【題目】探究不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物插條生根影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列敘述正確的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)中用于扦插的枝條可能帶有芽或幼葉

B. 濃度X、Y、Z之間的大小關(guān)系為Y＜X＜Z

C. 實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明該生長(zhǎng)素類似物對(duì)枝條生根具有兩重性

D. 探究促進(jìn)生根的最適濃度時(shí)，可以通過(guò)預(yù)實(shí)驗(yàn)減小實(shí)驗(yàn)誤差

【答案】A

【解析】

1.生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，并且在促進(jìn)生長(zhǎng)的濃度中存在一個(gè)最適濃度；
2.分析圖解可知，隨著生長(zhǎng)素類似物的逐漸升高，平均生根數(shù)逐漸增多，濃度Y時(shí)生根數(shù)最多，然后生根數(shù)又逐漸下降，Z濃度抑制生根。

A、由于蒸餾水對(duì)照組也能促進(jìn)生根，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)中用于扦插的枝條可能帶有芽或幼葉，A正確；

B、據(jù)圖分析可知，濃度X、Y、Z之間的大小關(guān)系可能為Y＜X＜Z或X＜Y＜Z，B錯(cuò)誤；

C、圖示隨著生長(zhǎng)素類似物的逐漸升高，平均生根數(shù)逐漸增多，說(shuō)明X、Y濃度時(shí)促進(jìn)生根，濃度Z時(shí)，生長(zhǎng)素類似物對(duì)生根數(shù)低于對(duì)照組，即具有抑制作用，說(shuō)明該生長(zhǎng)素類似物對(duì)枝條生根具有兩重性，C錯(cuò)誤；

D、探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度時(shí)，預(yù)實(shí)驗(yàn)?zāi)艽笾麓_定促進(jìn)生根和抑制生根的濃度范圍，但不能減小實(shí)驗(yàn)誤差，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究高濃度C02對(duì)冷藏水果細(xì)胞呼吸的影響，研究人員將等量新鮮藍(lán)莓分別置于兩個(gè)密閉的冷藏箱中，一個(gè)冷藏箱中只有普通空氣（未處理組），另一個(gè)加入等量的含高濃度C02的空氣(C02處理組），兩組都在4℃條件下貯藏。以后每10天（d)取樣一次，測(cè)定其單位時(shí)間內(nèi)C02釋放量（mol)和02吸收量（mol)，計(jì)算二者的比值得到如下圖所示曲線（假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖）�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，010d內(nèi)藍(lán)莓細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP最多的場(chǎng)所 是___________；10d后未處理組藍(lán)莓細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物除了C02外，還有___________；20d后C02處理組藍(lán)莓細(xì)胞產(chǎn)生C02的場(chǎng)所是___________。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，10d后未處理組藍(lán)莓的C02/02的值逐漸上升，出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是__________。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，高濃度C02處理對(duì)藍(lán)莓細(xì)胞的無(wú)氧呼吸有明顯的__________作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為北京大興區(qū)留民營(yíng)村建立的生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）自然生態(tài)系統(tǒng)能夠維持相對(duì)穩(wěn)定是因?yàn)榫哂凶晕艺{(diào)節(jié)能力，該能力的基礎(chǔ)是____；該村生態(tài)系統(tǒng)與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，____的作用是維持相對(duì)穩(wěn)定的關(guān)鍵。

（2）甲圖中產(chǎn)品A、B、C、D內(nèi)的能量都可以被人類利用，實(shí)現(xiàn)了____，大大提高了能量的利用率；各環(huán)節(jié)產(chǎn)生的廢物經(jīng)多種途徑后，最終又可以被農(nóng)作物利用，這遵循了____這一生態(tài)學(xué)基本原理。

（3）農(nóng)林業(yè)上人們對(duì)有害動(dòng)物的防治方法有____防治、生物防治和____防治，圖乙食物鏈中最早人們并沒(méi)有在田間養(yǎng)殖蛙，后來(lái)增加了蛙去控制蟲(chóng)害，這屬于____防治。養(yǎng)殖的蛙又成為了餐桌上的美味，這是研究能量流動(dòng)后，幫助人們合理地___。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，在處理富營(yíng)養(yǎng)化水體的污水過(guò)程中，與化學(xué)、物理除氮方法比較，目前認(rèn)為微生物反硝化去除氮素污染更為經(jīng)濟(jì)有效。科研工作者采用基因工程技術(shù)構(gòu)建具有定向高效降解含氮化合物能力的工程菌，進(jìn)行了相關(guān)研究。請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）微生物的反硝化作用，是氮循環(huán)中一個(gè)重要的生物過(guò)程。亞硝酸鹽還原酶（Nir）是該過(guò)程的關(guān)鍵酶，是由野生菌株YP4的反硝化基因（nirS）轉(zhuǎn)錄后，再翻譯出具有___________作用的蛋白質(zhì)。

