【題目】如圖表示Ⅰ～Ⅵ六個群落中各種生物種類及數(shù)量的分布，其中豐富度最大的群落是

種群密度（個/m2）

群落

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

Ⅴ

Ⅵ

種群1

50

92

75

0

0

0

種群2

30

4

5

25

2

65

種群3

10

0

5

20

3

20

種群4

10

0

5

20

5

10

種群5

0

1

5

20

40

3

種群6

0

1

5

15

50

2

種群7

0

1

0

0

0

0

種群8

0

1

5

0

0

0

A．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅲ D．Ⅳ

【答案】C

【解析】分析題表可知，群落Ⅰ中含有物種4個，群落Ⅱ中含有物種6個，群落Ⅲ中含有物種7個，群落Ⅳ中含有物種5個，群落Ⅴ中含有物種5個，群落Ⅵ中含有物種5個，所以物種豐富度最大的是群落Ⅲ。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在有氧條件下某高等植物體內(nèi)有關(guān)的生理過程示意圖，①⑤表示有關(guān)過程，X、 Y、Z和W表示相關(guān)物質(zhì)。請據(jù)圖判斷下列說法，錯誤的是 （ ）

A. X、Y、Z物質(zhì)分別表示C3、丙酮酸和ATP

B. ①⑤過程中能產(chǎn)生ATP的有①②③④

C. ②⑤過程分別表示C3的還原和C02的固定

D. 光合速率小于呼吸速率時，④過程產(chǎn)生的C02會釋放到細(xì)胞外

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某基因上有48個堿基，經(jīng)其控制合成一條肽鏈時，應(yīng)脫去幾個水分子（ ）

A．8 B．7 C．16 D．15

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示夏季晴天，某植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)一晝夜CO2的濃度變化，假設(shè)一晝夜5時日出，19時日落，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同．用CO2測定儀測得了一天內(nèi)該玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化情況，繪制成如圖的曲線，下列有關(guān)說法正確的是（ ）
A.BC段較AB段CO2增加減慢，是因為低溫使植物呼吸作用減弱
B.CO2下降從D點開始，說明植物進行光合作用是從D點開始的
C.FG段CO2下降不明顯，是因為光照減弱，光合作用減弱
D.H點CO2濃度最低，說明此時植物對CO2的吸收最多，光合作用最強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（海洋地理）紅樹林多生長于海洋動力條件較平靜的海陸交界帶的灘涂淺灘，分布中心地區(qū)海水溫度的年平均值為24-27°C。讀圖回答問題。

下面左圖為我國南方紅樹林主要分布區(qū)，右圖為紅樹林濕地與海陸一體化戰(zhàn)略示意圖。

(1)分析圖示區(qū)域紅樹林集中分布的有利條件。

(2)簡述紅樹林在該地生態(tài)與經(jīng)濟方面的價值體現(xiàn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是果蠅體細(xì)胞的染色體組成，以下說法正確的是

A. 染色體1、2、4、5組成果蠅的一個染色體組

B. 染色體3、6之間的交換屬于基因重組

C. 控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號染色體上

D. 研究果蠅的基因組可研究1、2、3、6、7號染色體上DNA序列的堿基組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】探究土壤中小動物類群豐富度所采用的方法是

A．樣方法 B．標(biāo)志重捕法

C．取樣器取樣調(diào)查法 D．實驗室培養(yǎng)法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是（ ）

A．誘導(dǎo)染色體多次復(fù)制

B．抑制細(xì)胞有絲分裂時紡錘體的形成

C．促進染色單體分開，形成紡錘體

D．促進細(xì)胞有絲分裂時紡錘體的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物細(xì)胞中基因的表達過程，下列相關(guān)判斷不正確的是(　　)

A. 圖示現(xiàn)象不可能發(fā)生在人體細(xì)胞的核基因表達過程中

B. 一個基因可在較短時間內(nèi)合成多條肽鏈

C. 一條多肽鏈的合成需要多個核糖體的共同參與

D. 圖示過程中既有DNA—RNA之間的堿基配對，也有RNA—RNA之間的堿基配對

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同步練習(xí)冊答案