【題目】用酶解法去除植物細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體，然后在含14C標(biāo)記的葡萄糖培養(yǎng)液中培養(yǎng)3小時(shí)后，用放射自顯影技術(shù)觀察，該植物細(xì)胞內(nèi)含有14C最多的結(jié)構(gòu)可能是（ ）

A．核糖體 B．高爾基體 C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D．細(xì)胞核

【答案】B

【解析】

試題分析：核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所；高爾基體在動(dòng)植物細(xì)胞中的功能不同，在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的分泌有關(guān)，在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是有機(jī)物的“合成車間”，蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃患?xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是遺傳和代謝的控制中心．

解：植物細(xì)胞的細(xì)胞壁成分主要是纖維素和果膠，其中纖維素屬于多糖，是由葡萄糖聚合而成的；高爾基體在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁形成有關(guān)．用酶解法去除植物細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體，然后在含14C標(biāo)記的葡萄糖培養(yǎng)液中，高爾基體會(huì)利用含14C標(biāo)記的葡萄糖合成細(xì)胞壁，所以該植物細(xì)胞內(nèi)含有14C最多的結(jié)構(gòu)可能是高爾基體．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】19世紀(jì)末，歐文頓通過(guò)上萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞．于是他提出：膜是由脂質(zhì)組成的．這種研究方法屬于（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)證實(shí) B. 建構(gòu)模型

C. 演繹推理 D. 提出假說(shuō)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物的花色由兩對(duì)自由組合的基因決定。顯性基因A和B同時(shí)存在時(shí)，植株開(kāi)紫花，其他情況開(kāi)白花。請(qǐng)回答：

（1）開(kāi)紫花植株的基因型有 種，其中基因型是 的紫花植株自交，子代表現(xiàn)為紫花植株：白花植株=9：7。

（2）基因型為 和 紫花植株各自自交，子代表現(xiàn)為紫花植株：白花植株=3：1。

（3）基因型為 紫花植株自交，子代全部表現(xiàn)為紫花植株。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)呼吸作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．長(zhǎng)跑時(shí)，人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的共同產(chǎn)物

B．蛔蟲(chóng)暴露在空氣中，不能進(jìn)行呼吸作用

C．哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D．酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸又能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)過(guò)饑餓處理的一葉片（在黑暗中放置一天）中部的葉脈切斷，給予光照2小時(shí)，經(jīng)處理加碘后鏡檢發(fā)現(xiàn)，葉片切口近葉柄部藍(lán)色較深，而葉片切口近葉尖部藍(lán)色較淺，其原因是（ ）

A. 切斷了葉脈，阻斷了水分的運(yùn)輸

B. 切斷了葉脈，阻斷了CO2的運(yùn)輸

C. 切斷了葉脈，阻斷了有機(jī)物的運(yùn)輸

D. 切斷了葉脈，影響了上部細(xì)胞的呼吸作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于葉綠素的合成和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．光是合成葉綠素的必要條件

B．低溫抑制葉綠素的合成

C．Mg是合成葉綠素的必要元素

D．提取葉綠素的溶液，給予適宜的溫度、光照和CO2，可以進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于葉綠體在細(xì)胞中分布的敘述，正確的是（ ）

A．在強(qiáng)光下，葉綠體以其側(cè)面對(duì)著光源，以利于接受較多的光

B．在強(qiáng)光下，葉綠體以其較大的面對(duì)著光源，以利于接受更多的光

C．在弱光下，葉綠體會(huì)較多地聚集在向光面一側(cè)

D．對(duì)于一般的葉片，背光面的細(xì)胞中含有較多的葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列使用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的做法，錯(cuò)誤的是（ ）

A．用乙烯利促進(jìn)香蕉、番茄的果實(shí)成熟

B．用生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)黃楊、葡萄枝條的生根

C．用一定濃度的脫落酸來(lái)處理黃瓜，可防止落果

D．用了生長(zhǎng)素類似物可獲得無(wú)子番茄

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人與環(huán)境的敘述，正確的是（ ）

A．為了保護(hù)環(huán)境，應(yīng)禁止一切開(kāi)發(fā)和利用森林的行為

B．可持續(xù)發(fā)展僅強(qiáng)調(diào)了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

C．保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)物種多樣性

D．人口增長(zhǎng)過(guò)快會(huì)導(dǎo)致資源耗竭嚴(yán)重

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