甲、乙圖示真核細(xì)胞內(nèi)兩種有機(jī)化合物的合成過程，下列敘述正確的是（　�。�
A、甲過程合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子，乙過程需要核糖核苷酸作原料
B、甲過程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行，乙過程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
C、甲過程需要解旋酶，乙過程不需要解旋酶
D、在基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過程中，甲、乙都發(fā)生
考點(diǎn)：DNA分子的復(fù)制
專題：
分析：1、分析題圖可知，甲代表DNA復(fù)制過程，乙代表轉(zhuǎn)錄過程．
2、真核細(xì)胞中DNA分子復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場所都是細(xì)胞核，都以DNA單鏈為模板，因此都存在DNA分子的解旋過程；
3、基因的表達(dá)過程是通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程實(shí)現(xiàn)的．
解答： 解：A、由題圖可知，甲是DNA分子的復(fù)制過程，產(chǎn)物是雙鏈DNA分子，乙是轉(zhuǎn)錄過程，產(chǎn)物是RNA，因此原料是核糖核苷酸，A正確；
B、真核細(xì)胞中，DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的場所主要是細(xì)胞核，B錯誤；
C、甲、乙過程都有DNA分子的解旋過程，都需要解旋酶參與，C錯誤；
D、基因的表達(dá)過程是通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程實(shí)現(xiàn)的，沒有DNA分子的復(fù)制過程，D錯誤．
故選：A．
點(diǎn)評：對于DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的理解，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞中“一定”的說法正確的是（　　）
①生物膜一定是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱；
②原核生物一定進(jìn)行無氧呼吸，因?yàn)樗麄儧]有線粒體；
③DNA中不同的核苷酸的連接方式一定不同；
④以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物；
⑤所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成；
⑥有中心體的生物一定不是水稻．
A、①③⑤⑥B、②④⑥
C、④⑤D、⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老和癌變敘述，正確的有（　�。�
①細(xì)胞的分化、衰老和癌變對于生物體都是有積極意義的  
②高度分化后的細(xì)胞遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變  
③細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的  
④衰老細(xì)胞膜的通透性改變，有利于物質(zhì)運(yùn)輸  
⑤有些病毒能誘發(fā)人的細(xì)胞癌變  
⑥細(xì)胞癌變主要是因?yàn)樵┗蚝鸵职┗虬l(fā)生突變  
⑦癌細(xì)胞比正常細(xì)胞分裂周期長．
A、一項B、兩項C、三項D、四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

用同位素35S和32P分別標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，然后用標(biāo)記的噬菌體做侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)的有（　　）
A、32P
B、35S
C、35S和32P
D、不含35S和32P

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科目：高中生物 來源： 題型：

2013年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎揭開了細(xì)胞內(nèi)部囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制的神秘面紗．詹姆斯?羅斯曼闡明了囊泡與目標(biāo)進(jìn)行融合、使分子得以轉(zhuǎn)運(yùn)的蛋白質(zhì)機(jī)制，蘭迪?謝克曼發(fā)現(xiàn)了一系列囊泡運(yùn)輸需要的基因，托馬斯?蘇德霍夫揭示了指導(dǎo)囊泡精確釋放物質(zhì)的信號機(jī)制．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、囊泡常以出芽的方式產(chǎn)生，運(yùn)輸?shù)竭_(dá)目的地與受體膜上蛋白復(fù)合物特異性識別
B、利用囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)有缺陷的細(xì)胞與正常細(xì)胞的基因進(jìn)行比較，研究相關(guān)控制機(jī)理
C、囊泡膜的化學(xué)成分主要是磷脂和蛋白質(zhì)，核糖體通過囊泡把肽鏈轉(zhuǎn)移到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、通過囊泡向細(xì)胞外釋放與在細(xì)胞內(nèi)運(yùn)轉(zhuǎn)物質(zhì)的原理相同，且都需要特定信號控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

卵巢中的5個卵原細(xì)胞經(jīng)過一次減數(shù)分裂，形成的結(jié)果（　�。�
A、20個卵細(xì)胞
B、10個卵細(xì)胞和10個極體
C、5個卵細(xì)胞和15個極體
D、5個卵細(xì)胞和5個極體

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)水的敘述中，正確的是（　�。�
①參與運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水為自由水；
②生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)離不開水；
③自由水與結(jié)合水的比例與新陳代謝的強(qiáng)弱關(guān)系不大；
④人體細(xì)胞內(nèi)的水以結(jié)合水和自由水的形式存在；
⑤水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分之一；
⑥不同細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比例相差不大．
A、③⑤⑥B、①②④⑤
C、①④⑤⑥D、④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

淋巴細(xì)胞依靠其細(xì)胞表面的受體識別抗原，每個淋巴細(xì)胞只帶有一種特異性抗原受體．淋巴細(xì)胞上的特異性受體是怎樣產(chǎn)生的呢？模板學(xué)說認(rèn)為，是在抗原進(jìn)入機(jī)體后，以抗原為模板設(shè)計出來的．克隆選擇學(xué)說認(rèn)為，在抗原進(jìn)入機(jī)體之前，具有不同類型特異性受體的淋巴細(xì)胞就已經(jīng)存在．請用下面給出的材料設(shè)計實(shí)驗(yàn)，對兩種學(xué)說進(jìn)行檢驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)材料：小白鼠，放射性同位素標(biāo)記的抗原X，未標(biāo)記的抗原X，抗原Y等（注：高劑量的放射性同位素標(biāo)記的抗原能夠全部殺死帶有互補(bǔ)受體的淋巴細(xì)胞）
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）給小白鼠注射
 
，小白鼠對此種抗原不發(fā)生免疫反應(yīng)．
（2）一段時間后，給小白鼠注射
 
，觀察小白鼠是否對此種抗原發(fā)生免疫反應(yīng)．
（3）再過一段時間，給小白鼠注射抗原Y，觀察小白鼠是否對此種抗原發(fā)生免疫反應(yīng)．預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：若
 
，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持克隆選擇學(xué)說．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)菌具有細(xì)胞壁，為探究其化學(xué)成分，某課題小組設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)：（已知糖類加硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑，加熱有磚紅色沉淀生成，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用，生成紫色物質(zhì)；且二者單獨(dú)檢驗(yàn)時互不干擾．）
（1）將細(xì)菌細(xì)胞粉碎后，用高速離心機(jī)分離得到細(xì)菌細(xì)胞壁．
（2）將細(xì)菌細(xì)胞壁分成兩等份，編號為A，B．
（3）取A加硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑并加熱，取B加脲試劑．
（4）觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
現(xiàn)象及結(jié)果分析：
現(xiàn)象①：A出現(xiàn)磚紅色沉淀，B出現(xiàn)紫色；
結(jié)論：
 
；
現(xiàn)象②：A
 
，B
 
；
結(jié)論：細(xì)菌細(xì)胞壁中含有糖類而不含蛋白質(zhì)．
現(xiàn)象③：A不出現(xiàn)磚紅色沉淀，B
 
；
結(jié)論：細(xì)菌細(xì)胞壁中含有蛋白質(zhì)而不含糖類
現(xiàn)象④：A不出現(xiàn)磚紅色沉淀，B
 
；
結(jié)論：細(xì)菌細(xì)胞壁中不含有糖類和蛋白質(zhì)．

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