19．將幼小植株在適宜條件下橫放，一段時(shí)間后，生長(zhǎng)情況如圖所示，請(qǐng)回答有關(guān)問題：
（1）對(duì)A、B、C、D四點(diǎn)的生長(zhǎng)素含量進(jìn)行測(cè)定，C點(diǎn)的生長(zhǎng)素含量小于（大于或小于）D點(diǎn)的生長(zhǎng)素含量．造成A、B處生長(zhǎng)素含量差異的原因是重力作用下的生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸．
（2）根彎曲向下生長(zhǎng)，主要原因是重力的作用使生長(zhǎng)素分布不均，B點(diǎn)較多，A點(diǎn)較少，而根細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度較高，因而B點(diǎn)的生長(zhǎng)受抑制，A點(diǎn)生長(zhǎng)較快，因此向下彎曲生長(zhǎng)．．
（3）若去掉頂芽，則側(cè)芽會(huì)加快生長(zhǎng)，原因是頂端優(yōu)勢(shì)被解除（或側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度降低，促進(jìn)生長(zhǎng)）．．
（4）將該植株移栽時(shí)，要保留芽和幼葉，主要是因?yàn)檠亢陀兹~能產(chǎn)生生長(zhǎng)素．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中，由于重力作用，BD處生長(zhǎng)素濃度大于AC處生長(zhǎng)素濃度；生長(zhǎng)素的雙重作用與濃度和器官有關(guān)，如根比芽敏感，芽比莖敏感．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．

解答 解：（1）植株在適宜條件下橫放，受重力作用，若對(duì)A、B、C、D四點(diǎn)的生長(zhǎng)素含量進(jìn)行測(cè)定，C點(diǎn)的生長(zhǎng)素含量小于D點(diǎn)的生長(zhǎng)素含量，造成A、B處生長(zhǎng)素含量差異的原因是：在重力作用下的生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸．
（2）根彎曲向下生長(zhǎng)，主要原因是：重力的作用使生長(zhǎng)素分布不均，B點(diǎn)較多，A點(diǎn)較少，而根細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度較高，因而B點(diǎn)的生長(zhǎng)受抑制，A點(diǎn)生長(zhǎng)較快，因此向下彎曲生長(zhǎng)．
（3）頂端優(yōu)勢(shì)是頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽的生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象，若去掉頂芽，則側(cè)芽會(huì)加快生長(zhǎng)，原因是側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度降低，促進(jìn)生長(zhǎng)．
（4）將該植株移栽時(shí)，要保留芽和幼葉，主要是因?yàn)檠亢陀兹~能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，促進(jìn)生根，容易成活．
故答案為：
（1）小于　　 重力作用下的生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸
（2）重力的作用使生長(zhǎng)素分布不均，B點(diǎn)較多，A點(diǎn)較少，而根細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度較高，因而B點(diǎn)的生長(zhǎng)受抑制，A點(diǎn)生長(zhǎng)較快，因此向下彎曲生長(zhǎng)．
（3）頂端優(yōu)勢(shì)被解除（或側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度降低，促進(jìn)生長(zhǎng)）．
（4）生長(zhǎng)素

點(diǎn)評(píng) 本題考查生長(zhǎng)素生理作用及生長(zhǎng)素兩重性的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于如圖核酸分子片段的敘述，不正確的是（　�。�
A．②處有堿基對(duì)缺失可能導(dǎo)致基因突變
B．限制性核酸內(nèi)切酶作用于①部分，解旋酶作用于③部位
C．該片段復(fù)制時(shí)，先解旋，再復(fù)制
D．以脫氧核苷酸為原料，合成該片段

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了“探究2，4-D對(duì)插枝生根的作用”活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示：
    組別 1 2 3 4 5 6 
2，4-D濃度（mol/L）010-1510-1410-1310-12 10-11
 生根平均值（條）2.03.87.29.4 15.120.3
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是（　�。�
A．促進(jìn)插枝生根的最適2，4-D濃度是10-11 mol/L
B．組別1的作用主要是排除蒸餾水對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾
C．上述五組不同濃度的2，4-D溶液對(duì)插枝生根均有促進(jìn)作用
D．超過一定濃度的2，4-D 溶液對(duì)插枝生根有抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，利用細(xì)胞工程和胚胎工程技術(shù)培育哺乳動(dòng)物的方式有三種，其中a為精子，b為卵細(xì)胞，c和d均為體細(xì)胞．請(qǐng)回答下列問題：
（1）方法一為試管動(dòng)物的培育過程，其中精子a在受精前要進(jìn)行獲能處理，在體內(nèi)，該過程是在雌性動(dòng)物的輸卵管（生殖道）中完成的．受精時(shí)首先發(fā)生頂體反應(yīng)，頂體內(nèi)的酶釋放出來，使精子穿過放射冠后與透明帶接觸．
（2）方法二的理論基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞核的全能性，通過方法二獲得的 動(dòng)物個(gè)體乙的遺傳物質(zhì)主要來自于c（填“b”或“c”）．
（3）方法三獲得雜種細(xì)胞，該技術(shù)的突出優(yōu)點(diǎn)是突破遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙．誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合，有別于植物細(xì)胞融合的誘導(dǎo)方法為用滅活的仙臺(tái)病毒誘導(dǎo)細(xì)胞融合．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)ATP的正確描述是（　　）
A．ATP只能在線粒體中生成
B．ATP完全水解后的產(chǎn)物不再含有高能磷酸鍵
C．ATP中含有三個(gè)高能磷酸鍵
D．細(xì)胞內(nèi)貯有大量ATP，以備生理活動(dòng)需

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高三上一診生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為真核細(xì)胞蛋白質(zhì)合成過程中遺傳信息流動(dòng)圖解，1、2、3表示相關(guān)過程，據(jù)圖判斷下列說法正確的是（ ）

A．1過程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi)，2過程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)中

B．3過程以mRNA作為模板，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是從右到左

C．核苷酸序列不同的基因可表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)

D．翻譯時(shí)，圖中3過程mRNA每次能結(jié)合多個(gè)核糖體，產(chǎn)生的各肽鏈氨基酸序列不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．請(qǐng)回答下列有人體運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)的問題
（1）運(yùn)動(dòng)過程中細(xì)胞產(chǎn)熱增加，此時(shí)機(jī)體通過位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)控，熱量主要通過汗液蒸發(fā)和皮膚內(nèi)毛細(xì)血管（毛細(xì)血管舒張）散失，維持體溫恒定．人體大量失水，將導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高，此時(shí)機(jī)體中增大抗利尿激素的釋放，促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收．運(yùn)動(dòng)過程中，血糖濃度下降，為了維持血糖平衡，此時(shí)胰島中胰高血糖分泌增多，其生理作用是促進(jìn)（肝）糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖．
（2）若發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷，血液中鉀離子濃度急性降低，可興奮細(xì)胞的靜息電位絕對(duì)值將升高．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述中正確的是（　　）
A．能量流動(dòng)是單向的，不可逆轉(zhuǎn)的
B．食物鏈越長(zhǎng)，可供最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)消費(fèi)者的能量越多
C．初級(jí)消費(fèi)者越多，次級(jí)消費(fèi)者獲得的能量越少
D．營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，能量的利用就越充分

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．將洋蔥表皮細(xì)胞放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中，并測(cè)定洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率，結(jié)果如圖所示．對(duì)結(jié)果的解釋最合理的是（　　）
A．細(xì)胞吸收M是從低濃度向高濃度B．細(xì)胞吸收M的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
C．細(xì)胞吸收M需載體蛋白的參與D．細(xì)胞吸收M所需能量供應(yīng)不足

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