【題目】中國(guó)科學(xué)家首次利用CRISPR/Cas9基因編輯方法,敲除了體外受精的猴胚胎中的生物節(jié)律核心基因——BMAL1,產(chǎn)生了一批BMAL1基因缺失的獼猴,接著采集了其中一只睡眠紊亂癥狀最明顯的BMAL1基因缺失獼猴的體細(xì)胞,再通過(guò)體細(xì)胞克隆技術(shù)獲得5只BMAL1基因被敲除的克隆猴。請(qǐng)根據(jù)題干信息回答以下問(wèn)題:
(1)根據(jù)所學(xué)的基因工程知識(shí)可知,基因編輯涉及的工具酶包括________________,得到節(jié)律失調(diào)猴模型的關(guān)鍵是____________________________。
(2)下圖表示用體細(xì)胞克隆技術(shù)獲得BMAL1基因缺失獼猴的操作過(guò)程,請(qǐng)將該過(guò)程補(bǔ)充完整;
___________
(3)體細(xì)胞克隆技術(shù)的原理主要是_______________,獲得的5只克隆猴表現(xiàn)型相差不大的根本原因是_______________。
(4)借助基因編輯技術(shù),2018年11月,中國(guó)科學(xué)家賀建奎團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出世界首例免疫艾滋病的基因編輯嬰兒露露和娜娜,在世界上引起軒然大波。你贊同這種做法嗎,請(qǐng)說(shuō)明理由:______________________________。
【答案】限制酶和DNA連接酶 BMAL1基因被敲除 BMAL1基因被敲除獼猴的體細(xì)胞的細(xì)胞核 重組胚胎 動(dòng)物細(xì)胞核的全能性 5只克隆猴的核遺傳物質(zhì)都來(lái)自同一個(gè)體 不贊同,該做法違背了國(guó)家的倫理管理原則,可能對(duì)人類社會(huì)構(gòu)成巨大威脅,同時(shí)對(duì)嬰兒本身也是不公平的
【解析】
1、基因編輯技術(shù)指能夠讓人類對(duì)目標(biāo)基因進(jìn)行“編輯”,實(shí)現(xiàn)對(duì)特定DNA片段的敲除、加入等。而CRISPR/Cas9技術(shù)自問(wèn)世以來(lái),就有著其它基因編輯技術(shù)無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì),技術(shù)不斷改進(jìn)后,更被認(rèn)為能夠在活細(xì)胞中最有效、最便捷地“編輯”任何基因。
2、動(dòng)物核移植是指將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎,這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體。由此可見(jiàn),克隆動(dòng)物的形成需采用核移植技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù),屬于無(wú)性生殖。
(1)研究人員使用CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù),來(lái)修飾獼猴胚胎基因,在此過(guò)程使用的工具酶有限制酶和DNA連接酶。獼猴的BMAL1基因被敲除后,出現(xiàn)了睡眠紊亂癥狀,說(shuō)明得到節(jié)律失調(diào)猴模型的關(guān)鍵是獼猴的BMAL1基因被敲除。
(2)若用體細(xì)胞克隆技術(shù)獲得BMAL1基因缺失獼猴,需將BMAL1基因被敲除獼猴的體細(xì)胞的細(xì)胞核,用顯微注射的方法,注入到獼猴去核的卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中,構(gòu)成重組細(xì)胞,體外培養(yǎng)成早期重組胚胎,移植到代孕母猴體內(nèi)進(jìn)行胚胎發(fā)育。
(3)體細(xì)胞克隆技術(shù)的原理主要是動(dòng)物體細(xì)胞核具有全能性,原因是細(xì)胞核內(nèi)包含生長(zhǎng)發(fā)育的全部遺傳信息。因?yàn)?只克隆猴的核遺傳物質(zhì)都來(lái)自同一個(gè)體,所以表現(xiàn)型相差不大。
(4)目前國(guó)際上普遍不贊同對(duì)健康胚胎進(jìn)行基因編輯,理由是:對(duì)健康胚胎進(jìn)行基因編輯是不理智的,違反了國(guó)家倫理管理原則,可能對(duì)人類社會(huì)構(gòu)成巨大威脅;基因編輯的嬰兒全身基因組可能造成突變,對(duì)嬰兒本身也不公平。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為甲遺傳病的某家系圖,II-4 不攜帶該病的致病基因。男性人群中的色盲的發(fā)病率為 7%。下列分析正確的是( )
A.甲病可能為伴X 顯性遺傳病
B.甲病的發(fā)病率等于該致病基因的基因頻率
C.II-2 是色盲攜帶者的概率為 651/5000
