血紅蛋白分子中含574個(gè)氨基酸、4條肽鏈．在形成此蛋白質(zhì)分子時(shí)，脫下的水分子數(shù)和形成的肽鍵數(shù)目分別是（　�。�
A、574和573
B、573和573
C、570和573
D、570和570
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專(zhuān)題：
分析：氨基酸脫水縮合反應(yīng)過(guò)程中，脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈數(shù)．
解答： 解：由題意知，血紅蛋白分子中是由574個(gè)氨基酸脫水縮合形成的4條肽鏈，因此氨基酸脫水縮合反應(yīng)過(guò)程中脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈數(shù)=574-4=570．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于氨基酸脫水縮合反應(yīng)過(guò)程理解，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

高倍顯微鏡觀察裝片的正確順序是（　�。�
①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器把低倍物鏡移走，換上高倍物鏡；
②在低倍物鏡下找到目標(biāo)；
③將目標(biāo)移到視野中央；
④調(diào)反光鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到視野適宜，物像清晰為止．
A、②③④①B、②①③④
C、②③①④D、③④②①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)測(cè)得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類(lèi)有機(jī)物的含量如圖所示，有關(guān)論述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、形成同等質(zhì)量的種子，丙需要從土壤中吸收的無(wú)機(jī)鹽離子的質(zhì)量數(shù)最多?
B、種子中有機(jī)物最終都來(lái)自光合作用?
C、萌發(fā)時(shí)，三種種子中酶的種類(lèi)、含量不同?
D、同樣質(zhì)量的三種種子在動(dòng)物體內(nèi)水解后乙形成的含氮物質(zhì)最多?

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

連續(xù)陰雨天會(huì)影響農(nóng)作物傳粉受精，要保證產(chǎn)量，可采用噴灑生長(zhǎng)素類(lèi)似物的方法補(bǔ)救，以下農(nóng)作物采用噴灑生長(zhǎng)素類(lèi)似物方法效果不佳的是（　�。�
A、草莓B、茄子C、番茄D、油菜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)生物體對(duì)刺激做出反應(yīng)的表述，正確的有幾項(xiàng)（　　）
①病毒感染→人體T細(xì)胞分泌特異性抗體→清除病毒；
②外界溫度降低→哺乳動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定；
③攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落；
④單側(cè)光照→植物體生長(zhǎng)素重新分布→向光彎曲．
A、一項(xiàng)B、兩項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到下面各圖．試問(wèn)其中放大倍數(shù)最小的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中，能夠完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是（　�。�
A、生物群落B、種群
C、組織D、細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

森林生物群落不包括森林中的（　�。�
A、細(xì)菌和真菌B、所有植物
C、所有動(dòng)物D、落葉和土壤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于顯微鏡的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)乘以物鏡放大倍數(shù)
B、顯微鏡的放大倍數(shù)指的是長(zhǎng)度和寬度被放大的倍數(shù)，而不是面積或體積
C、顯微鏡下所成的像與實(shí)物相比是倒置的像
D、顯微鏡的視野中，如果物像偏向右下方則應(yīng)該向左上方移動(dòng)至視野中央

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同步練習(xí)冊(cè)答案