控制合成核糖體RNA的模板DNA存在于細胞中的


  1. A.
    核仁上
  2. B.
    染色體上
  3. C.
    線粒體內(nèi)
  4. D.
    葉綠體內(nèi)
AB
真核細胞間期核中含有的1個或幾個球狀小體叫核仁,是轉(zhuǎn)錄rRNA和組裝核糖體亞單位的場所。核仁無膜包圍,由顆粒區(qū)、原纖維區(qū)、核仁染色質(zhì)和基質(zhì)四部分組成。顆粒區(qū)往往位于核仁邊緣部分,由直徑約15~20毫微米的顆粒組成,顆粒是處于不同成熟程度的核糖體亞單位的前體。原纖維區(qū)是直徑5~10毫微米的纖維成分。顆粒成分和纖維成分都是由核糖核蛋白組成的。核仁染色質(zhì)包括兩部分,核仁周圍的是異染色質(zhì),伸入核仁內(nèi)部的是常染色質(zhì)。核仁內(nèi)染色質(zhì)為一環(huán)狀染色質(zhì)絲,含有的核糖體DNA為核糖體RNA的編碼基因,所以B是對的。核仁的功能是轉(zhuǎn)錄核糖體RNA和組裝核糖體的亞單位。其功能活動順序是:以核糖體DNA為模板,轉(zhuǎn)錄形成RNA成分;RNA與由胞質(zhì)運到核內(nèi)的蛋白質(zhì)結(jié)結(jié)合,形成原纖維成分;原纖維成分發(fā)育成顆粒成分;顆粒成分是細胞質(zhì)核糖體亞單位的前體。因此,A、B都對。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

控制合成核糖體RNA的模板DNA存在于細胞中的( )

A.核仁上             B.染色體上                 C.線粒體內(nèi)          D.葉綠體內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

53.(11分,每空1分) 分析下列遺傳學資料回答問題

資料1.1928年,英國科學家Griffith將加熱殺死的S型細菌與R型活細菌相混合后,注射到小鼠體內(nèi),結(jié)果發(fā)現(xiàn)小鼠死亡,并在死亡小鼠體內(nèi)分離到S型細菌;后來科研工作者重復(fù)上述實驗,并測定了小鼠體內(nèi)S型和R型細菌含量變化情況,如圖1所示。

(1)Griffith認為S型細菌“復(fù)活”的原因是____________

(2)曲線ab段下降的原因是________________________

(3)曲線bc段上升,與S型細菌是否有關(guān)______(是或否),你的判斷依據(jù)是__________________

資料2.人類對遺傳物質(zhì)作用機理的探索經(jīng)歷了漫長的過程,請根據(jù)下列科學史實回答問題

科學家發(fā)現(xiàn)細胞中有三類RNA,一類是核糖體的組成成分,一類能與特定的氨基酸結(jié)合,還有一類合成后幾小時就會降解,其中哪一類是將DNA的遺傳信息傳遞給蛋白質(zhì)的“信使”呢?

1958年,Crick提出如下觀點:核糖體RNA是“信使”——不同核糖體RNA編碼不同的蛋白質(zhì),簡稱“一個核糖體一種蛋白質(zhì)”。1961年,Jacob和Brenner對這個假說進行了檢驗,實驗過程如圖2所示。

   圖2

(1)該實驗中,若核糖體上出現(xiàn)放射性,說明該核糖體正在     


(2)已知噬菌體侵染細菌后,細菌的蛋白質(zhì)合成立即停止,轉(zhuǎn)而合成噬菌體的蛋白質(zhì)。因此如果核糖體RNA是信使,那么實驗結(jié)果將會         ; 如果核糖體RNA不是信使,那么實驗結(jié)果將會是       。最終Brenner的實驗結(jié)果證明核糖體RNA不是“信使”。

(3)RNA的合成過程叫作            ,在此過程中,DNA            (全部/部分)解螺旋,由       酶催化完成。如果某基因中含有30%的A,那么由其控制合成的RNA中U的含量    

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年高考復(fù)習單元檢測:必修二第四章基因的表達 題型:選擇題

人體內(nèi)的核酸類型包括DNA、信使RNA、轉(zhuǎn)RNA、核糖體RNA四種,其中屬于信使RNA功能的有(  )

①攜帶遺傳信息、跀y帶遺傳密碼、叟cDNA進行堿基互補配對、苓M入核糖體、葸\載氨基酸、蘅刂频鞍踪|(zhì)的合成

A.①③⑤                   B.①⑤⑥

C.②④⑥                   D.②③④

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

控制合成核糖體RNA的模板DNA存在于細胞中的

    A. 核仁上           B. 染色體上         C. 線粒體內(nèi)         D. 葉綠體內(nèi)

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