（2）工程菌的構(gòu)建

①研究者利用NCBI數(shù)據(jù)庫(kù)查到nirS基因的堿基序列，設(shè)計(jì)引物，利用PCR技術(shù)擴(kuò)增nirS基因。PCR技術(shù)利用了___________的原理，使用耐高溫Taq酶而未使用普通DNA聚合酶的主要原因是______________________。

②研究者用HindⅢ和BamHI兩種限制酶處理nirS基因與p質(zhì)粒，在_______________酶的作用下進(jìn)行體外連接，用連接產(chǎn)物轉(zhuǎn)化大腸桿菌DH5，在含慶大霉素的培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng)并提取質(zhì)粒，如果用HindⅢ和BamHI雙酶切，得到兩個(gè)片斷電泳結(jié)果分別與_______________電泳結(jié)果基本一致，說(shuō)明獲得重組質(zhì)粒pYP4S。

③將pYP4S轉(zhuǎn)化到野生菌株YP4中形成工程菌YP4S，培養(yǎng)后進(jìn)行PCR鑒定。為鑒定篩選出的菌落中是否含有正確插入目的基因的重組質(zhì)粒，擬設(shè)計(jì)引物進(jìn)行PCR鑒定。圖1所示為甲、乙、丙3條引物在正確重組質(zhì)粒中的相應(yīng)位置，PCR鑒定時(shí)應(yīng)選擇的最佳一對(duì)引物組合是_________。某學(xué)生錯(cuò)選了圖中的另外一對(duì)引物組合，擴(kuò)增出長(zhǎng)度為2．1kb的片段，原因是_______________。

（3）檢測(cè)工程菌YP4S除氮的效能

①工程菌株YP4S在已滅菌的模擬污水中培養(yǎng)36h后，檢測(cè)結(jié)果如圖2。結(jié)果表明___________________。

②要進(jìn)一步證明工程菌對(duì)含氮污水治理更有效，應(yīng)___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某遺傳病患者體細(xì)胞內(nèi)第21號(hào)染色體的組成及來(lái)源，下列敘述正確的是

A. 該遺傳病的遺傳遵循孟德?tīng)栠z傳定律

B. 母方由于減數(shù)第一次分裂異常產(chǎn)生了異常的卵細(xì)胞

C. 父方由于減數(shù)第二次分裂異常產(chǎn)生了異常的精子

D. 該患者減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中，正常配子約占1/2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某種綠色植物葉肉細(xì)胞中部分新陳代謝過(guò)程，X1、X2表示某種特殊分子，數(shù)字序號(hào)表示過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①過(guò)程中，ATP轉(zhuǎn)化成ADP時(shí)，產(chǎn)生的磷酸基團(tuán)被______________接受，同時(shí)在物質(zhì)X2H的作用下使之成為卡爾文循環(huán)形成的第一個(gè)糖，此后的許多反應(yīng)都是為了_____________。

（2）圖中X1H轉(zhuǎn)化成X1發(fā)生于過(guò)程_______（填序號(hào)）中，此過(guò)程中產(chǎn)生ATP所需的酶存在于_____________________。

（3）若a表示葡萄糖，則正常情況下，一個(gè)葉肉細(xì)胞中光合作用過(guò)程產(chǎn)生的ATP總量_________（大于/小于/等于）③和④過(guò)程產(chǎn)生的ATP總量；在消耗等量葡萄糖的情況下，③和④過(guò)程產(chǎn)生的ATP總量約等于厭氧呼吸的_________倍。

（4）若將該植物置于光照、溫度等條件均適宜的密閉容器中，一段時(shí)間后，與初始狀態(tài)相比，葉肉細(xì)胞中RuBP含量和3-磷酸甘油酸的生成速率將分別________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答一下（一）（二）兩個(gè)小題：

