在個體發(fā)育過程中，能夠形成羊膜的動物是（　�。�
A、龜B、青蛙C、鯽魚D、蟾蜍
考點：受精作用
專題：
分析：脊椎動物的胚胎發(fā)育過程中從爬行動物開始出現(xiàn)了羊膜，羊膜的出現(xiàn)，提高了胚胎發(fā)育的成活率．
解答： 解：A、龜屬于爬行動物，能夠形成羊膜，A正確；
B、青蛙屬于兩棲類，不能形成羊膜，B錯誤；
C、鯽魚屬于魚類，不能形成羊膜，C錯誤；
D、蟾蜍屬于兩棲類，不能形成羊膜，D錯誤．
故選：A．
點評：本題的知識點是脊椎動物的胚胎發(fā)育過程的歷程，對于相關(guān)知識點的記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家研究不同濃度的生長素對植物不同器官的作用效果，研究結(jié)果如圖所示．
（1）分析右圖內(nèi)容，你可得到的結(jié)論是：
 
．
（2）由于植物體內(nèi)的生長素含量極少且提取困難，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常常使用人工合成的生長素類似物，如α-奈乙酸（NAA）、2，4-D、生根粉等．某學(xué)生研究小組擬在實驗室探究2，4-D促進(jìn)植物扦插枝條生根的最適濃度，請你參考上圖反映的規(guī)律，選用下面提供的材料用具（數(shù)量不限），補(bǔ)充完成實驗步驟．（提示：可以用水培法栽培植物）
材料用具：盆栽植株，2，4-D，清水，500ml的燒杯，米尺，等等．
實驗步驟：
①取5只燒杯，分別編成1、2、3、4、5號．
②…

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科目：高中生物 來源： 題型：

在方形暗箱的右側(cè)開一小窗，暗箱外的右側(cè)有一固定光源，在暗箱內(nèi)放一盆幼苗，花盆能隨著下面的旋轉(zhuǎn)器水平勻速旋轉(zhuǎn)，但暗箱不轉(zhuǎn)，一周后，幼苗的生長狀況應(yīng)為（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

牽�；ǖ那o可以纏繞在其他物體上，如果測量幼莖靠近物體的一側(cè)和遠(yuǎn)離物體的一側(cè)的生長素濃度和細(xì)胞體積大小，以下表中正確的是（　�。�
  生長素濃度 細(xì)胞體積大小
靠近物體側(cè) 遠(yuǎn)離物體側(cè) 靠近物體側(cè) 遠(yuǎn)離物體側(cè)
A 高 低 小 大
B 低 高 小 大
C 高 低 大 小
D 低 高 大 小
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

長期以來人們只注重水稻培育品種的產(chǎn)量及質(zhì)量，卻忽略野生品種的保存．近年來有學(xué)者的實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)，受到某些細(xì)菌感染的野生品種水稻有40%的存活率，而人工培育的水稻遭受感染后則全數(shù)死亡．下列與之相關(guān)的敘述中，合理的一項是（　�。�
A、人工培育的水稻品種缺乏遺傳變異
B、野生品種的水稻有較高的物種多樣性
C、野生品種的水稻對病毒具有較強(qiáng)的適應(yīng)力
D、野生品種滅絕會降低水稻的基因多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)利用發(fā)生了向光彎曲的燕麥胚芽鞘，制作成切片并觀察．他繪制了背光側(cè)和向光側(cè)的細(xì)胞形態(tài)示意圖（如圖所示）．由此可得出生長素作用的原理及彎曲部位是（　�。�
選項生長素促進(jìn)生長的原理是能促進(jìn)胚芽鞘的彎曲部位是
A
B
C
D		細(xì)胞分裂
細(xì)胞伸長
細(xì)胞分裂
細(xì)胞伸長		①
②
②
①
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)決定探究“生長素（IAA）對植物生長有何影響”．他選用了某植物的幼葉鞘作為實驗材料，配制一系列不同濃度的IAA溶液進(jìn)行實驗．實驗數(shù)據(jù)如表所示：

編號123456
LAA溶液濃度（mol?L-1）0（蒸餾水）10-1210-1010-810-610-4
幼葉鞘增長長度（min）2.63.23.95.13.11.8
請回答下列問題：
（1）實驗中盛有不同濃度的小培養(yǎng)皿必須加蓋，其原因是
 
．
（2）對該植物的幼葉鞘來說，最適的生長素濃度為
 
．
（3）假設(shè)各幼葉鞘的初始長度相等，請在坐標(biāo)系繪出隨IAA溶液濃度的變化幼葉鞘增長變化的曲線．
（4）分析上述實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答：
（ 1 ）圖甲中的 a 表示的結(jié)構(gòu)是
 
，興奮在反射弧中傳導(dǎo)的方向是
 
 （單向、雙向）
（ 2 ）圖乙中的 B 代表下一個神經(jīng)元的
 
或
 
的膜．
（ 3 ）在神經(jīng)沖動傳導(dǎo)過程中，遞質(zhì)從 A 中釋放出來的過程，說明細(xì)胞膜具有
 
，遞質(zhì)導(dǎo)致 B 所在神經(jīng)元
 
或
 
．從信息變化的角度來看，該過程實現(xiàn)了電信號轉(zhuǎn)變成
 
信號，然后再變化成電信號．

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科目：高中生物 來源： 題型：

突變引起基因頻率的改變是普遍存在的．研究人員調(diào)查了某地區(qū)某物種后發(fā)現(xiàn)，此物種共有a個個體，每個個體有b對基因．假設(shè)每個基因的突變都是c，則此物種每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)大約為（　　）
A、2abc
B、abc
C、
1
2
abc
D、（
2
a
）bc

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