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【題目】夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說法正確的是

A. 甲植株在a點開始進行光合作用

B. 乙植株在e點有機物積累量最多

C. 曲線b-c段和d-e段下降的原因相同

D. 丙曲線b-d段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關閉

【答案】D

【解析】試題分析：分析圖示可知，這一天的6：00（甲曲線的a點）和18：00時左右，甲乙兩植物光合作用吸收CO2的速率和呼吸作用釋放CO2的速率相等；在6：00之前，甲乙兩植物的光合作用已經開始，但光合作用比細胞呼吸弱；A錯誤；在18時后，甲乙兩植物的光合作用速率開始小于細胞呼吸，有機物的積累最多的時刻應為18：00時，e點時有機物的積累量已經減少；錯誤．圖示曲線的b～c段下降的主要原因是氣孔部分關閉導致葉內CO2濃度降低，d～e段下降的原因是光照強度減弱，光反應產生[H]和ATP的速率減慢，這兩段下降的原因不相同；錯誤；b～d段，乙曲線的變化為植物的“午休現(xiàn)象“，是氣孔關閉導致葉內CO2濃度降低之故；甲植物可能不存在“午休現(xiàn)象“或氣孔關閉程度很小或氣孔無法關閉；正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞膜對物質進出細胞的控制主要體現(xiàn)在哪些方面？

①細胞需要的營養(yǎng)物質可以從外界進入細胞 ②細胞產生的代謝廢物可以排出細胞 ③細胞內核酸等重要成分不會流出細胞 ④細胞不需要和對細胞有害的物質都不能進入細胞 ⑤有些病毒、病菌能侵入細胞

A. ①②③⑤ B. ①②④⑤ C. ①③④⑤ D. ①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組為了探究細胞膜的通透性，將小鼠肝細胞在體外培養(yǎng)一段時間后，檢測培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯的變化（如圖）。請回答問題。

（1）由圖可知，隨培養(yǎng)時間的延長，培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量____________，尿素含量________。由于在原培養(yǎng)液中沒有尿素，推測其是________的產物。

（2）培養(yǎng)液中的氨基酸進入細胞后，可用于合成細胞中_______、_______、_______、________（寫出四種細胞結構）上的蛋白質。被吸收的葡萄糖主要通過________（生理過程）為細胞提供能量。

（3）轉氨酶是肝細胞內參與氨基酸分解與合成的一類酶，正常情況下這類酶不會排出細胞外，若在細胞培養(yǎng)液中檢測到該類酶，可能的原因是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將紫色洋蔥表皮細胞放入一定濃度的硝酸鉀溶液中，在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)：開始液泡顏色逐漸變深，后來又逐漸變淺，能夠反映細胞液含水量隨時間變化的曲線圖是(　　)

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞內某些化合物的元素組成及其相互關系，甲、乙、丙、丁、戊、己代表不同的大分子物質，1、2、3、4代表組成大分子物質的單體。請分析回答下列問題：

（1）1所代表的物質的名稱是____________，細胞中的1與2相比特有的是___________（答案要全面）。

（2）甲的特異性取決于____________________，甲通過乙控制丙的合成來控制生物性狀的過程叫做________________。少數(shù)病毒侵入宿主細胞后，會發(fā)生由乙指導甲合成的過程，該過程叫做________。

（3）細胞中的乙除了圖示作用，還有_________________________（至少答出兩點）。

（4）己和丙參與構成生物膜結構，其中膜的功能主要由膜上的________決定。丁、戊都是動物細胞中的儲能物質，相同質量的丁、戊含能量多的是________。

（5）5為絕大多數(shù)生命活動直接供能。通常5供能后形成的產物有____________。在綠色開花植物的根尖細胞中，形成5的結構有____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBb的個體與基因型為aaBb的個體雜交，兩對基因獨立遺傳，則后代中（ ）

A．表現(xiàn)型4種，比例為3:1:3:1；基因型6種

B．表現(xiàn)型2種，比例為3:1，基因型3種

C．表現(xiàn)型4種，比例為9:3:3:1；基因型9種

D．表現(xiàn)型2種，比例為1:1，基因型3種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果綿羊的白色遺傳因子（B）對黑色遺傳因子（b）是顯性，一只白色公羊與一只白色母羊交配，生下一只黑色小綿羊，請問：白色公羊、白色母羊和黑色小綿羊的遺傳組成分別( )

A．Bb、Bb、bb B．BB、Bb、bb

C．BB、BB、Bb D．Bb、BB、bb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察植物根尖分生組織細胞有絲分裂的實驗中，正確的制片流程是（ ）

A．染色→解離→漂洗→制片 B．漂洗→解離→染色→制片

C．染色→漂洗→解離→制片 D．解離→漂洗→染色→制片

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關種群的敘述，錯誤的是

A. 種群是物種存在的基本單位

B. 動物種群密度的調查常采用標志重捕法

C. 種群的很多特征是個體特征的統(tǒng)計值

D. 性比率的改變不影響種群密度

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