（一）某農(nóng)科所欲利用土壤中的枯草桿菌生產(chǎn)α-淀粉酶，以下圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程從土壤中提取和培養(yǎng)枯草桿菌：

（1）圖中物質(zhì)A為_____________，B過(guò)程應(yīng)盡量取土壤浸出液的_____________；若要統(tǒng)計(jì)每克土壤樣品中的活菌數(shù)目，宜用保存在______________________中的玻璃刮刀將菌種涂布接種到LB固體平板培養(yǎng)基上培養(yǎng)后計(jì)數(shù)。

（2）α-淀粉酶的最適溫度是__________________，若用____________法將α-淀粉酶固定在石英砂上，能增加其作用的穩(wěn)定性。

（3）利用微生物生產(chǎn)酶制劑是一種常用的生物技術(shù)，如利用________________________可以生產(chǎn)果膠酶。

（4）關(guān)于酶的應(yīng)用問(wèn)題正確的是________

A．固定化酶技術(shù)都是用物理方法將酶固定在某種介質(zhì)上，可防止酶制劑性質(zhì)改變

B．將α-淀粉酶用吸附法固定在石英砂上，淀粉溶液流過(guò)固定化酶柱后，可被分解成葡萄糖

C．能使最多的水果成分溶解或分散在果汁中的條件，就是制作果汁的最佳條件

D．乙醇是一種有機(jī)溶劑，果膠是有機(jī)物，所以果膠能溶于乙醇

（二）科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了含人生長(zhǎng)激素基因的奶牛，若要加速轉(zhuǎn)基因奶牛的繁育，可以對(duì)此奶牛進(jìn)行克隆（如下圖所示），請(qǐng)回答：

（1）下列有關(guān)通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得含人生長(zhǎng)激素基因的奶牛過(guò)程的敘述，正確的是_______

A．人生長(zhǎng)激素基因轉(zhuǎn)入奶牛體細(xì)胞前先要與載體DNA分子連接形成重組DNA分子

B．受體細(xì)胞一般選擇受精卵，可以使用氯化鈣處理增大細(xì)胞膜的通透性

C．含有生長(zhǎng)激素基因的受體細(xì)胞可以通過(guò)胚胎體外培養(yǎng)形成一個(gè)個(gè)體

D．含有人生長(zhǎng)激素基因的轉(zhuǎn)基因奶牛都可以表達(dá)人生長(zhǎng)激素

（2）在轉(zhuǎn)基因奶�？寺》敝尺^(guò)程中，選取卵母細(xì)胞的主要原因是，其細(xì)胞質(zhì)具有_____________的功能。獲得重組細(xì)胞后，通常將其培養(yǎng)發(fā)育到__________時(shí)期再進(jìn)行移植。為快速繁殖此轉(zhuǎn)基因奶牛，可將培養(yǎng)獲得的重組胚胎進(jìn)行____________處理。

（3）目前，_______________是胚胎工程中獲得后代的唯一方法，除此之外，圖示轉(zhuǎn)基因奶牛培育過(guò)程中還用到了___________________、_______________________等現(xiàn)代生物技術(shù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示三個(gè)通過(guò)突觸相連接的神經(jīng)元，甲、乙為電流計(jì)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 興奮在圖示三個(gè)突觸中傳遞時(shí)，信號(hào)轉(zhuǎn)換形式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

B. 適當(dāng)降低周圍環(huán)境中的Na＋濃度，b點(diǎn)的靜息電位將減小

C. 給e點(diǎn)一個(gè)適宜刺激，甲、乙兩個(gè)電流計(jì)的指針都不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)

D. 若e和d點(diǎn)間有抑制遞質(zhì)分解的藥物，刺激f點(diǎn)，d點(diǎn)將持續(xù)興奮或抑制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為Na+、葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的示意圖，下列關(guān)于圖中物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過(guò)程的分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞與Na+從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞相伴隨

B.葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞是不需耗能的主動(dòng)運(yùn)輸

C.Na+從小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液是需要消耗ATP的主動(dòng)運(yùn)輸

D.Na+從腸腔到小腸上皮細(xì)胞以及葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞到組織液均為被動(dòng)運(yùn)輸

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同步練習(xí)冊(cè)答案