D.III-2 與人群中正常女性結(jié)婚,后代同時(shí)患兩種病的概率為 7/428
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將酵母菌培養(yǎng)在葡萄糖溶液中,圖示為其CO2的釋放速率和O2的吸收速率隨O2濃度的變化曲線,B點(diǎn)時(shí)有氧呼吸與無(wú)氧呼吸釋放CO2的比例為2∶3,C點(diǎn)以后兩曲線重合,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.酵母菌細(xì)胞核中的DNA分子為大型環(huán)狀DNA
B.若將酵母菌換成線粒體,其它條件不變,則只能畫出曲線OD
C.B點(diǎn)時(shí)有氧與無(wú)氧呼吸強(qiáng)度之比為1∶6
D.A點(diǎn)時(shí),酵母菌呼吸作用釋放的能量主要以熱能形式散失
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)位是指一個(gè)物種在群落中的地位或作用,包括所處的空間位置、占用資源的情況以及與其他物種的關(guān)系等。研究人員調(diào)查了某沿海灘涂上2種占優(yōu)勢(shì)水鳥在三種主要覓食環(huán)境中出現(xiàn)的概率、主要的食物種類等,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.青腳鷸的覓食環(huán)境范圍大于綠翅鴨的覓食環(huán)境范圍
B.綠翅鴨和青腳鷸均至少屬于第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.二者的生態(tài)位存在差異是其與無(wú)機(jī)環(huán)境間共同進(jìn)化的結(jié)果
D.兩種鳥的生態(tài)位存在差異有利于對(duì)環(huán)境資源的充分利用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】干旱環(huán)境中植物的光合速率明顯降低,進(jìn)而造成農(nóng)作物減產(chǎn),科研人員發(fā)現(xiàn)低水平的H2S可增強(qiáng)植物抵御干旱的能力,他們選取擬南芥為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)(Rubisco酶可催化CO2與C5結(jié)合生成2分子C3)測(cè)得試驗(yàn)數(shù)據(jù)如下圖所示,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)Rubisco酶主要分布在擬南芥葉肉細(xì)胞的_______________(具體位置),它發(fā)揮催化作用時(shí)_____________(填“是”或“否”)消耗ATP水解釋放的能量。
(2)據(jù)圖分析,干旱條件下光合速率降低的原因有_____________。
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以推測(cè)施加低濃度的H2S可提高擬南芥的抗干旱能力,合理的解釋是_____________(回答兩點(diǎn))。
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【題目】將如圖甲所示的密閉裝置放在暗處較長(zhǎng)一段時(shí)間后,開始測(cè)量裝置內(nèi)CO2的變化速率,之后再給予適宜恒定的光照(其他條件均適宜),測(cè)定一段時(shí)間內(nèi)裝置內(nèi)CO2的變化速率,結(jié)果如圖乙所示。實(shí)驗(yàn)人員另將幼苗用含氮量不同的三種培養(yǎng)液處理(其他條件相同且適宜),進(jìn)行相同的實(shí)驗(yàn),在t4時(shí)刻測(cè)得CO2減少速率的結(jié)果如圖丙所示;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)圖甲中密閉裝置放在暗處較長(zhǎng)一段時(shí)間,目的是______________;在t1~t2(不包含t2)時(shí)間段CO2減少速率保持不變,則細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是_______________。
(2)在t2時(shí)刻以前,由于幼苗葉綠體的類囊體不能提供___________________造成不能進(jìn)行暗反應(yīng);與t2時(shí)刻相比,t4時(shí)刻濕潤(rùn)小麥種子的呼吸速率________________(填“增大”“減小”或“不變”),其原因是__________________________________________。
(3)若將漏斗內(nèi)液體注入密閉裝置中(其他條件均適宜),測(cè)量發(fā)現(xiàn),短時(shí)間內(nèi)幼苗葉綠體中的五碳化合物含量迅速上升,推測(cè)漏斗內(nèi)液體可能為_____________________________。
