【題目】下列關(guān)于人體免疫系統(tǒng)的敘述，正確的是（ ）

A.免疫系統(tǒng)由扁桃體、脾臟、淋巴結(jié)、骨髓等免疫器官組成

B.二次免疫主要通過初次免疫產(chǎn)生的抗體發(fā)揮作用

C.淚液中的溶菌酶清除細菌的過程屬于體液免疫反應(yīng)

D.先天性胸腺缺失患兒，其細胞免疫功能完全喪失

【答案】D

【解析】

1.二次免疫的機理：記憶細胞可以在抗原消失后很長時間內(nèi)保持對這種抗原的記憶，當(dāng)再接觸這種抗原時，能迅速增殖、分化，快速產(chǎn)生大量的抗體，故二次免疫反應(yīng)快而且強烈。

2.免疫系統(tǒng)的組成。

A、免疫系統(tǒng)由扁桃體、脾臟、淋巴結(jié)、骨髓等免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質(zhì)組成，A錯誤；

B、二次免疫主要通過初次免疫產(chǎn)生的抗體和記憶細胞發(fā)揮作用的，B錯誤；

C、淚液中的溶菌酶清除細菌的過程屬于非特異性免疫反應(yīng)，C錯誤；

D、先天性胸腺缺失患兒，由于T細胞的缺失，導(dǎo)致其細胞免疫功能完全喪失，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種生物生殖發(fā)育的過程示意圖。請回答下列問題：

（1）在卵細胞和精子成熟的過程中，要經(jīng)過減數(shù)分裂，在減數(shù)分裂過程中，同源染色體發(fā)生______行為，使配子中的染色體數(shù)目減半；同源染色體的非組妹染色單體間常發(fā)生交叉互換，非同源染色體______________________________，使配子的遺傳組成多種多樣。

（2）就進行有性生殖的生物來說，減數(shù)分裂和______________________對于維持每種生物前后代細胞中染色體數(shù)目的恒定及生物的遺傳和變異，都是十分重要的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】卡爾文及其同事因在光合作用方面的研究成果，獲得了1961年的諾貝爾化學(xué)獎�？栁膶⑿∏蛟逖b在一個密閉的容器中，通過一個通氣管向容器中通入14CO2，通氣管上有—個開關(guān)，可控制CO2的供應(yīng)，容器周圍有光源，通過控制電源開關(guān)可控制光照的有無。

（1）卡爾文循環(huán)在小球藻細胞中進行的場所是___________________。

（2）在培養(yǎng)小球藻的試管內(nèi)通入l4CO2，先進行一定強度的光照后，再黑暗處理，分別檢測小球藻體內(nèi)的C3和C5的放射性強度，得出的曲線如乙圖所示。圖中曲線Ⅱ表示的是C5的變化趨勢，判斷依據(jù)是___________________________________________。

（3）卡爾文循環(huán)中的產(chǎn)物丙糖磷酸大量運出葉綠體，卻沒有導(dǎo)致葉綠體內(nèi)的Pi越來越少，據(jù)圖甲推測，補充葉綠體內(nèi)Pi的途徑是_______________________________________。

（4）在研究光合作用中碳的轉(zhuǎn)移途徑時，用l4CO2供給小球藻，每隔一定時間取樣，并將樣品立即加入到煮沸的甲醇中。經(jīng)過濃縮后再點樣進行雙向紙層析，使標記化合物彼此分離。根據(jù)標記化合物出現(xiàn)的時間，最先檢測到的C3。請問：

① 將樣品放入煮沸甲醇中作用是：____________；____________ 。

② 利用紙層析分離化合物的原理是：___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物細胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗?zāi)Ｊ綀D，據(jù)圖分析，下列說法正確的是（ ）

A.質(zhì)壁分離過程中，①是②的對照組，復(fù)原過程中，②是①的對照組

B.實驗可選用紫色洋蔥外表皮細胞，不能選用紫色洋蔥內(nèi)表皮細胞

C.用洋蔥外表皮進行實驗時，若觀察到b處變?yōu)樽仙�，說明細胞膜破裂

D.用黑菜葉細胞進行實驗時，可觀察到a、b、c處分別為無色、無色、綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是綠色植物光合作用過程圖解，請據(jù)圖回答：

（1）參與光合作用的色素分布在葉綠體的________上。

（2）光合作用的過程可以分為兩個階段，圖中A表示________階段，該階段的生成物除了氧氣還有________和________。影響該過程的外界環(huán)境因素主要是________（填“光照”或“溫度”）。

（3）圖中B表示________階段，反應(yīng)場所是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員研究了土壤含水量對獼猴桃品種甲和乙光合作用的影響，結(jié)果如圖1所示，圖2是科研人員研究夏季遮陽對某種獼猴桃凈光合速率影響的實驗結(jié)果。請分析回答：

圖1 圖2

（1）據(jù)圖1分析，土壤含水量___________時，土壤含水量不成為限制獼猴桃光合作用的因素。

（2）圖2實驗的自變量為___________。在13∶30時，與對照組相比，不同遮光比例光合速率不同的原因是___________。

（3）根據(jù)研究結(jié)果，請對該山區(qū)夏季獼猴桃園的管理提出合理建議：___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為南極海域的一個食物網(wǎng)簡圖。請回答下列問題：

（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、______________、______________以及______________。

（2）該食物網(wǎng)中有________條食物鏈，小魚位于食物鏈中的第_________營養(yǎng)級，屬于______級消費者。

（3）磷蝦與須鯨的關(guān)系是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種嚙齒類動物的一個自然種群中，有黃、灰、青三種體色，受常染色體上兩對獨立遺傳的基因控制（兩對基因A對a，B對b均為完全顯性），如下圖所示，基因型aa的個體由于缺乏酶1使黃色素在體內(nèi)積累過多而導(dǎo)致50％的胚胎死亡。下列判斷錯誤的是 （ ）

A.黃色鼠的基因型有3種

B.多只基因型為AaBb的成鼠自由交配，后代表現(xiàn)型及比例為黃色∶青色∶灰色＝2∶9∶3

C.兩只青色鼠交配，后代只有黃色和青色，且比例為1∶6，則這兩只青鼠的基因型均為AaBB

D.由圖可知：基因能通過控制酶的合成來控制代謝進而控制生物的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列與植物激素有關(guān)的一些問題。

（1）生長素的化學(xué)本質(zhì)是___________，該物質(zhì)是由__________經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來。生長素在植物體內(nèi)從合成部位運輸?shù)阶饔貌课�，只能單方向地進行，稱為__________運輸。

（2）由圖乙可見，高濃度生長素條件下，細胞縱向伸長受到抑制可能是促進了__________合成的結(jié)果。

（3）根據(jù)丙圖信息，若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測得其向光一側(cè)生長素濃度為m，則其背光一側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為__________。

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同步練習(xí)冊答案