【題目】在由草、兔、狐組成的一條食物鏈中，兔經(jīng)同化作用所獲得的能量，其去向不包括（ ）

A．通過兔子的呼吸作用釋放的能量

B．通過狐的呼吸作用釋放的能量

C．兔子的尸體流入到分解者的能量

D．通過捕食流入到狐的能量

【答案】B

【解析】兔同化的能量一部分通過呼吸作用以熱能的形式釋放到大氣中去了，這部分能量是不能被生物群落內(nèi)的生物再利用的，A正確；通過狐的呼吸作用釋放的能量，是狐貍的通話量，B錯(cuò)誤；兔子的尸體流入到分解者的能量屬于兔子通話量的一部分，C正確；兔同化的能量除了被分解者利用、呼吸消耗以外，還有一部分能量流向了下一營養(yǎng)級(jí)狐，D正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象屬于滲透作用的是（ ）

①水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁

②水分子或其他溶劑分子通過細(xì)胞膜

③蔗糖分子通過細(xì)胞壁

④水分子或其他溶劑分子通過液泡膜

⑤水分子或其他溶劑分子通過原生質(zhì)層

⑥暑天新鮮蔬菜在空氣中萎蔫

A．②④⑥ B．②④⑤⑥ C．②④⑤ D．①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅白眼為伴X染色體隱性遺傳，顯性性狀為紅眼。下列哪組雜交子代中，通過眼色就可直接判斷果蠅的性別（ ）

A．白眼雌蠅×白眼雄蠅 B．雜合紅眼雌蠅×紅眼雄蠅

C．白眼雌蠅×紅眼雄蠅 D．雜合紅眼雌蠅×白眼雄蠅

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某細(xì)胞培養(yǎng)液中加入32P標(biāo)記的磷酸分子，短時(shí)間內(nèi)分離出細(xì)胞的ATP，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分ATP的末端“P”已帶上放射性標(biāo)記，該現(xiàn)象不能說明（ ）

A．ATP中遠(yuǎn)離“A”的“P”容易脫離

B．部分32P標(biāo)記的ATP是重新合成的

C．ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)

D．該過程中ATP既有合成又有分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“設(shè)計(jì)并制作生態(tài)瓶，觀察其穩(wěn)定性”的敘述，合理的是（ ）

A．評價(jià)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)為生態(tài)瓶維持穩(wěn)定的長短

B．氧氣的含量平衡主要由生產(chǎn)者和消費(fèi)者維持

C．瓶內(nèi)各種生物間無需有營養(yǎng)上的聯(lián)系

D．瓶內(nèi)生物的數(shù)量越多，該系統(tǒng)穩(wěn)定性越強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是對生物體ATP的有關(guān)敘述，其中正確的一項(xiàng)是（ ）

A．ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，在活細(xì)胞中其循環(huán)是永無休止的

B．ATP與ADP是同一種物質(zhì)的兩種形態(tài)

C．生物體內(nèi)的ATP含量很多，從而保證了生物活動(dòng)所需能量的持續(xù)供應(yīng)

D．ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，使生物體內(nèi)各項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)能在常溫常壓下快速又順利進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鹽城濕地生態(tài)國家公園，因其良好的濕地環(huán)境，已成了丹頂鶴等鳥類保護(hù)區(qū)。下列相關(guān)說法正確的是（ ）

A．對丹頂鶴最有效的保護(hù)措施是遷地保護(hù)

B．優(yōu)美的環(huán)境給人們帶來美的享受，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值

C．在濕地原址建立濕地生態(tài)國家公園，屬于生態(tài)系統(tǒng)的就地保護(hù)

D．為進(jìn)一步開發(fā)提升濕地公園的價(jià)值，可在園內(nèi)修建高檔小區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含胸腺嘧啶“T”的是（ ）

A．DNA聚合酶 B．煙草花葉病毒

C．ATP D．B淋巴細(xì)胞中的線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四個(gè)選項(xiàng)中，肯定沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的一項(xiàng)是（ ）

A．花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

B．細(xì)胞工程培育“番茄﹣﹣馬鈴薯”雜種植株

C．基因工程培育的抗棉鈴蟲的棉花植株

D．秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株

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同步練習(xí)冊答案