分析 分析題圖:圖示為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,其中①為組織細(xì)胞;②為血漿,是血細(xì)胞直接生存的環(huán)境;③為組織液,是組織細(xì)胞直接生存的環(huán)境;④為淋巴,是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生存的環(huán)境;⑤為紅細(xì)胞.A是毛細(xì)血管的動(dòng)脈端,B是毛細(xì)血管的靜脈端.
解答 解:(1)毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液,即圖中的②③.
(2)氧從外界環(huán)境進(jìn)入組織細(xì)胞需要經(jīng)過呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng);氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散;血漿中紅細(xì)胞攜帶的氧氣要穿過紅細(xì)胞膜、毛細(xì)血管壁細(xì)胞(2層膜)、組織細(xì)胞膜、線粒體膜(2層),進(jìn)入線粒體內(nèi)被有氧呼吸第三階段利用,共穿過了6層膜.
(3)血漿與組織液相比,血漿中含有較多大分子的蛋白質(zhì),組織液中蛋白質(zhì)的含量較少.
(4)抗體是蛋白質(zhì),在核糖體形成,抗體主要分布在血清中,此外在組織液、淋巴及外分泌液中也含有少量抗體,因此抗體存在于圖中的②③④部位;B淋巴細(xì)胞主要參與人體特異性免疫中的體液免疫.
故答案為:
(1)②③
(2)呼吸系統(tǒng) 循環(huán) 6 三
(3)②蛋白質(zhì)含量相對(duì)較高
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成,血漿、組織液、淋巴在組成成分上的不同,內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,有氧呼吸的過程和場(chǎng)所,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中,得到的色素帶上面兩條顏色清晰,下面兩條顏色卻非常淡,可能的原因是選取的葉片葉綠素含量少 | |
B. | 進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),向2mL蛋白質(zhì)溶液中加入適量的CuSO4溶液后,搖勻,再注入4滴NaOH溶液,搖勻,溶液呈紫色 | |
C. | 用葡萄糖試紙進(jìn)行模擬尿糖的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)中,判斷“尿糖”含量高低的方法是把檢測(cè)結(jié)果與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比 | |
D. | 在含有DNA的氯化鈉溶液中加入二苯胺試劑,沸水浴加熱、冷卻,溶液呈藍(lán)色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
項(xiàng)目 | H2O | NH+4 | K- | Ca2+ | PO3-4 |
減少量 | 0% | 23% | 12% | 37% | 14% |
A. | 只有①② | B. | 只有①③ | C. | 只有①②③ | D. | 都正確 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一條來自父方,一條來自母方的染色體一定是同源染色體 | |
B. | 同源染色體的非姐妹染色單體間能互換對(duì)應(yīng)部分 | |
C. | 在人的正常精子中沒有同源染色體 | |
D. | 減數(shù)分裂中聯(lián)會(huì)的染色體一定是同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 控制眼色的基因位于兩對(duì)同源染色體上,遵循基因自由組合定律 | |
B. | F1暗紅眼雌蠅為雙雜合 | |
C. | F2中暗紅眼果蠅有6種基因型 | |
D. | F2中朱紅眼與白眼果蠅雜交,后代不可能出現(xiàn)暗紅眼 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
香豌豆中,當(dāng)C、R兩個(gè)顯性基因都存在時(shí),花呈紅色。一株紅花香豌豆與遺傳因子組合類型為ccRr的植株雜交,子代中有3/8開紅花;若讓此紅花香豌豆進(jìn)行自交,后代紅花香豌豆中純合子占( )
A. 1/9 B. 1/4 C. 1/2 D. 3/4
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