A、“氣”指的是CO2,作用是使柿成熟 |
B、“氣”指的是赤霉素,作用是去除柿的澀味 |
C、“氣”指的是乙烯,作用是促進(jìn)果實成熟 |
D、“氣”指的是生長素,作用是促使子房發(fā)育為成熟的果實 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、膜的選擇透過性是細(xì)胞生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ) |
B、核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出 |
C、丙酮酸的分解是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的,細(xì)胞內(nèi)的ATP都是在生物膜上合成的 |
D、特異性免疫系統(tǒng)通過細(xì)胞膜表面的分子識別“自己”和“非己” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、3﹕l | B、4﹕1 |
C、5﹕1 | D、5﹕3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溫度 | B、光照 | C、氧氣 | D、鹽度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、表示植物根細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度與根對礦質(zhì)元素吸收速率的關(guān)系 |
B、表示光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系 |
C、表示細(xì)胞中氧氣濃度與細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系 |
D、表示反應(yīng)物的濃度與酶的催化反應(yīng)速率的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個細(xì)菌只是細(xì)胞層次 |
B、高等動物和高等植物都具有器官和系統(tǒng) |
C、高等動物:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 |
D、一個池塘中的所有動物可以看成是一個群落 |
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