分析 顯微鏡的放大倍數(shù)是將長或者是寬放大,顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù).
一般高倍鏡和低倍鏡相比,高倍鏡觀察到的細(xì)胞數(shù)目少、細(xì)胞體積大,但是由于進(jìn)光量減少,因此視野變暗.
解答 解析:(1)四個圖中③的細(xì)胞體積放大倍數(shù)最大,而④的最小,可知應(yīng)分別對應(yīng)選項(xiàng)中目鏡與物鏡組合的乘積最大和最。
(2)用顯微鏡觀察圖象時(shí),放大倍數(shù)越大,所看到的圖象視野越暗,因此最暗是③,此時(shí)可以調(diào)節(jié)大光圈和凹面鏡.
(3)所觀察到的物像的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù),因此選擇組合A,目鏡10×,物鏡10×,所觀察到的物像是實(shí)際物體的100倍,這個放大倍數(shù)是指長度;若A視野中細(xì)胞為160個,則換上40×物鏡后,視野中細(xì)胞=160÷42=10個.
故答案為:
(1)B A
(2)③大光圈 凹面鏡
(3)100 長度 10
點(diǎn)評 本題屬于簡單題,屬于考綱中理解層次的考查,考生著重理解顯微鏡的工作原理和高倍鏡使用的方法即可,能通過看圖判斷③細(xì)胞放大倍數(shù)最大,因此視野最暗.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中A側(cè)為膜的內(nèi)側(cè),B側(cè)為膜的外側(cè) | |
B. | 圖1中顯示K+均以主動運(yùn)輸方式進(jìn)出細(xì)胞 | |
C. | 圖2中膜電位是以膜內(nèi)電位為參照測定的 | |
D. | 圖2中②處Na+通道開放 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)大附中高一下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列能反映正常人飯后血液中胰高血糖素含量變化趨勢的曲線是( )
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用具有放射性元素標(biāo)記的培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒,可使病毒帶上放射性標(biāo)記 | |
B. | 當(dāng)病毒抗原侵入機(jī)體時(shí),只有依靠體液免疫和細(xì)胞免疫才能徹底清除 | |
C. | 病毒是生命系統(tǒng)的成分,但不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 | |
D. | 任何一種病毒都只具有1種核酸、4種含氮堿基、1種五碳糖和4種核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選擇的親本及交配方式 | 預(yù)測子代表現(xiàn)型 | 推測親代基因型 |
第一種:紫花自交 | 出現(xiàn)性狀分離 | ③ |
① | ④ | |
第二種:紫花×紅花 | 全為紫花 | DD×dd |
② | ⑤ |
A. | 兩組實(shí)驗(yàn)中,都有能判定紫花和紅花的顯隱性的依據(jù) | |
B. | ①全為紫花,④的基因型為DD×Dd | |
C. | ②紫花和紅花的數(shù)量之比為1:1,⑤為Dd×dd | |
D. | ③的基因型為Dd×Dd,判定依據(jù)是子代出現(xiàn)性狀分離,說明雙親有隱性基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Na+和K+的運(yùn)輸方式為主動運(yùn)輸 | |
B. | Na+K+泵每次運(yùn)輸?shù)腘a+數(shù)量多于K+ | |
C. | 在細(xì)胞培養(yǎng)液中加入烏苯苷會影響K+的運(yùn)輸 | |
D. | 該運(yùn)輸過程的持續(xù)會導(dǎo)致大量ADP的積累 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維持生物體pH的穩(wěn)定 | |
B. | 是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件 | |
C. | 當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),可導(dǎo)致疾病發(fā)生 | |
D. | 當(dāng)血液的成分穩(wěn)定時(shí),人一定不會患病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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