下列關(guān)于原生質(zhì)體的說(shuō)法正確的是


  1. A.
    原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)是由細(xì)胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成
  2. B.
    用酶解法獲得原生質(zhì)體后，可以用觀察細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)對(duì)其活力進(jìn)行檢查
  3. C.
    組成原生質(zhì)體的主要生命物質(zhì)是蛋白質(zhì)和核酸
  4. D.
    原生質(zhì)體只能用于植物細(xì)胞工程
C
試題分析：原生質(zhì)體指用酶解法去除了細(xì)胞壁的保留生命活力的原生質(zhì)，而植物細(xì)胞和原核生物的細(xì)胞都含有原生質(zhì)，A是原生質(zhì)層的概念，B通過(guò)觀察滲透作用或細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)實(shí)驗(yàn)即可，主要組成物質(zhì)是蛋白質(zhì)和核酸，所以C選項(xiàng)正確。
考點(diǎn)：考查原生質(zhì)體的相關(guān)知識(shí)。意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

利用電子顯微鏡觀察試樣甲、乙、丙的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)ａ～ｅ具有下列特征：ａ、ｂ、ｃ均由雙層膜構(gòu)成，其中ａ的膜上具有小孔，而ｂ、ｃ沒(méi)有小孔；細(xì)胞分裂時(shí)，從ｄ的周?chē)l(fā)出絲狀物；e由幾個(gè)囊狀結(jié)構(gòu)重疊而成。將試樣甲、乙、丙的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有無(wú)作表如下（+：存在；-：不存在）。由此判斷，試樣甲、乙、丙分別是
細(xì)胞結(jié)構(gòu)abcde
試樣甲-----
試樣乙+++-+
試樣丙++-++


  1. A.
    菠菜葉、大腸桿菌、鼠肝
  2. B.
    大腸桿菌、菠菜葉、鼠肝
  3. C.
    大腸桿菌、鼠肝、菠菜葉
  4. D.
    鼠肝、菠菜葉、大腸桿菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

為了探究：?jiǎn)蝹?cè)光使生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了還是將生長(zhǎng)素分解了，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。相關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    從實(shí)驗(yàn)中獲得的結(jié)論是單側(cè)光引起生長(zhǎng)素從向光側(cè)更多地移向背光側(cè)
  2. B.
    從實(shí)驗(yàn)中獲得的結(jié)論是單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解了
  3. C.
    若胚芽鞘的生長(zhǎng)長(zhǎng)度關(guān)系為C<A＜B＜D，說(shuō)明單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解
  4. D.
    若胚芽鞘的生長(zhǎng)長(zhǎng)度關(guān)系為C<A=B<D，說(shuō)明單側(cè)光使生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了了

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖是血糖的激素調(diào)節(jié)示意圖，若以“+”“—”分別表示促進(jìn)和抑制作用，則①②③④⑤⑥依次是


  1. A.
    +，—，+，—，+，—
  2. B.
    +，+ ，+，+，—，+
  3. C.
    —，—，—，+，+ ，—
  4. D.
    +，+ ，+，+，+，+

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

下圖是某家族患一種遺傳病的系譜圖（圖式：□正常男性、○正常女性、■男患者、●女患者）。分析該病可能為


  1. A.
    常染色體隱性遺傳
  2. B.
    常染色體顯性遺傳
  3. C.
    X染色體隱性遺傳
  4. D.
    X染色體顯性遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能敘述中，正確的是


  1. A.
    光合作用只能在葉綠體中進(jìn)行
  2. B.
    有線(xiàn)粒體的細(xì)胞一定不進(jìn)行無(wú)氧呼吸
  3. C.
    有高爾基體的細(xì)胞不一定具有分泌功能
  4. D.
    有中心體的細(xì)胞一定不發(fā)生質(zhì)壁分離及其復(fù)原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

丙氨的R基為-CH3，谷氨酸的R基為-C3H5O2，它們縮合后形成的二肽分子中C、H、O的原子比例為


  1. A.
    7：16：6
  2. B.
    7：14：5
  3. C.
    8：12：5
  4. D.
    8：14：5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖是某二倍體植株一個(gè)正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞，下列敘述正確的是


  1. A.
    該植物的基因型必為AaBB
  2. B.
    該植株的體細(xì)胞含有8條染色體
  3. C.
    該植株肯定不能產(chǎn)生Ab型的配子
  4. D.
    該細(xì)胞發(fā)生過(guò)基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

對(duì)下列四個(gè)曲線(xiàn)圖中a、b兩點(diǎn)的有關(guān)敘述，正確的是


  1. A.
    圖甲中，a、b兩點(diǎn)葉綠體內(nèi)C3含量的變化趨勢(shì)相反
  2. B.
    圖乙中，a、b兩點(diǎn)神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位差不相等
  3. C.
    圖丙中，a、b兩點(diǎn)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2和酒精的量均相等
  4. D.
    圖丁中，a、b兩點(diǎn)可分別表示莖向光彎曲時(shí)向光側(cè)和背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度

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