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【題目】研究者調查某人工湖中影響藻類數量（可用生物量來衡量）變動的主要環(huán)境因素，如下圖所示，圖中“+’’表示促進，“-”表示抑制。下列敘述錯誤的是

A. 要調查該人工湖鰱魚或鳙魚的種群密度，可釆用標志重捕法

B. 鰱魚、鳙魚與浮游動物的關系是捕食和競爭

C. 控制鰱魚、鳙魚的捕撈量和增加投放量可一定程度上降低水華發(fā)生

D. 圖中箭頭表示能量流動的方向

【答案】D

【解析】

分析題圖，根據提示可知，總氮和總磷會增加藻類的生物量，鰱魚、鳙魚與浮游動物會抑制藻類的生物量，銀魚會抑制浮游動物的數量，圖中箭頭不是食物鏈的流動方向，因此箭頭所指方向不能表示能量流動的方向，鰱魚、鳙魚都捕食浮游動物，則鰱魚、鳙魚存在競爭關系，因此鰱魚、鳙魚與浮游動物的關系是捕食和競爭。

A. 調查鰱魚或鳙魚的種群密度可釆用標志重捕法，A正確；

B. 鰱魚、鳙魚與浮游動物之間既存在捕食關系，也有競爭關系，B正確；

C. 控制鰱魚、鳙魚的捕撈量和增加投放量，可使總氮和總磷的含量降低，在一定程度上能降低水華發(fā)生，C正確；

D. 能量流動的方向是從低營養(yǎng)級到高營養(yǎng)級，D錯誤；

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因表達載體的構建是基因工程的核心。圖1為限制酶EcoRⅠ的識別序列，圖2表示目的基因及限制酶切點，圖3表示目的基因上的DNA片段，圖4表示質粒．請回答下列問題：

（1）若用圖1所示的限制酶EcoRⅠ切割外源DNA，就其特異性而言，切開的是____________之間相連的化學鍵．

（2）圖3為目的基因中的某一片段，下列有關敘述正確的是_________。

A．若圖中的ACT能決定一個氨基酸，則ACT可稱為一個密碼子

B．DNA聚合酶和DNA連接酶都可作用于②處，解旋酶作用于①處

C．若只用這個片段中的3個堿基對，排列出的DNA片段有64種

D．就游離的磷酸基而言，該片段與重組質粒相比多了2個游離的磷酸基

（3）若利用PCR技術增加目的基因的數量，由圖2可知，A、B、C、D四種單鏈DNA片段中應選取_________作為引物（DNA復制子鏈的延伸方向5′→3′）．該DNA分子在PCR儀中經過4次循環(huán)后會產生等長的目的基因片段_________個。

（4）為了使目的基因和質粒定向連接并且有利于受體細胞的篩選，提高重組效率，應該選擇的限制酶是________。如果用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ同時對質粒進行切割，假設同時只有任意兩個位點被切斷且每次機會相等，則形成含有完整抗四環(huán)素基因的DNA片段有________種。

（5）如果大腸桿菌是受體細胞，則其體內應不含_______ 基因，以利于篩選出含重組質粒的受體菌．目的基因能在大腸桿菌細胞內表達出相同的蛋白質，其遺傳學基礎是_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體的特異性免疫過程，依據此圖，敘述不正確的是

A．圖中④為細胞免疫，A為淋巴因子；⑤為體液免疫，B為抗體

B．與B加工、分泌有關的膜性細胞器有：內質網、高爾基體、線粒體

C．圖中能特異性識別抗原的細胞有：b、c、d、e、f、g

D．病毒入侵人體時往往先通過⑤免疫，再通過④免疫，才能消滅抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示糖類的化學組成和種類，則下列相關敘述正確的是(　　)

A. ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解

B. ①、②均屬于還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應將產生磚紅色沉淀

C. ④、⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均貯存能量，可作為儲能物質

D. ④是植物細胞壁的主要成分，使用纖維素酶可將其破壞，④的合成與高爾基體有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖乙是圖甲發(fā)生滲透作用之后的示意圖，圖丙是根毛細胞示意圖，圖丁表示細胞體積隨時間變化的曲線。下列敘述錯誤的是 (　　)

　

A. 圖甲中①處溶液濃度小于②處溶液濃度

B. 圖甲和圖丙中都有半透膜，兩者的本質區(qū)別是圖丙細胞膜上有載體蛋白，使其具有選擇透過性

C. 若把圖丙所示細胞放在質量分數為5%的NaCl溶液中，在顯微鏡下連續(xù)觀察一段時間發(fā)現其發(fā)生了質壁分離

D. 若把圖丙所示細胞放在質量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中，則圖丁表示細胞體積隨時間推移而變化的曲線

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】作為一個生命系統(tǒng)，細胞內部的各種結構及其功能既相對獨立又彼此聯(lián)系。實驗中用35S標記一定量的氨基酸，來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細胞，測得內質網、核糖體、高爾基體上放射性強度的變化曲線如圖甲所示，在此過程中高爾基體膜、細胞膜、內質網膜面積的變化曲線如圖乙所示。

下列相關分析不正確的是(　　)

A．圖甲中a、b、c分別代表核糖體、內質網、高爾基體

B．圖乙中d、e、f曲線所代表的結構依次為內質網、細胞膜、高爾基體

C．據圖甲可得分泌蛋白的運動路線應為a→b→c

D．圖乙中d、e、f的膜面積變化不同，說明它們之間沒有聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某個體的部分基因組成及基因在染色體上的位置，下列說法錯誤的是

A. B基因和b基因的堿基數目可以不相同

B. A基因和b基因為非等位基因，可以自由組合

C. A基因和a基因是位于一對同源染色缽上的一對等位基因

D. 若該個體產生了部分Ab的配子，則該個體發(fā)生了交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的�，F有AABB、aabb兩個品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示，有關敘述不正確的是

A. 由品種AABB、aabb經過①②③過程培育出新品種的育種方式的優(yōu)點在于可以將多種優(yōu)良性狀集中在一個生物體上

B. 與①②③過程的育種方法相比，⑤⑥過程的優(yōu)勢是明顯縮短了育種年限

C. 圖中A_bb的類型經過③過程，子代中AAbb與aabb的數量比是3∶1

D. ④過程在完成目的基因和運載體的結合時，必須用到的工具酶是限制性核酸內切酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大腸桿菌是寄生于人和動物腸道中的細菌，是一種常用的生物學實驗材料，其代謝產物能與染料伊紅美藍反應，使菌落呈黑色。

（1）下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方。

根據用途劃分，該培養(yǎng)基屬于__________（填“選擇”或“鑒別”）培養(yǎng)基，若要分離能分解尿素的細菌需將培養(yǎng)基中__________換成__________，若要鑒定分解尿素的細菌還需將伊紅·美藍換成__________。

（2）培養(yǎng)大腸桿菌時，常用的接種方法是____________________。

（3）培養(yǎng)大腸桿菌時，在接種前通常需要檢測培養(yǎng)基是否被污染。對于固體培養(yǎng)基應采用的檢測方法是。對已使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經過______________________處理后才能丟棄,以防止培養(yǎng)物的擴散。

（4）現有一升水樣，用無菌吸管吸取1 mL水樣至盛有9 mL無菌水的試管中，依次稀釋103稀釋度。各取0.1mL已稀釋103倍的水樣分別接種到三個培養(yǎng)基上培養(yǎng)，記錄的菌落數分別為55、56、57，則每升原水樣中大腸桿菌數為________。

（5）為檢測嚴重污染水體中大腸桿菌數量，將水樣適當稀釋后，取樣涂布在上述平板培養(yǎng)基中，應選擇顏色為_____________的菌落進行計數。該方法是通過統(tǒng)計平板上的菌落數來推測樣品中的活菌數，其原理是____________________________。

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