15．科學家利用基因工程技術(shù)成功地將人生長激素基因?qū)氪竽c桿菌體內(nèi)，生產(chǎn)出人生長激素．在該過程中用質(zhì)粒作為載體，已知質(zhì)粒上含有抗卡那霉素和抗四環(huán)素的基因（位于不同區(qū)段），目的基因與質(zhì)粒的結(jié)合位點剛好位于抗四環(huán)素基因結(jié)構(gòu)內(nèi)，且受體大腸桿菌體內(nèi)不含質(zhì)粒，也不含質(zhì)粒上的抗性基因．某研究小組想從培養(yǎng)基上篩選出含重組質(zhì)粒的大腸桿菌（即“目的菌種”），他們設(shè)計了如下實驗方案：
第一步：將得到的大腸桿菌接種到培養(yǎng)基甲中，篩選出含有普通質(zhì)粒和重組質(zhì)粒的大腸桿菌．
第二步：為選出“目的菌種”，將第一步篩選出的大腸桿菌用“影印法”分離．
①采用涂布平板法．將第一步篩選出的大腸桿菌以合適的稀釋度涂布到培養(yǎng)基乙上，經(jīng)培養(yǎng)后形成單菌落（如圖中1所示）．
②通過消毒的“印章”（如圖中2所示），將培養(yǎng)基乙上的菌落按原位印到圖中3所示的培養(yǎng)基丙上．
③培養(yǎng)后對照觀察培養(yǎng)基乙和丙上的單菌落．
④在培養(yǎng)基乙上挑取培養(yǎng)基丙上不長菌落的位置的單菌落，即可獲得含重組質(zhì)粒的大腸桿菌，即“目的菌種”．
下列說法不正確的是（　�。�
A．導入操作完成后，有的受體菌不含有任何質(zhì)粒
B．培養(yǎng)基甲和乙都不含有四環(huán)素
C．培養(yǎng)基丙屬于鑒別培養(yǎng)基
D．培養(yǎng)基乙和丙都屬于固體培養(yǎng)基

分析 根據(jù)題意可知，質(zhì)粒上含有抗卡那霉素和抗四環(huán)素的基因，目的基因與質(zhì)粒的結(jié)合位點剛好位于抗四環(huán)素基因結(jié)構(gòu)內(nèi)，且受體大腸桿菌體內(nèi)不含質(zhì)粒，也不含質(zhì)粒上的抗性基因，因此重組質(zhì)粒中抗四環(huán)素基因已經(jīng)被破壞，不能再抗四環(huán)素；而普通質(zhì)粒能夠抗四環(huán)素．

解答 解：A、在目的基因?qū)胧荏w細胞操作后，有的受體菌不含有任何質(zhì)粒，A正確；
B、由于重組質(zhì)粒中抗四環(huán)素基因已經(jīng)被破壞，不能再抗四環(huán)素，因此培養(yǎng)基甲和乙都不含有四環(huán)素，B正確；
C、將培養(yǎng)基乙上的菌落按原位印到圖中3所示的培養(yǎng)基丙上，發(fā)現(xiàn)少數(shù)菌落不能生長，說明該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基，C錯誤；
D、培養(yǎng)基乙和丙都屬于固體培養(yǎng)基，D正確．
故選：C．

