右圖所體現(xiàn)的生物學(xué)含義中，錯(cuò)誤的是（   ）

A．從圖中可以看出，根比莖對(duì)生長(zhǎng)素更敏感
B．促進(jìn)不同器官的生長(zhǎng)所需要的最適生長(zhǎng)素濃度不同
C．同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的作用效果一定不同
D．不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一器官也可以起到相同的作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：山西省山大附中2011-2012學(xué)年高二10月月考生物試題 題型：013

下圖所體現(xiàn)的生物學(xué)含義中，錯(cuò)誤的是

[　　]
A．

從圖中可以看出，根比莖對(duì)生長(zhǎng)素更敏感

B．

促進(jìn)不同器官的生長(zhǎng)所需要的最適生長(zhǎng)素濃度不同

C．

同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的作用效果一定不同

D．

不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一器官也可以起到相同的作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣東省深圳高級(jí)中學(xué)高二上學(xué)期期中測(cè)試生物試卷 題型：單選題

下列對(duì)甲、丙、丁四圖所表達(dá)的生物學(xué)含義的描述，正確的是 

A．甲圖所示生物的配子中攜帶A基因的概率為1/2，攜帶b基因的概率為1/4
B．乙圖所示生物的細(xì)胞中很可能含有三個(gè)染色體組
C．丙圖所示W(wǎng)個(gè)體一定是該病基因的攜帶者
D．丁圖表示雜合子Aa連續(xù)自交若干代，后代中顯性純合子所占的比例

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆河北省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

右圖所體現(xiàn)的生物學(xué)含義中，錯(cuò)誤的是（    ）

A．從圖中可以看出，根比莖對(duì)生長(zhǎng)素更敏感

B．促進(jìn)不同器官的生長(zhǎng)所需要的最適生長(zhǎng)素濃度不同

C．同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的作用效果一定不同

D．不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一器官也可以起到相同的作用

 

 

闂備胶绮崝妤呭箠閹捐鍚规い鏂垮綖濞岊亪鏌￠崶鈺佷户缁炬儳顭烽幃妤呮偡閻楀牊鎷遍梺鍝勬４缁查箖鏁嶉幇顑╃喖宕楅懖鈺冨炊

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆廣東省高二上學(xué)期期中測(cè)試生物試卷 題型：選擇題

下列對(duì)甲、丙、丁四圖所表達(dá)的生物學(xué)含義的描述，正確的是   

    A．甲圖所示生物的配子中攜帶A基因的概率為1/2，攜帶b基因的概率為1/4

    B．乙圖所示生物的細(xì)胞中很可能含有三個(gè)染色體組

    C．丙圖所示W(wǎng)個(gè)體一定是該病基因的攜帶者

    D．丁圖表示雜合子Aa連續(xù)自交若干代，后代中顯性純合子所占的比例

 

闂備胶绮崝妤呭箠閹捐鍚规い鏂垮綖濞岊亪鏌￠崶鈺佷户缁炬儳顭烽幃妤呮偡閻楀牊鎷遍梺鍝勬４缁查箖鏁嶉幇顑╃喖宕楅懖鈺冨炊

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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