瓶號(hào) | 1號(hào)瓶 | 2號(hào)瓶 | 3號(hào)瓶 |
瓶中金魚生存的時(shí)間(周) | 3 | 11 | 25 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶處于t1溫度時(shí)的壽命比處于t2溫度時(shí)長 |
B、當(dāng)溫度大于t1時(shí),該酶降低活化能的作用越來越顯著 |
C、處于t2溫度時(shí),酶可能開始發(fā)生蛋白質(zhì)變性 |
D、處于t1溫度時(shí),酶分子結(jié)構(gòu)可能比處于t2溫度時(shí)穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素--染色體數(shù)目加倍,形成無籽果實(shí) |
B、斐林試劑--鑒定還原糖,產(chǎn)生磚紅色沉淀 |
C、秋水仙素--基因突變,培育生物新品種 |
D、龍膽紫--染色體著色,觀察細(xì)胞分裂中染色體行為 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、口渴難耐--抗利尿激素 |
B、饑餓異常--胰島素 |
C、單側(cè)光照射胚芽鞘--向光側(cè)生長素 |
D、種子萌發(fā)--乙烯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在分裂間期肯定發(fā)生了基因突變 |
B、該細(xì)胞肯定不是次級(jí)卵母細(xì)胞 |
C、該動(dòng)物的基因型肯定不是AaBbDd |
D、四分體中的非姐妹染色單體肯定發(fā)生了交叉互換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲種群表現(xiàn)為“S”型增長 |
B、甲種群的競爭能力始終強(qiáng)于乙 |
C、在a點(diǎn)時(shí),甲種群數(shù)量不再增加的原因是乙種群的競爭能力增加 |
D、b點(diǎn)時(shí),乙種群消失,甲種群的環(huán)境阻力消失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶能調(diào)節(jié)生物體的生命活動(dòng) |
B、酶與雙縮脲試劑一定發(fā)生紫色反應(yīng) |
C、酶都是在核糖體上合成的 |
D、酶與底物分子的結(jié)合,能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同源染色體分離的同時(shí),等位基因也隨之分離 |
B、非同源染色體自由組合,使等位基因之間發(fā)生自由組合 |
C、染色單體分開時(shí),復(fù)制的兩個(gè)基因也隨之分開 |
D、基因與染色體的行為是平行的 |
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