點評 本題主要考查微生物的影印法培養(yǎng)以及基因工程的有關(guān)知識，意在考查選擇培養(yǎng)的過程，提高學生的實驗過程分析能力和相關(guān)實驗技能．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．激素作為一種化學信號，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細胞攜帶至靶細胞．如圖表示某高等動物激素的分泌及作用機制．請結(jié)合圖中信息回答下列問題．
（1）由圖可知，激素①主要通過影響基因的表達來調(diào)節(jié)生命活動．
（2）若結(jié)構(gòu)乙表示胰島A細胞，結(jié)構(gòu)甲通過釋放“某化學物質(zhì)”可直接影響激素②的形成與分泌，該化學物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，激素②作用的靶細胞主要是肝細胞，其引起的主要代謝變化及產(chǎn)生的生理反應(yīng)是肝糖原分解，促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，血糖升高．
（3）結(jié)構(gòu)甲、乙、丙中具有神經(jīng)傳導和激素分泌雙重功能的是甲（下丘腦）．
（4）若激素①表示雄激素，其有促進蛋白質(zhì)合成、肌肉發(fā)育和骨骼生長、使體內(nèi)貯存的脂肪減少等作用．個別男性運動員長期服用雄激素，對其性腺造成的危害是性腺萎縮．
（5）若激素①是甲狀腺激素，在寒冷環(huán)境中能促進人體產(chǎn)熱的調(diào)節(jié)過程是a、b，（填圖中字母）同時人體皮膚減少散熱的生理反應(yīng)是皮膚血管收縮（皮膚汗腺分泌減少）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下面關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)及功能的敘述，正確的是（　�。�
A．葡萄糖是細胞生命活動所需能量的直接來源
B．具有細胞結(jié)構(gòu)的蕨類生物都無成形的細胞核
C．高爾基體可以對蛋白質(zhì)進行合成，加工和轉(zhuǎn)運
D．硝化細菌和毛霉的細胞內(nèi)都有核糖和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．紅細胞中的血紅蛋白和肌細胞中的肌動蛋白的功能不同，主要原因是（　�。�
A．所含氨基酸種類不同B．所含氨基酸數(shù)目不同
C．氨基酸的排列順序不同D．上述三項及分子的空間結(jié)構(gòu)也不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，其生物活性就會喪失，這稱為蛋白質(zhì)的變性．高溫、強堿、強酸、重金屬等都會使蛋白質(zhì)變性．現(xiàn)利用提供的材料用具，請你設(shè)計實驗，探究石油醚能否使蛋白質(zhì)變性．材料用具：蔗糖溶液、新鮮蔗糖酶溶液、蒸餾水、質(zhì)量濃度為0.1g•mL-1的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.05g•mL-1的CuSO4溶液、石油醚、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計、酒精燈．
（1）實驗步驟．
①取兩支試管，編號A、B，向A、B兩試管中各加入1mL新鮮的蔗糖酶溶液，然后向A試管加5滴蒸餾水，向B試管加5滴石油醚，混勻后向A、B兩試管再加2mL蔗糖溶液；
②將兩支試管搖勻后，同時放入適宜溫度的溫水中維持5min；
③取質(zhì)量濃度為0.1g•mL-1的NaOH溶液和質(zhì)量濃度為0.05g•mL-1的CuSO4溶液等量混合，配制成斐林試劑．將兩支試管搖勻后，同時放入適宜的溫水中維持5min；
④從溫水中取出A、B試管，各加入1mL斐林試劑搖勻，放入盛有50～65℃溫水的大燒杯中加熱約2min，觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化．．
（2）實驗結(jié)果預測及結(jié)論．
①A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀，B試管不出現(xiàn)，說明石油醚能使蔗糖酶（蛋白質(zhì)）變性；
②A、B兩只試管都出現(xiàn)磚紅色沉淀，說明石油醚不能使蔗糖酶（蛋白質(zhì)）變性．
（3）該實驗對照組是A試管．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．提取植物有效成分的基本方法有三種：蒸餾、壓榨和萃�。�
（1）玫瑰油稱為“液體黃金”，是世界香料工業(yè)不可取代的原料，多用于制造高級香水等化妝品．提取出的玫瑰油不含有任何添加劑或化學原料，主要是通過甲法提�。�
（2）橘皮精油是食品、化妝品和香水配料的優(yōu)質(zhì)原料，主要是通過乙法提�。�
（3）胡蘿卜素是橘黃色結(jié)晶，不溶于水，易溶于石油醚等有機溶劑．根據(jù)這一性質(zhì)，主要通過丙法處理．
以下說法不正確的是（　　）
A．甲法是蒸餾法，乙法是壓榨法，丙法是萃取法
B．用甲法提取玫瑰精油，使用的氛化鈉和無水硫酸鈉可相互替換
C．用乙法提取柑橘精油，浸石灰水是為了提高出油率
D．萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于哺乳動物胚胎干細胞的敘述正確的是（　�。�
A．胚胎干細胞具有細胞核大、核仁不明顯等特點
B．胚胎干細胞只能從早期胚胎中分離獲取
C．胚胎干細胞一旦在體外培養(yǎng)，必然發(fā)生分化
D．胚胎干細胞可以分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為某一種群增長的曲線．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　） 
A．該曲線叫S型增長曲線
B．K值是環(huán)境條件所允許達到的種群數(shù)量最大值
C．在K值時出生率等于死亡率
D．假設(shè)這是魚的種群，當種群達到K值時開始捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關(guān)系，某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子，然后測定在不同時間種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量，結(jié)果如圖所示：
（1）在觀察時間內(nèi)，圖中可溶性糖含量的變化是先增加，然后保持相對穩(wěn)定．
（2）在上述定量測定之前，進行了蛋白質(zhì)含量變化的預測實驗，請?zhí)畛鋵嶒炘砑皩嶒灢襟E：
①實驗原理：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑 反應(yīng)發(fā)生紫色色反應(yīng)，且其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比．
②實驗步驟：
Ⅰ：將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出，各加入適量蒸餾水，研碎、提取、定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液；
Ⅱ：取3支試管，編號1、2、3，分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液；
Ⅲ：在上述試管中各先加入1mL 0.1g/mL的NaOH溶液，振蕩均勻后，再加入1mL 0.01g/mL的CuSO4溶液
Ⅳ：將3支試管水浴加熱，而后觀察顏色的變化．
上訴操作中的2個錯誤分別是：Ⅲ：再加入3-4滴0.01g/mL的CuSO4溶液
Ⅳ：無需加熱
③實驗結(jié)果：1、2、3號試管中紫色依次加深．

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