【題目】足球賽場上,球員奔跑、搶斷、相互配合,完成射門.對比賽中球員機體生理功能的表述,不正確的是( 。
A. 長時間奔跑需要消耗大量糖用于供能
B. 機體在運動中經(jīng)體溫調節(jié)降低產(chǎn)熱量以防止體溫升高
C. 運動員在神經(jīng)與肌肉的協(xié)調下起腳射門
D. 球員的相互配合需要大腦皮層參與調控
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】1952年,赫爾希和蔡斯完成了著名的T2噬菌體侵染細菌的實驗,下面是實驗的部分步驟,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該實驗分別用32P和35S標記T2噬菌體的_________________
(2)該實驗包括4個步驟:①T2噬菌體侵染細菌 ②用32P和35S分別標記T2噬菌體 ③放射性檢測 ④離心分離。其實驗步驟的正確順序是_____________
A.①②④③ B. ④②①③
C. ②①④③ D. ②①③④
(3)若用32P標記的T2噬菌體侵染細菌,則在圖中________(填B或C)處,可以檢測到大量的放射性;若用35S標記的T2噬菌體侵染細菌,在圖中C處檢測到少量的放射性,其主要原因是____________________________。
(4)噬菌體侵染細菌之后,合成新的噬菌體蛋白質外殼需要_________。
A.細菌的DNA及其氨基酸 B.噬菌體的DNA及其氨基酸
C.噬菌體的DNA和細菌的氨基酸 D.細菌的DNA及其噬菌體的氨基酸
(5)該實驗證明了__________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關某生物體各細胞分裂示意圖的敘述正確的是( )
A. 圖①處于減數(shù)第一次分裂的中期,細胞內有2對同源染色體,8條脫氧核苷酸鏈
B. 圖②處于減數(shù)第二次分裂的后期,細胞內有2對姐妹染色單體
C. 圖③處于減數(shù)第二次分裂的中期,將要發(fā)生一對等位基因分離
D. 四幅圖可排序為①③②④,可出現(xiàn)在該生物體精子的形成過程中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為種群數(shù)量增長曲線,下列有關敘述不正確的是
A. 漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在B點
B. 漁業(yè)捕撈必須從C點開始
C. 影響B(tài)到C段種群數(shù)量增長的因素有食物、空間、天敵等
D. BC段種群密度逐漸增大,環(huán)境阻力也逐漸增大
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖示意神經(jīng)細胞中Na+、K+的跨膜運輸,以此說明神經(jīng)細胞和細胞周圍的液體之間存在有離子差異(圖中管道陡度示意離子濃度差)。以下說法正確的是
A. 神經(jīng)細胞對Na+、K+的吸收無選擇性
B. 圖中表示擴散過程的有②、③過程
C. 細胞膜內外Na+、K+因分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導的基礎
D. 膜內外出現(xiàn)Na+、K+兩個相反的濃度梯度,K+濃度膜外高,Na+濃度膜內高
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【題目】某同學以清水、緩沖液和血漿分別為實驗材料進行“探究血漿是否具有維持pH穩(wěn)定的功能”的實驗,實驗結果如圖所示。下列相關敘述中,錯誤的是
A. 起對照作用的是清水組和緩沖液組
B. 所得結果不合理的是清水組
C. 該實驗結果說明血漿組緩沖物質的緩沖能力是有限的
D. 圖中的結果表明緩沖液組維持pH穩(wěn)定的能力強于血漿組
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是基因型為AaBb的某生物體內兩個不同時期的分裂模式圖,其中染色體上標注的是相應位置上的基因。下列相關敘述正確的是
A. 圖①中兩個細胞的中央將出現(xiàn)赤道板
B. 圖①中細胞2的基因型是aaBB
C. 圖②所示的細胞中有2個染色體組
D. 圖②所示的細胞中有4個四分體
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