A、細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的受體識(shí)別信息 |
B、信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2快 |
C、若細(xì)胞1為下丘腦中的分泌細(xì)胞,產(chǎn)生的激素作用于細(xì)胞2,則2可能是甲狀腺細(xì)胞 |
D、人體對(duì)寒冷的反應(yīng)與乙圖所示調(diào)節(jié)有關(guān),也與甲圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一個(gè)染色體的兩條染色單體上的基因 |
B、同源染色體的同一位置上的基因 |
C、一個(gè)四分體中的兩條非姐妹染色單體上的基因 |
D、同源染色體的同一位置上控制著相對(duì)性狀的基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因型相同,表現(xiàn)型一定相同 |
B、表現(xiàn)型相同,基因型一定相同 |
C、基因型不同,表現(xiàn)型一定不同 |
D、表現(xiàn)型與環(huán)境有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、稻田中秧苗的均勻分布有利于產(chǎn)量提升 |
B、通常自然界中的種群增長(zhǎng)曲線呈“S”型,達(dá)到K值時(shí)種群數(shù)量往往表現(xiàn)出明顯上下波動(dòng),因此K值總是固定不變的 |
C、池塘養(yǎng)魚過程中為保持鯽魚種群的增長(zhǎng)需持續(xù)投放飼料等 |
D、預(yù)測(cè)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)人口數(shù)量未來(lái)動(dòng)態(tài)的信息主要來(lái)自現(xiàn)有居住人口的年齡組成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲中神經(jīng)沖動(dòng)從A傳至B,要發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變 |
B、甲中3的形成與高爾基體有關(guān),3內(nèi)容物釋放至5中主要借助生物膜的選擇透過性 |
C、甲圖所示的結(jié)構(gòu)在乙圖示中有二處 |
D、若切斷乙圖中的c點(diǎn),則刺激b點(diǎn)后a點(diǎn)會(huì)興奮,d點(diǎn)不會(huì)興奮 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、10萬(wàn)個(gè) | B、20萬(wàn)個(gè) |
C、40萬(wàn)個(gè) | D、80萬(wàn)個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、正是由于酶的催化作用,細(xì)胞代謝才能在溫和條件下快速進(jìn)行 |
B、酶和ATP不能脫離生物體起作用,酶的催化都需要ATP提供能量 |
C、細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系 |
D、ATP與酶的元素組成不可能完全相同 |
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