A、探究遺傳物質(zhì)的基本思路:設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)分開,單獨(dú)地直接地觀察各自的作用 |
B、作為細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)DNA,其雙螺旋結(jié)構(gòu)的基本骨架是由核糖和磷酸交替連接而成 |
C、若某DNA中含某種堿基a個(gè),則第n次復(fù)制時(shí)需要的含該堿基的脫氧核苷酸數(shù)為a×2n-1 |
D、沃森和克里克運(yùn)用構(gòu)建物理模型的方法研究DNA分子結(jié)構(gòu);薩頓運(yùn)用類比推理法提出假說“基因位于染色體上” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②⑤ | B、②③④⑤ |
C、⑤⑥ | D、②⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
呼吸作用 |
呼吸作用 |
呼吸作用 |
呼吸作用 |
光合作用 |
光合作用 |
光合作用 |
A、①②⑤ | B、①③⑦ |
C、②④⑤ | D、③⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、后代同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象就叫性狀分離 |
B、純合子雜交產(chǎn)生的子一代所表現(xiàn)的性狀就是顯性性狀 |
C、不同環(huán)境下,基因型相同,表現(xiàn)型不一定相同 |
D、兔的白毛和黑毛,狗的長(zhǎng)毛和卷毛都是相對(duì)性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
酶 |
A、①③ | B、②④ | C、②③ | D、①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體和高爾基體 |
B、線粒體和葉綠體 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 |
D、線粒體和細(xì)胞核 |
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