從甲、乙兩種生物中分別提取出其全部核酸,經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)生物中A=T,乙生物中C≠G。則符合上述條件甲、乙兩種生物可能分別是
A.噬菌體、煙草 B.煙草、煙草花葉病毒
C.煙草花葉病毒、嗤菌體 D.藍藻、煙草
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)壁分離 | B. | 皺縮 | C. | 細胞膜破裂 | D. | 呈正常狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林實驗中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是( )
A.哺乳動物成熟的紅細胞內(nèi)沒有核膜、線粒體膜等膜結(jié)構(gòu),是制備細胞膜的良好材料
B.功能越復(fù)雜的細胞膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多
C.細胞膜的功能之一是作為系統(tǒng)的邊界,維持細胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定
D.科研上鑒別死細胞和活細胞常用染色排除法,用臺盼藍染色,活的動物細胞會被染成藍色
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南三校高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
果蠅被廣泛地應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個方面,摩爾根以果蠅為材料進行遺傳學(xué)研究獲得了諾貝爾獎。如圖為果蠅某細胞染色體及部分基因位置的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖示細胞的基因型是 ,假設(shè)該細胞是精原細胞,在減數(shù)笫二次分裂后期,可以在細胞中看到
個D基因。
(2)已知長翅(A)對殘翅(a)為顯性,灰身(B)對黑身(b)為顯性,且基因A具有純合致死效應(yīng),F(xiàn)有長翅黑身果蠅和殘翅灰身果蠅雜交,F(xiàn)1為長翅灰身和殘翅灰身,比例為1:1。當(dāng)F1的長翅灰身采蠅彼此交配時,其后代表現(xiàn)型和比例為 。
(3)如采通過觀察后代個體的紅眼(D)和白眼(d)性狀就能直接鑒別出后代采蠅的雌雄,則應(yīng)該選擇一只基因型為 的果蠅與該只果蠅進行交配。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南三校高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知基因A、B、C及其等位基因分布位于三對同源染色體上,現(xiàn)有一對夫婦,妻子的基因型為AaBBCc,丈夫的基因型為aaBbCc,其子女中基因型為aaBBCC的比例和出現(xiàn)aaB_C_表現(xiàn)型女兒的比例分別是
A.1/8,3/8 B.1/16,3/16 C.1/16,3/8 D.1/8,3/16
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南三校高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)生命科學(xué)史的相關(guān)敘述,不正確的是
A.格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌DNA使R型細菌發(fā)生了轉(zhuǎn)化
B.噬菌體浸染細菌的實驗證明了DNA分子是遺傳物質(zhì),DNA分子能逬行復(fù)制
C.恩格爾曼的實驗證明了植物光合作用的場所是葉綠體
D.細胞膜的流動鑲嵌模型是在通過多次實驗和觀察后不斷改善而構(gòu)建的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南三校高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某成年男子是一種致病基因的攜帶者,他的哪種細胞可能不含致病基因
A.神經(jīng)元細胞 B.精原細胞
C.初級精母細胞 D.某些精子
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高一下期末考試生物B卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某種哺乳動物細胞分別在正常培養(yǎng)和藥物處理培養(yǎng)時,所測得的細胞中DNA含量與細胞數(shù)的變化。推測該藥物的作用是( )
A.通過抑制DNA的復(fù)制,抑制細胞分裂
B.通過促進DNA的復(fù)制,促進細胞分裂
C.通過抑制紡錘體的形成,抑制細胞分裂
D.通過促進著絲點分裂,促進細胞分裂
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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