葡萄糖是細胞主要的能源物質(zhì),如圖表示葡萄糖進入動物細胞及在動物細胞內(nèi)的部分代謝過程.請回答:

(1)物質(zhì)B是
 
,葡萄糖以
 
方式進入細胞.
(2)③過程需要含有
 
元素的化合物參與;肌肉細胞在
 
時進行⑤過程.
(3)線粒體中產(chǎn)生ATP最多的部位是
 

(4)若細胞發(fā)生癌變,在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯增加,但從內(nèi)環(huán)境中攝取的葡萄糖的量是正常細胞的若干倍.由此推斷:細胞內(nèi)①~⑤明顯增強的是
 
,從而為癌細胞的增殖提供原料.
考點:有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:協(xié)助擴散的特點是高濃度運輸?shù)降蜐舛,需要載體,不需要能量;主動運輸?shù)奶攸c是需要載體和能量;圖中①代表葡萄糖的運輸,③表示轉氨基作用,④有氧呼吸,⑤無氧呼吸的第二階段.
解答: 解:(1)分析題圖可知物質(zhì)B是細胞呼吸的中間產(chǎn)物丙酮酸;葡萄糖以主動運輸或協(xié)助擴散的方式進入細胞.
(2)③過程是轉氨基作用形成非必需氨基酸的過程,需要N元素參與;⑤是無氧呼吸過程,肌肉細胞在劇烈運動時進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸.
(3)產(chǎn)生ATP最多的階段是有氧呼吸的第三階段,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上.
(4)如果細胞發(fā)生癌變,有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯增加,但從內(nèi)環(huán)境中攝取的葡萄糖的量大量增加,原因是①②③過程明顯增強,而為癌細胞的增殖提供原料.
故答案為:
(1)丙酮酸   主動運輸、協(xié)助擴散
(2)N   劇烈運動(氧氣不足,無氧呼吸)
(3)線粒體內(nèi)膜
(4)①②③
點評:本題考查物質(zhì)的跨膜運輸、細胞呼吸、細胞癌變等相關知識,意在考查學生提取信息和分析問題的能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物不具有細胞結構的是( 。
A、酵母菌B、藍藻
C、艾滋病病毒D、蘑菇

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖中表示有絲分裂中DNA含量變化、染色體數(shù)目變化和減數(shù)分裂過程中DNA含量變化、染色體數(shù)目變化的曲線分別依次是(  )
A、④②①③B、①④②③
C、④①②③D、①②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

原核細胞與真核細胞最大的區(qū)別是:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為胰島B細胞和肝細胞參與血糖平衡調(diào)節(jié)過程的示意圖,甲、乙分別代表兩類血糖調(diào)節(jié)異常患者的細胞.據(jù)圖回答:

(1)胰島B細胞合成并分泌胰島素,通過
 
運輸,作用于肝細胞,促進圖中①過程,葡萄糖合成
 
,使血糖濃度降低.乙細胞因膜表面缺少胰島素的受體,而不能接受
 
的調(diào)節(jié)作用,導致血糖異常.
(2)在體液免疫中,受到抗原的刺激,
 
細胞能產(chǎn)生抗體.抗體攻擊甲細胞而使其功能受損,這類患者血液中的胰島素濃度比正常人低,而患
 
.因抗體對自身的攻擊而導致的這些疾病在免疫學上被稱為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

用概念圖的形式表示免疫、非特異性免疫、特異性免疫、細胞免疫、體液免疫等概念之間的關系.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖①②③表示了真核細胞中遺傳信息的傳遞方向,右下圖表示遺傳信息傳遞中涉及到的部分堿基序列.請據(jù)圖回答:
DNATC
T
mRNA
tRNAA
(1)科學家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為
 
.在過程①中如果出現(xiàn)了DNA若干個堿基對的增添從而導致生物性狀改變,這種DNA的變化稱為
 

(2)過程②稱為
 
.該過程形成的mRNA中有a個堿基,其中G+C有b個,則其模板DNA分子中A+T有
 
個.
(3)已知甲硫氨酸的密碼子是AUG,酪氨酸的密碼子是UAC、UAU,亮氨酸的密碼子是UUG.則表格中tRNA所攜帶的氨基酸是
 

(4)a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動方向是
 
.(填“a→b”或“b→a”)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是人胰腺細胞示意圖,圖乙是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲所示細胞與圖乙所示細胞相比,沒有的細胞器是
 

(2)如果要用光學顯微鏡觀察圖甲中的①,可使用
 
染液染色觀察.
(3)圖甲中能發(fā)生堿基互補配對的細胞器是
 
(填標號);結構④的名稱是
 
,結構⑤的功能是與
 
有關.
(4)圖甲細胞的分泌物可能是
 
,從產(chǎn)生到分泌出細胞所經(jīng)過的細胞結構依次為
 
(填標號).
(5)圖乙為置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細胞,這是由于細胞壁與由
 
(填標號)共同組成的
 
(填名稱)發(fā)生分離所致,此時標號⑤中的物質(zhì)是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

以下關于實驗目的與實驗操作的特殊要求或特點的敘述,錯誤的是( 。
編號實驗目的實驗操作的特殊要求或特點
A探究溫度對酶活性的影響不能選擇過氧化氫酶催化過氧化氫分解
B觀察植物細胞中的線粒體不能對材料進行解離和固定
C觀察DNA和RNA在細胞中的分布不能使用鹽酸增大植物細胞膜的通透性
D提取和分離綠葉中色素不能用無水乙醇分離各種色素
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

同步練習冊答案