如圖為興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，關(guān)于此圖的敘述不正確的是

A. ①中含有的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)

B. ④上有①中物質(zhì)的受體

C. 興奮在②④之間傳遞是單向的

D. 興奮由②到④的傳遞都是電信號(hào)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年浙江省臺(tái)州市高二上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是二倍體生物細(xì)胞分裂示意圖。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A. 甲細(xì)胞不可能存在于雌性動(dòng)物的卵巢中

B. 乙細(xì)胞可存在于雄性動(dòng)物的睪丸中

C. 甲細(xì)胞分裂完成后，可產(chǎn)生4個(gè)或1個(gè)有受精能力的細(xì)胞

D. 乙細(xì)胞分裂完成后，可產(chǎn)生2個(gè)或0個(gè)有受精能力的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：江西省新余市2017屆高三下學(xué)期第七次模擬考試?yán)砭C-生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下實(shí)例不屬于免疫學(xué)應(yīng)用的是

A. 接種脊髓灰質(zhì)炎疫苗預(yù)防小兒麻痹癥

B. 器官移植時(shí)運(yùn)用免疫抑制劑可提高成活率

C. 一個(gè)人被蛇咬了注射抗蛇毒素

D. 親子鑒定時(shí)采用DNA指紋技術(shù)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)測試第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列是有關(guān)植物光合作用和呼吸作用的圖像。圖甲是在適宜環(huán)境中大豆光合作用部分過程圖解。圖乙是某研究小組在15℃條件下以水稻為材料進(jìn)行研究得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）圖甲過程發(fā)生在____________，圖中A代表的物質(zhì)是________。若將該植物突然轉(zhuǎn)移到高溫、強(qiáng)光照、干燥的環(huán)境中，葉片氣孔將逐漸關(guān)閉，此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)B物質(zhì)含量的變化是______________。

（2）由圖乙可知本實(shí)驗(yàn)的目的是研究_______________________________，圖乙中a點(diǎn)的含義是_________________________。

（3）若將圖乙的實(shí)驗(yàn)溫度升高10℃，則b點(diǎn)向_______（填“左”或“右”）側(cè)移動(dòng)。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)測試第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)群落演替的理解不正確的是

A. 群落是一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，是不斷發(fā)展變化的

B. 裸巖上演替的草本植物階段，也有喬木的種子遷入，但不適合生長

C. 群落演替的本質(zhì)是生物和環(huán)境相互作用共同演變的過程

D. 人工群落組建后，它的物種豐富度不再變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)測試第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體下列細(xì)胞中，只含一個(gè)染色體組的是

A. 精子 B. 體細(xì)胞

C. 精原細(xì)胞 D. 受精卵

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)測試第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

逆轉(zhuǎn)錄不需要

A. 逆轉(zhuǎn)錄酶 B. 核糖核苷酸

C. 能量 D. 模板

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省高三第五次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某雌雄同株植物花的顏色由兩對(duì)基因（ A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應(yīng)相同），B為修飾基因，淡化顏色的深度（B：修飾效應(yīng)出現(xiàn)，BB和Bb的效應(yīng)不同）。其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見下表，請(qǐng)回答下列問題：

（1）若不知兩對(duì)基因（A和a，B和b）是在同一對(duì)同源染色體上，還是在兩對(duì)同源染色體上，某課題小組選用了AaBb粉色植株自交進(jìn)行探究。

① 實(shí)驗(yàn)假設(shè)：這兩對(duì)基因在染色體上的位置存在三種類型，請(qǐng)你在下圖的圖示方框中補(bǔ)充其它兩種類型（用豎線表示染色體，黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn)）。

______

②實(shí)驗(yàn)方法：粉色植株自交。

③實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：粉色植株自交。

第二步：觀察并統(tǒng)計(jì)子二代植株花的顏色和比例。

④實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應(yīng)的結(jié)論：

a_________，兩對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上，（符合上圖第一種類型）；

b ________，兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上，（符合上圖第二種類型）；

c 若子代植株花粉色：紅色：白色＝2:1:1，兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上，（符合上圖第三種類型）。（2）若上述兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律，則粉色植株自交后代中：

①子代白色植株的基因型有_____種，白花植株中a的基因頻率是_____（用分?jǐn)?shù)表示）。

②子代紅花植株中雜合體出現(xiàn)的幾率是_____．若對(duì)雜合的紅花植株幼苗用秋水仙素處理，那么形成的植株為_____倍體。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平校模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖，以下對(duì)其相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. ④是一個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸

B. ⑤表示的化學(xué)鍵是氫鍵，可被解旋酶催化斷開

C. DNA分子的多樣性與其中堿基對(duì)的排列序列有關(guān)

D. ⑦是磷酸二酯鍵，復(fù)制時(shí)由DNA聚合酶催化形成

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