間關(guān)系的總結(jié)，其中錯誤的是（　�。�
A、在真核細胞中，DNA的復制和RNA的轉(zhuǎn)錄主要是在細胞核中完成的，而蛋白質(zhì)的合成在細胞質(zhì)中完成
B、基因中的遺傳信息通過mRNA傳遞到蛋白質(zhì)，遺傳信息通過蛋白質(zhì)中的氨基酸的排列順序得到表達
C、在同一個生物體內(nèi)，不同的體細胞核中相同的DNA分子指導合成的蛋白質(zhì)分子一般不同
D、在蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中，DNA分子多，轉(zhuǎn)錄成的mRNA分子也多，從而翻譯成的蛋白質(zhì)就多

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是三倍體無子西瓜培育過程部分圖解，在無子西瓜的培育過程中，接受花粉的植株是（　�。�
A、甲和乙B、乙和丙
C、丙和丁D、甲和丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　�。�
A、線粒體與葉綠體都由雙層膜構(gòu)成，內(nèi)外膜化學成分的含量相同
B、葉綠體是唯一含有色素的細胞器
C、高爾基體在動物細胞與植物細胞中功能有別
D、核糖體在各細胞內(nèi)的分布和功能都相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

人手指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射．其反射弧示意圖如圖1．
（1）圖1中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以
 
形式進行傳導．當神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時，引起突觸前膜內(nèi)
 
釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細胞膜上
 
 結(jié)合，使神經(jīng)元b興奮．神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動進一步引起神經(jīng)元c興奮，最終導致屈肌收縮．
（2）圖1中M點興奮時，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為
 
．其膜內(nèi)局部電流方向和興奮傳導方向
 
．若N點受刺激產(chǎn)生興奮，則在神經(jīng)元b上
 
（填“有”或“無”）膜電位的變化，其原因是
 
．
（3）放大后的突觸結(jié)構(gòu)如圖2，突觸小體是突觸前神經(jīng)元的
 
（填“軸突”、“樹突”或“細胞體”）末端膨大形成的，突觸后膜位于突觸后神經(jīng)元的
 
（填“軸突”、“樹突”或“細胞體”）．
（4）手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫，是因為皮膚毛細血管舒張和通透性增加，
 
引起組織間隙液體積聚．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．回答下列問題．

（1）圖中X被形容為“生命的燃料”，它是
 
，Ⅰ在小麥種子中主要是指
 
．
（2）A和B分別表示
 
和
 
．
（3）Ⅳ結(jié)構(gòu)不同的原因從P分析是
 
．
（4）Ⅳ的功能有
 
（舉例三項）．

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