居里夫人患白血病,主要是因?yàn)?/p>

A.長(zhǎng)期被放射線損傷

B.長(zhǎng)期吸煙

C.環(huán)境污染

D.長(zhǎng)期工作勞累.免疫力下降

A

【解析】

試題分析:鐳具有放射性,居里夫人患白血病是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間被鐳輻射所致,故選A項(xiàng)。

考點(diǎn):本題考查知識(shí)點(diǎn)為導(dǎo)致細(xì)胞癌變的因素的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變 試題屬性
  • 題型:
  • 難度:
  • 考核:
  • 年級(jí):
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省金麗衢十二校高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)用山核桃的甲(AABB)、乙(aabb)兩品種作親本雜交得F1 ,F(xiàn)1測(cè)交結(jié)果如下表,下列有關(guān)選項(xiàng)不正確的是

測(cè)交類(lèi)型

測(cè)交后代基因型種類(lèi)及比值

父本

母本

AaBb

Aabb

aaBb

aabb

F1

F1

A.F1產(chǎn)生的AB花粉50%不能萌發(fā),不能實(shí)現(xiàn)受精

B.F1自交得F2,F(xiàn)2的基因型有9種

C.F1花粉離體培養(yǎng),將得到四種表現(xiàn)型不同的植株

D.正反交結(jié)果不同,說(shuō)明該兩對(duì)基因的遺傳不遵循自由組合定律

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年天津市高三畢業(yè)班聯(lián)考(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)玉米是生物實(shí)驗(yàn)的好材料,玉米是雌雄同株植物(頂部生雄花序,側(cè)面生雌花序),玉米的染色體有20條(2N=20),下面以玉米為材料來(lái)完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。

(1)將發(fā)芽的玉米種子研磨液過(guò)濾置于試管中,加入斐林試劑,并55℃水浴加熱2 min,試管中如果出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說(shuō)明有 的存在。

(2)將水培的玉米幼苗置于冰箱低溫室(4℃)誘導(dǎo)培養(yǎng)36h,欲觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目,需用顯微鏡觀察根尖分生區(qū)處于______期的細(xì)胞,細(xì)胞中染色體的形態(tài)有 種,數(shù)目可能有 條。

(3)在一個(gè)育種實(shí)驗(yàn)中,采用植株A、B玉米進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①在進(jìn)行以上三種傳粉實(shí)驗(yàn)時(shí),常需要將雌、雄花序在人工授粉前和授粉后用袋子罩住,目的是防止________________。

②用G代表顯性性狀,g代表隱形性狀,則植株A和植株B的基因型分別為 ,授粉Ⅰ的子代中,紫紅色玉米粒的基因型是 。

③若只進(jìn)行授粉Ⅲ一種實(shí)驗(yàn),根據(jù)表Ⅲ中實(shí)驗(yàn)結(jié)果,如何進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定玉米粒色的顯隱性關(guān)系 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高二下階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過(guò)程,下表為部分氨基酸的密碼子表,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.由圖中信息可推知DNA模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為ACCCGATTTGGC

B.根據(jù)題目相關(guān)信息可判斷:1為tRNA,它攜帶的氨基酸是精氨酸

C.DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

D.一種氨基酸可由一種或幾種特定的tRNA來(lái)將它運(yùn)輸?shù)胶颂求w上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高一下階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

屬于癌癥治療方面是( )

A.CT、癌基因檢測(cè) B.手術(shù)切除

C.化療 D.放療

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高一下階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

中國(guó)科學(xué)家倡導(dǎo)的以臍帶血作儲(chǔ)存的“生命銀行”,是利用臍帶血中的( )。

A.紅細(xì)胞 B.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C.遺傳基因 D.干細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高一下階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

a、b、c、d分別是一些生物細(xì)胞某個(gè)分裂時(shí)期的示意圖,下列有關(guān)描述正確的是( )。

A.a(chǎn)圖表示植物細(xì)胞有絲分裂中期

B.b圖表示人的紅細(xì)胞分裂的某個(gè)階段

C.c圖細(xì)胞可能來(lái)自于d圖所示細(xì)胞

D.d圖細(xì)胞中含有8條染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省武漢市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列選項(xiàng)中不需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是

A.利用基因工程培育抗軟化番茄植株

B.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

C.利用秋水仙素處理幼苗獲得多倍體植株

D.利用細(xì)胞工程培養(yǎng)“番茄—馬鈴薯”雜種植株

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省韶關(guān)市高三調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)“Graves氏病”是由于機(jī)體產(chǎn)生一種抗體,它可與促甲狀腺激素受體結(jié)合,從而發(fā)揮與此激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌(如圖示)。據(jù)此回答:

I、與正常人相比, “Graves氏病”患者體內(nèi)甲狀腺激素的分泌量 ;從免疫學(xué)角度看,促甲狀腺激素受體屬于 ,能引起免疫反應(yīng)。

Ⅱ.某興趣小組據(jù)上述資料欲探究動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)理,以下為實(shí)驗(yàn)方案:

第一步:取9只年齡、生理狀況大致相同的正常兔子,分別給每只兔子注射適宜且等量含放射性的碘溶液。

第二步:將上述實(shí)驗(yàn)兔子隨機(jī)均分為A、B、C三組,每組3只。

第三步:2天后,分別測(cè)定每只兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計(jì)算平均(前測(cè))

第四步:向A組注射一定量的無(wú)放射性的甲狀腺激素溶液,向B組注射 X 向C組注射等量的生理鹽水。

第五步:2天后,分別測(cè)定三組兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計(jì)算平均值。 (后測(cè))

請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)第四步中的X應(yīng)是 :

(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)表格,以記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

(3)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

注射碘溶液后甲狀腺能快速地將碘攝入細(xì)胞內(nèi)。實(shí)驗(yàn)后,A、B、C三組兔子甲狀腺中碘的放射量平均值從高到低排列的順序是 。

(4)分析與討論:

①用兔子甲狀腺中碘的放射量作為檢測(cè)指標(biāo)的依據(jù)是

②第四步向A組注射無(wú)放射性的甲狀腺激素溶液的目的是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案