【題目】將3H標記的脫氧核糖核苷酸引入某綠色植物根尖細胞內(nèi)，然后設(shè)法獲得各種結(jié)構(gòu)，其中最可能測到含3H的一組結(jié)構(gòu)是

A．細胞核、核仁和中心體

B．細胞核、核糖體和線粒體

C．細胞核、線粒體和葉綠體

D．細胞核、線粒體

【答案】D

【解析】脫氧核糖核苷酸是DNA的組成單位，綠色植物根尖細胞中含DNA的結(jié)構(gòu)為細胞核、線粒體，D正確。中心體的化學(xué)成分為蛋白質(zhì)，A錯誤；核糖體的化學(xué)成分為RNA和蛋白質(zhì)，B錯誤；綠色植物根尖細胞不含有葉綠體，C錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】袁隆平團隊研發(fā)的海水稻具有較強的耐鹽堿能力，在高鹽條件下，植物會表現(xiàn)出不同的生理特性．將某品種水稻分為兩組，對照組用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，實驗組用含較高濃度NaCl的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，培養(yǎng)兩周后，在晴朗天氣下測定凈光合作用日變化及胞間CO2濃度，結(jié)果如圖：
回答下列問題：
（1）植物吸收NaCl時，對Cl﹣的吸收快于Na+ ， 可能會導(dǎo)致Cl﹣的積累而產(chǎn)生毒害作用．這一現(xiàn)象表明植物對不同離子的吸收具有 ．
（2）與正常狀態(tài)相比，在高濃度NaCl作用下，該水稻的凈光合作用速率 ． 在6：00～10：00，對照組和實驗組凈光合速率都增加，其原因是 ．
（3）高濃度NaCl會導(dǎo)致水稻的氣孔開放度會降低．根據(jù)以上實驗結(jié)果研究者認為：在高鹽條件下，10：00～12：00時光合速率下降，其主要限制因素不是氣孔的開放度，其判斷的依據(jù)是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為溶酶體的示意圖，下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A.吞噬細胞內(nèi)含有溶酶體，該結(jié)構(gòu)屬于生物膜系統(tǒng)的范疇
B.H+進入溶酶體的方式與葡萄糖進入紅細胞的方式相同
C.溶酶體吞噬入侵細胞的病原體過程與膜的流動性有關(guān)
D.溶酶體破裂后，其內(nèi)部各種水解酶的活性應(yīng)降低或不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為高等生物體內(nèi)新陳代謝過程中有關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化的示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中序號③所代表的物質(zhì)是____________；序號④所代表的物質(zhì)是_________；圖中⑥是____________階段，反應(yīng)場所是葉綠體的_____________；⑥需要⑤提供的物質(zhì)是[ ]____________ 和[ ]_____________（填序號和名稱）。

（2）圖乙中氧氣濃度為b時，有氧呼吸強度___________（大于、等于、小于）無氧呼吸強度。氧氣濃度為______ 時，只有有氧呼吸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如下：據(jù)圖回答下列問題：

（1）動物細胞分解有機物，產(chǎn)生二氧化碳等物質(zhì)，并釋放能量的過程被稱為__________（選填“光合作用”、“呼吸作用”）；根據(jù)此過程是否消耗氧氣，分為__________________和____________________兩種類型。其中，有氧呼吸釋放的能量更_________（選填“多”“少”）。

（2）圖中A是________， 反應(yīng)①②③④中，必須在有氧條件下進行的是______。

（3）蘋果貯藏久了，會有酒味產(chǎn)生，其原因是發(fā)生了圖中_________過程；而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒有酒味產(chǎn)生，其原因是馬鈴薯塊莖在無氧條件下進行了圖中______________過程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物大分子的物質(zhì)是（ ）

A. 葡萄糖、水 B. 蛋白質(zhì)、核酸

C. 纖維素、蔗糖 D. 脂肪、無機鹽

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如下，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A是______，其產(chǎn)生的部位是______．

（2）反應(yīng)①②③④中，必須在有氧條件下進行的是________，反應(yīng)②發(fā)生的場所是________，可在人體細胞中進行的是______．

（3）糧食貯藏過程中，有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因為____________。

（4）蘋果貯藏久了，會有酒味，其原因是發(fā)生了圖中______過程，請寫出上該過程的反應(yīng)方程式：_______________________________．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】γ﹣氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機理如圖1所示．此種局麻藥單獨使用時不能通過細胞膜，如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖2所示效果．下列分析不正確的是（　　）
A.局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道，阻礙Na+內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮
B.γ﹣氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合，促進Cl﹣內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮
C.局麻藥和γ﹣氨基丁酸的作用效果和作用機理一致，都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)
D.神經(jīng)細胞興奮時，膜外由正電位變?yōu)樨撾娢唬?nèi)由負電位變?yōu)檎娢?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】突變和基因重組產(chǎn)生了生物進化的原材料，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)利用的遺傳學(xué)原理是基因重組

B. 體細胞雜交技術(shù)是人為造成染色體變異的方法，它突破了自然界生殖隔離的限制

C. 人工誘變使生物產(chǎn)生的基因突變是定向的

D. 經(jīng)過現(xiàn)代生物技術(shù)的改造和人工選擇的作用，許多生物變得更適合人的需要

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