如圖是人體細(xì)胞中基因控制蛋白質(zhì)合成過程的部分示意圖，下列敘述錯誤的是

A. 圖示過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中

B. 該過程需要核糖核苷酸、酶和ATP等

C. 圖中①和②在分子組成上是相同的

D. 如果①發(fā)生改變，生物的性狀不一定改變

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

酵母菌是一類單細(xì)胞真菌，右圖是其亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答：

（1）酵母菌細(xì)胞在低滲溶液中能保持正常的形態(tài)，是因為它具有_________。

（2）與大腸桿菌細(xì)胞相比，其結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是酵母菌具有_____________。

（3）酵母菌在無氧條件下，呼吸作用進(jìn)行的場所是________（填序號）；在有氧條件下，呼吸作用進(jìn)行的場所是_________（填序號）。

（4）酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物可以通過____________（方式）運輸?shù)郊?xì)胞外。

（5）圖中含RNA的細(xì)胞器有_________（填序號）。

（6）在探究酵母菌的呼吸方式實驗中，除了用澄清的石灰水來檢測二氧化碳以外，也可以用_____________來進(jìn)行檢測。用圖3裝置測定酵母菌在一定濃度氧氣條件下進(jìn)行的呼吸方式類型中裝置2中的燒杯B中應(yīng)加入_____________。將以上兩個裝置同時關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)過20min再觀察紅色液滴移動情況，若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴右移，則說明此時酵母菌進(jìn)行的呼吸方式是_______________________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省高二下學(xué)期期中考試生物（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中，錯誤的是（　�。�

A．內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液和淋巴等細(xì)胞外液組成

B．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指溫度、滲透壓及pH的相對穩(wěn)定，激素、營養(yǎng)物質(zhì)及代謝廢物等含量的相對穩(wěn)定不屬于穩(wěn)態(tài)范疇

C．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)下，各個系統(tǒng)密切配合的結(jié)果

D．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機體細(xì)胞正常生活所必需的，也是機體進(jìn)行正常生命活動的必要條件

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省高二下學(xué)期期中考試生物（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組性狀中，屬于相對性狀的是

A．豌豆的高莖與綠色豆莢 B．羊的黑毛與兔的白毛

C．棉花的細(xì)絨與長絨 D．人的雙眼皮與單眼皮

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示卵原細(xì)胞（含4條染色體）的分裂示意圖，①～⑥代表細(xì)胞。若不考慮基因突變和交叉互換，請據(jù)圖回答有關(guān)問題。

（1）細(xì)胞①的名稱______________________。

（2）減數(shù)第二次分裂后期染色體的行為特點是______________________________。

（3）①細(xì)胞中有_________條染色單體，細(xì)胞④中有______對同源染色體，細(xì)胞⑤的細(xì)胞核中DNA含量是卵原細(xì)胞的________。

（4）據(jù)圖判斷細(xì)胞⑥的基因組成為_________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某DNA分子共有a個堿基，其中含胞嘧啶m個，則該DNA分子復(fù)制3次，需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為

A．7（a-m） B．8（a-m）

C．7（a/2 -m） D．8（2a-m）

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某動物精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中形成了四個四分體，則其減數(shù)第二次分裂后期的次級精母細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)依次為（ ）

A．4、8、4 B．4、0、4

C．8、16、16 D．8、0、8

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因分離定律的實質(zhì)是

A．F1出現(xiàn)性狀分離 B．F2性狀分離比為3:1

C．等位基因隨同源染色體分開而分離 D．測交后代性狀分離比為1:1

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省高一下學(xué)期期中考試生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的敘述中，錯誤的是

A. 細(xì)胞凋亡是一種自然的生理過程

B. 細(xì)胞壞死是一種病理性變化

C. 蝌蚪尾的消失，是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程

D. 被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞壞死完成的

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