9．下列選項不屬于激素調(diào)節(jié)特點的是（　�。�
A．微量和高效B．通過體液調(diào)節(jié)
C．作用于特定的器官、細胞D．可以提供能量

分析 素由內(nèi)分泌腺分泌的，在激素同受體結(jié)合后，激素原本的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，不再具有原來激素具有的生物學(xué)效應(yīng)，就叫做滅活．激素調(diào)節(jié)的三個特點：①微量和高效；②通過體液運輸；③作用于靶器官、靶細胞．激素調(diào)節(jié)由內(nèi)分泌腺分泌激素到內(nèi)環(huán)境，經(jīng)運輸，到器官起作用，所經(jīng)歷的時間長，但比較持久．神經(jīng)調(diào)節(jié)從中樞發(fā)出神經(jīng)沖動快，但持續(xù)的時間很短．

解答 解：A、激素調(diào)節(jié)的特點包括微量和高效，A正確；
B、激素調(diào)節(jié)通過體液運輸?shù)饺砀魈�，作用于靶器官、靶細胞，B正確；
C、只有相應(yīng)的靶器官或者靶細胞表面才有該激素的受體，故激素作用于特定的器官、細胞，C正確；
D、激素只起到調(diào)節(jié)代謝的作用，不能提供能量，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查了學(xué)生對知識的理解和掌握情況．激素釋放進入血液被運送到全身各個部位，雖然他們與各處的組織、細胞有廣泛接觸，但有此激素只作用于某些器官、組織和細胞，這稱為激素作用的特異性．被激素選擇作用的器官、組織和細胞，分別稱為靶器官、靶組織和靶細胞．激素與受體相互識別并發(fā)生特異性結(jié)合，經(jīng)過細胞內(nèi)復(fù)雜的反應(yīng)，從而激發(fā)出一定的生理效應(yīng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．植物體的各種細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上有很大差異，這主要是（　　）的結(jié)果．
A．細胞分裂B．細胞分化C．細胞生長D．細胞增多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是組成生物體的部分大分子化合物與組成它們的化學(xué)元素的關(guān)系圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）①②③④共有的化學(xué)元素是C、H、O，其中①的結(jié)構(gòu)通式為．
（2）鑒定A需要試劑雙縮脲，B具有多樣性是因為②組成DNA的脫氧核苷酸的種類、數(shù)量和排列順序具有多樣性．
（3）在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中與A4具有拮抗關(guān)系且由同一分泌腺分泌的激素是胰高血糖素．在人體內(nèi)，HIV與特異性A2結(jié)合后形成沉淀，被吞噬細胞攝取后徹底水解的產(chǎn)物為核糖、含氮堿基、磷酸、氨基酸．
（4）A1是一條由30個氨基酸形成的鏈狀多肽，其中有4個谷氨酸（R基為-CH2-CH2-COOH），則A1至少有5個游離的羧基．如果核苷酸的平均相對分子質(zhì)量為400，則指導(dǎo)產(chǎn)生A1的B的相對分子質(zhì)量最小為68796（不考慮終止密碼）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．表示植物不同器官對生長素的反應(yīng)．請觀察后據(jù)圖回答．
（1）促進芽生長的生長素最下圖適濃度是10-8mol/LM，生長素的這一濃度對根生長的效應(yīng)是抑制．
（2）B點所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是促進，對芽生長的效應(yīng)是促進．
（3）C點所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是既不促進也不抑制．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，abcd為物鏡和目鏡長度，ef為觀察時物鏡與標(biāo)本切片距離大�。绔@得最多細胞的觀察效果，其正確組合是（　�。�
A．acfB．bdfC．bceD．bde

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于如圖所示黏性末端的敘述中，正確的是（　�。�
A．①與③是由相同限制酶切割產(chǎn)生的B．DNA連接酶可催化①與③的拼接
C．經(jīng)酶切形成④需要脫去2個水分子D．DNA連接酶修復(fù)磷酸二酯鍵和氫鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某些治療自閉癥的藥物中含有一種激素--催產(chǎn)素，它是由下丘腦合成的一種單鏈九肽化合物．下列敘述正確的是（　�。�
A．催產(chǎn)素含有C、H、O、N四種元素，且含有9個肽鍵
B．自閉癥患者直接口服適量催產(chǎn)素，可以有效地緩解癥狀
C．下丘腦中某些細胞不僅能夠分泌激素，而且能傳導(dǎo)興奮
D．催產(chǎn)素參與的調(diào)節(jié)過程具有范圍小、時間長等特點

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．一條肽鏈由50個氨基酸脫水縮合而成，該肽鏈應(yīng)被稱為（　�。�
A．四十九肽B．五十肽C．五十一肽D．五十二肽

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．進食可刺激胃腺細胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化．
（1）胃酸可以殺滅進入胃內(nèi)細菌，這屬于機體的非特異性免疫，胃蛋白酶僅對食物中的蛋白質(zhì)成分有消化作用，這體現(xiàn)了酶的專一性．
（2）哺乳動物進食時，食物尚未進入胃內(nèi)就可引起胃液分泌，稱為頭期胃液分泌，該過程受神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同調(diào)控，如圖所示．
①胃泌素通過體液運輸?shù)竭_胃腺細胞，促進胃液分泌，若胃酸分泌過多，又可抑制胃泌素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)．
②促進胃腺細胞分泌胃液的信號物質(zhì)，除胃分泌素外還有神經(jīng)遞質(zhì)．
（3）為探究兩種調(diào)節(jié)機制對頭期胃液的影響，有人用同一只狗連續(xù)進行以下實驗：
步驟實驗操作4小時胃液分泌量
1假飼+++++++++
2切除胃竇，再假飼+
3假飼，并注射一定量的胃泌素（控制胃泌素的注射劑量，使胃液分泌量與步驟1相當(dāng)）+++++++++
4只注射與步驟3相同劑量的胃泌素，但不假飼++++
（假飼是讓狗吃肉，但吞下的肉經(jīng)食道上的人工道口擠出，不進入胃，“+”表示胃液分泌量多少）
①步驟2中的胃液的分泌是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果．
②步驟3的目的是確定在假飼條件下胃泌素的分泌量．
③步驟4是為了確定在體液調(diào)節(jié)作用下的胃液分泌量．
④重復(fù)上述實驗均得到相同結(jié)果，表明在頭期胃液分泌的兩種調(diào)節(jié)機制中，神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)的作用效應(yīng)更大，二者共同作用效應(yīng)大于（大于/小于/等于）各自單獨作用效應(yīng)之和．

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