下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)、傳遞的敘述，正確的是（　�。�
A、神經(jīng)纖維膜外局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向相反
B、神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位
C、突觸小體完成“化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
D、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸間隙，使突觸后膜產(chǎn)生興奮
考點(diǎn)：神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專(zhuān)題：
分析：靜息時(shí)，K+外流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正；受刺激后，Na+內(nèi)流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)．
神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的方向是由興奮區(qū)→未興奮區(qū)，纖維膜內(nèi)電流的方向興奮區(qū)→未興奮區(qū)，膜外電流方向是未興奮區(qū)→興奮區(qū)．所以神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)方向相同，與膜外方向相反．
解答： 解：A、神經(jīng)纖維膜外局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向相反，A正確；
B、神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)，B錯(cuò)誤；
C、突觸小體完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變，C錯(cuò)誤；
D、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使后膜發(fā)生興奮或抑制，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查興奮的傳導(dǎo)過(guò)程，理解興奮在神經(jīng)元間和神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)方向是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物興趣小組的同學(xué)從一淡水池塘中撈取了一些植物，做了一下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析回答：
（1）將撈取的植物放入含18O的水中培養(yǎng)，并用透明玻璃罩住，給予光照，發(fā)現(xiàn)罩內(nèi)空氣至含有18O2，你認(rèn)為其來(lái)自該植物的（生理過(guò)程）
 
作用．
（2）將該植物制成裝片，用顯微鏡觀察并繪圖（如圖），經(jīng)仔細(xì)辨認(rèn)可以看出，該圖是
 
細(xì)胞，判斷的理由是含有[]
 
．
（3）圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)是[]
 
、[]
 
和[]
 
．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物實(shí)驗(yàn)中常用鹽酸處理實(shí)驗(yàn)材料．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、鹽酸解離根尖的同時(shí)也為龍膽紫染色創(chuàng)造酸性環(huán)境
B、鹽酸處理染色質(zhì)能促進(jìn)DNA與吡羅紅結(jié)合
C、鹽酸濃度過(guò)高會(huì)破壞過(guò)氧化氫酶的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致其失活
D、鹽酸處理細(xì)胞有利于健那綠對(duì)線(xiàn)粒體染色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在證明DNA是遺傳物質(zhì)的幾個(gè)著名經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路中最關(guān)鍵的是（　�。�
A、要用同位素標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)
B、要分離DNA和蛋白質(zhì)
C、要得到噬菌體和肺炎雙球菌
D、要區(qū)分DNA和蛋白質(zhì)，單獨(dú)觀察它們的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)傳遞效率為10%的理解，正確的是（　�。�
A、某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)約有10%的個(gè)體被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)吃掉
B、某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)約有10%的能量流到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C、最頂級(jí)的消費(fèi)者的能量約占生產(chǎn)者能量的l0%
D、分解者能量約占生產(chǎn)者能量的10%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述正確的是（　�。�
A、磷酸和核糖縱向交替連接而成
B、兩個(gè)DNA分子盤(pán)旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)
C、兩條脫氧核苷酸鏈反向平行的雙螺旋結(jié)構(gòu)
D、脫氧核苷酸與磷酸交替連接排列在空間結(jié)構(gòu)外側(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在豌豆、噬菌體和煙草花葉病毒體內(nèi)，構(gòu)成其核酸的核苷酸種類(lèi)依次是（　�。�
A、4、4、4
B、5、4、4
C、8、4、4
D、8、8、8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一類(lèi)蜣螂，不僅取食糞便，還取食包括蜈蚣在內(nèi)的千足蟲(chóng)．與普通蜣螂相比其部分結(jié)構(gòu)也發(fā)生變化：頭部較窄而長(zhǎng)，便于進(jìn)食千足蟲(chóng)內(nèi)臟；后腿較蜷曲，便于捕獵千足蟲(chóng)．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該類(lèi)蜣螂的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果
B、該類(lèi)蜣螂與千足蟲(chóng)相互選擇共同進(jìn)化
C、該類(lèi)蜣螂與普通蜣螂之間一定存在生殖隔離
D、該類(lèi)蜣螂在生態(tài)系統(tǒng)中既是消費(fèi)者也是分解者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述，正確的是（　　）
①減數(shù)分裂包括兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂；    
②在次級(jí)精母細(xì)胞中存在同源染色體；
③著絲點(diǎn)在第一次分裂后期一分為二；
④減數(shù)分裂的結(jié)果是染色體數(shù)減半、DNA數(shù)不變；
⑤同源染色體分離，導(dǎo)致染色體數(shù)目減半；
⑥聯(lián)會(huì)后染色體復(fù)制，形成四分體；
⑦染色體數(shù)目減半發(fā)生在第二次分裂的末期．
A、①②③B、④⑤⑥
C、①⑤D、⑥⑦

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