草履蟲是一種身體微小的單細(xì)胞生物．下列關(guān)于草履蟲生命特征的敘述，正確的是（　�。�
A、它是一個(gè)開放的生命系統(tǒng)
B、其代謝包括體內(nèi)和體外化學(xué)反應(yīng)的總和
C、無法完成生命的自我復(fù)制
D、不具有對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化的應(yīng)激能力
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：草履蟲是單細(xì)胞原生生物，生活在水中，能直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，是一個(gè)開放的生命系統(tǒng)；草履蟲的代謝是指體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)；草履蟲具有對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化的應(yīng)激能力，能通過無絲分裂進(jìn)行增殖，完成生命的復(fù)制．
解答： 解：A、草履蟲是單細(xì)胞生物，能直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，故A正確；
B、草履蟲的代謝是指體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；
C、生物都能進(jìn)行繁殖，完成生命的復(fù)制，故C錯(cuò)誤；
D、草履蟲具有對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化的應(yīng)激能力，故D錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題以草履蟲為載體，考查單細(xì)胞生物的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決生物學(xué)問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的敘述不正確的是（　�。�
A、原核細(xì)胞的核物質(zhì)外沒有核膜包圍
B、真核細(xì)胞具有更為發(fā)達(dá)的生物膜系統(tǒng)
C、真核細(xì)胞具有更大的表面積與伴積比
D、二者的遺傳信息均儲(chǔ)存在DNA分子中

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科目：高中生物 來源： 題型：

某校學(xué)生義務(wù)為糖尿病患者檢測(cè)尿液，看其是否康復(fù)．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
①所用試劑為質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液和0.01g/mL的CuSO4溶液 
②向尿液中先加入NaOH溶液，搖蕩均勻后，再加入CuSO4溶液 
③向尿液中加入試劑后，水浴加熱，觀察是否出現(xiàn)磚紅色沉淀 
④為了使結(jié)果更可信，應(yīng)取等量的含有蔗糖的蒸餾水溶液為對(duì)照組．
A、②④B、①②④
C、①④D、①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)癌細(xì)胞的敘述不正確的是（　　）
A、接觸到相鄰細(xì)胞時(shí)不停止分裂
B、與周圍細(xì)胞保持良好的胞間聯(lián)系
C、對(duì)于程序性死亡信號(hào)不敏感
D、表面蛋白減少，細(xì)胞黏著性降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A、原核生物的細(xì)胞核除了沒有核膜外，其他結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞一致
B、藍(lán)藻細(xì)胞有絲分裂前后，染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變
C、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂與中心體有關(guān)，由其發(fā)出星射線形成紡錘體
D、細(xì)胞分化、衰老和癌變通常會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組抽樣調(diào)查的200人中，各種基因型和人數(shù)情況如下表所示，則這200人中，Xb的基因頻率為
基因型 XBXB XBXb XbXb XBY XbY
人數(shù) 78 14 8 70 30
（　�。�
A、85%B、30%
C、20%D、15%

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科目：高中生物 來源： 題型：

在其它條件適宜、底物濃度大大超過酶濃度的情況下，酶的濃度與酶作用底物的消耗速率之間的關(guān)系符合圖中曲線（　�。�
A、.①B、②C、.③D、.④

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科目：高中生物 來源： 題型：

在1957年，美國(guó)的生態(tài)學(xué)家H．T．Odum對(duì)佛羅里達(dá)州的銀泉進(jìn)行了生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查，下表是調(diào)查結(jié)果．表中的①、②、③、④分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，⑤為分解者．表中NP=GP-R．下列敘述中不正確的是（　�。�
生物同化作用所固定的能量（GP） 生物體貯存著的能量（NP） 生物呼吸消耗的能量（R）
① 15.91 2.68 13.23
② 871.27 369.69 501.58
③ 0.88 0.34 0.54
④ 141.20 62.07 79.13
⑤ 211.85 19.26 192.59
A、生態(tài)系?統(tǒng)能量流動(dòng)的渠道可能是②→④→①→③
B、④同化作用所固定的能量中，未被利用的能量有一部分殘留在其糞便中
C、若本生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在的能量輸入、輸出水平，則有機(jī)物的總量會(huì)增加
D、能量在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率約為5.5%

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科目：高中生物 來源： 題型：

為研究花生種子活力與乙烯釋放的關(guān)系，科學(xué)家依據(jù)一定的指標(biāo)將儲(chǔ)存的花生種子分為高活力、中等活力、低活力三組，在不同浸種時(shí)間中測(cè)得的乙烯釋放量如圖曲線所示．另外，測(cè)定了種子中部分化合物對(duì)乙烯釋放量和種子活力的影響，如下表所示．請(qǐng)回答：

0.5mM
GA3		 0.1mM
CAA		 1mM
CAA		 0.1mM
GA3		 2000ppm
B9		 500ppm
B9		 250ppm
B9
乙烯量增加的百分?jǐn)?shù)（%） 48 52 266 8 -100 -51 -18
種子活力提高的百分?jǐn)?shù)（%） 26 32 21 5 -67 -32 -21
（1）本實(shí)驗(yàn)所用種子應(yīng)先用1%的次氯酸鈉溶液
 
．從圖中曲線可知，低活力種子比高活力種子
 
．
（2）CAA是合成乙烯的前體物質(zhì)，從表中數(shù)據(jù)可知，在較
 
濃度下，對(duì)提高種子活力更有利．與0.5mMGA3相比，0.1mMGA3對(duì)種子活力的影響是
 
．
（3）B9是一種植物生長(zhǎng)延緩劑，它也能調(diào)控植物生理活動(dòng)，但它不是在植物體內(nèi)產(chǎn)生的，所以不屬于
 
．

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