(4)從圖丙得到的結(jié)論是_____________________________。從光合作用角度分析其原因可能有:①_________________________;②_________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是長(zhǎng)期高鹽飲食誘發(fā)嚴(yán)重高血壓的免疫機(jī)制圖解,分析回答下列問(wèn)題:
(1)高鹽飲食,會(huì)引起____________感受器興奮,經(jīng)①、②、③過(guò)程引起血壓升高。此過(guò)程中的神經(jīng)中樞位于___________。
(2)血壓持續(xù)升高,會(huì)導(dǎo)致血管、腎臟產(chǎn)生內(nèi)源抗原,經(jīng)⑤、⑥形成的細(xì)胞丙攻擊血管細(xì)胞,引起血管炎癥反應(yīng),此過(guò)程屬于特異性免疫中的___________免疫,細(xì)胞甲的作用是___________。炎癥反應(yīng)會(huì)引起血管硬化,從而會(huì)使高血壓癥狀加重,這種機(jī)制屬于___________調(diào)節(jié)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中保存有野生型果蠅(紅眼、灰身、長(zhǎng)翅)及4 個(gè)突變型品系(白眼型、黑身型、殘翅型、黑身殘翅型)。舉例說(shuō)明突變型品系:如白眼型,其體色和翅型為灰身長(zhǎng)翅。已知控制灰身和黑身的基因位于Ⅱ號(hào)染色體上,灰身和黑身由基因A(a)控制,長(zhǎng)翅和殘翅由基因B(b)控制。甲、乙、丙同學(xué)利用這些果蠅進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)人 | 雜交組合 | F1 | F2 |
甲 | 野生型(♀)×白眼型(♂) | 野生型 | 野生型:白眼型=3:1 |
乙 | 黑身型(♀)×白眼型(♂) | 野生型 | 野生型:黑身型:白眼型:黑身白眼=9:3:3:1 |
丙 | 黑身型(♀)×殘翅型(♂) | 野生型 | 野生型:黑身型:殘翅型=2:1:1 |
(1)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不足以支持得出“控制果蠅眼色的基因位于X 染色體上”的結(jié)論,為此,請(qǐng)?jiān)谠瓕?shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,提出解決方案:_______________。(寫1種即可)
(2)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明黑身為______性狀,依據(jù)是____________。實(shí)驗(yàn)結(jié)果還表明控制體色和眼色的基因位于______________上,判斷依據(jù)是_______。
(3)丙同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,提出“果蠅中控制長(zhǎng)翅和殘翅性狀的基因位也位于Ⅱ號(hào)染色體上”的假設(shè)。若該同學(xué)假設(shè)成立,請(qǐng)將F1 的體色和翅型的基因組成標(biāo)在圖所示細(xì)胞的染色體上__________(線條表示一對(duì)Ⅱ號(hào)染色體)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某校生物興趣小組調(diào)查某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)繪制的曲線圖,圖甲是調(diào)查某生物種群的數(shù)量增長(zhǎng)情況,其中δ=前一年種群數(shù)量/當(dāng)年種群數(shù)量,圖乙代表某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖,圖中字母a-i代表各種能量,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖甲中該種群數(shù)量是否表現(xiàn)“S”型增長(zhǎng)? ___,理由是____。
(2)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指____,乙中d指的是___ 。第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量傳遞效率是____(用圖中字母表示)。
(3)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中,常常需要人工除蟲、除草,根據(jù)能量流動(dòng)分析,其目的是____。
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