【題目】關(guān)于ATP分子的說(shuō)法正確的是(

A.細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP合成的反應(yīng)相聯(lián)系

B.ATPADP相互轉(zhuǎn)化速率會(huì)隨細(xì)胞代謝強(qiáng)度變化而改變

C.ATP分子是由一分子腺苷一分子核糖和三分子磷酸連接而成

D.若某物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí)消耗ATP ,則該物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式一定是主動(dòng)運(yùn)輸

【答案】B

【解析】

ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 A-PPP,其中 A 代表腺苷,T 是三的意思,P 代表磷酸基團(tuán)。ATPADP的轉(zhuǎn)化過(guò)程中,①酶不同;②能量來(lái)源不同:ATP水解釋放的能量,來(lái)自高能磷酸鍵的化學(xué)能,并用于生命活動(dòng);合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用;③場(chǎng)所不同:ATP水解在細(xì)胞的各處。ATP合成在線(xiàn)粒體,葉綠體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

A、細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系,A錯(cuò)誤;

B、ATPADP相互轉(zhuǎn)化速率會(huì)隨細(xì)胞代謝強(qiáng)度變化而發(fā)生改變,B正確;

CATP分子是由一分子腺苷和三分子磷酸基團(tuán)連接而成,C錯(cuò)誤;

D、若某物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí)消耗ATP ,則該物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式不一定是主動(dòng)運(yùn)輸,如胞吐和胞吞,D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】互花米草在潮間帶濕地生境中具有超強(qiáng)的繁殖和擴(kuò)散能力,科學(xué)工作者為修復(fù)被 破壞的生態(tài)系統(tǒng),進(jìn)行了人工引入互花米草的種青引鳥(niǎo)生態(tài)工程實(shí)驗(yàn)。但隨著互花米 草的定居和大面積擴(kuò)散,威脅到濕地生境中的土著物種,同時(shí)還影響灘涂生態(tài)系統(tǒng)的 結(jié)構(gòu)和功能。

1)互花米草入侵的前期,種群數(shù)量將呈“J”型增長(zhǎng),原因是_____

2)在與當(dāng)?shù)刂参锔?jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中,互花米草成為優(yōu)勢(shì)種的原因是_____。當(dāng)?shù)刂参锖屠ハx(chóng)的種類(lèi)、分布發(fā)生變化會(huì)導(dǎo)致土著鳥(niǎo)類(lèi)的分布發(fā)生變化,原因是_____ 。

3)互花米草的引入事與愿違,這給人們帶來(lái)的啟示是_____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的說(shuō)法,不正確的是(

A.病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有遺傳物質(zhì)核酸

B.用臺(tái)盼藍(lán)染色可判斷細(xì)胞是否死亡,體現(xiàn)了細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能

C.細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu),與細(xì)胞的運(yùn)動(dòng)、分裂、分化等生命活動(dòng)密切相關(guān)

D.生物膜是生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱(chēng),它們共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是

A. 漿細(xì)胞能夠特異性識(shí)別抗原

B. 饑餓時(shí),血液流經(jīng)肝臟后血糖濃度會(huì)升高

C. 寒冷環(huán)境下機(jī)體通過(guò)各種途徑減少散熱,使散熱量低于炎熱環(huán)境

D. 腎小管細(xì)胞和下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞都能夠表達(dá)抗利尿激素受體基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】大腸桿菌的擬核內(nèi)有一個(gè)環(huán)狀DNA分子,長(zhǎng)度約為470萬(wàn)個(gè)堿基對(duì),在該DNA分子上分布著大約4400個(gè)基因。下列敘述正確的是(

A.DNA分子中含有470萬(wàn)個(gè)脫氧核糖和磷酸基團(tuán)

B.DNA分子中每個(gè)磷酸基團(tuán)都與兩個(gè)脫氧核糖相連

C.DNA分子中的基因在染色體上呈線(xiàn)性排列

D.DNA分子中每個(gè)基因的平均長(zhǎng)度約為1068個(gè)堿基對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】靈芝多糖具有抗腫瘤、抗氧化、抗突變、抗衰老、降血糖等多種生物活性?蒲腥藛T欲探究靈芝多糖對(duì)不同菌種的抑菌效果,請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題

1)實(shí)驗(yàn)中需配制___________培養(yǎng)基培養(yǎng)枯草芽孢桿菌、蠟狀芽孢桿菌、大腸桿菌,還需配制______培養(yǎng)基培養(yǎng)指狀青霉、黑曲霉、黑根霉(填“MS”、“馬鈴薯瓊脂”或“牛肉膏蛋白陳”)。

2)對(duì)供試菌的處理:先將(1)中6種供試菌活化培養(yǎng)然后利用顯微鏡結(jié)合___________(工具)對(duì)它們計(jì)數(shù),最后用___________稀釋?zhuān)?/span>6種供試菌濃度相同。

3)采用紙片瓊脂法檢測(cè)抑菌效果:將浸有___________的濾紙片,3片間隔一定距離貼在含菌平板上,并用______________________作為對(duì)照組。每種菌重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次,目的是___________。在相同且適宜溫度下培養(yǎng),測(cè)量抑菌圈的直徑。

4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:比較各組抑菌圈直徑大小,若抑菌直徑越大表明______________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組進(jìn)行了傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用實(shí)踐活動(dòng)。下列敘述不正確的是

A. 變酸的啤酒液面上的菌膜是醋酸菌大量繁殖形成的菌落

B. 毛霉等微生物產(chǎn)生的某些酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)或脂肪水解

C. 制葡萄酒、葡萄醋時(shí),并不都需要通過(guò)充氣口不斷充氣

D. 可用MY培養(yǎng)基進(jìn)行霉菌和酵母菌的傳代保藏

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),保證糧食安全是我國(guó)的一項(xiàng)根本政策。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(

A.大力推廣稻田養(yǎng)蟹(鴨)、麥田養(yǎng)雞等農(nóng)田互作模式能有效提升農(nóng)產(chǎn)品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

B.大量使用化肥和農(nóng)藥,降低了勞動(dòng)強(qiáng)度,也提高了農(nóng)作物產(chǎn)量,應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持下去

C.農(nóng)業(yè)機(jī)械收割玉米、小麥,秸稈粉碎后直接還田,疏松了土壤,提高了能量利用率

D.溫室大棚技術(shù)的完善和普及,有效地提高了蔬菜產(chǎn)量,這和提高光能利用率有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于遺傳與變異的敘述,正確的是(

A.豌豆雌、雄配子的染色體組成相同,但基因型不一定相同

B.高莖豌豆自交,后代中出現(xiàn)矮莖豌豆是基因重組的結(jié)果

C.生長(zhǎng)素沒(méi)有改變無(wú)子番茄的遺傳物質(zhì),其無(wú)子性狀是可遺傳變異

D.三倍體無(wú)子西瓜高度不育,其無(wú)子性狀是不可遺傳變異

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