分析 分析題圖:圖示是兩種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,其中①是中心體,②是細(xì)胞膜,③是細(xì)胞壁,④是液泡,⑤是線粒體,⑥是高爾基體,⑦是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑧是核仁,⑨是核膜,10是葉綠體,11是核糖體.
解答 解:(1)圖中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體等屬于亞顯微結(jié)構(gòu),需要借助電子顯微鏡才能觀察到.
(2)此圖上半部分所表示細(xì)胞含有中心體,但不含細(xì)胞壁,屬于動(dòng)物細(xì)胞.
(3)細(xì)胞生長(zhǎng)、發(fā)育、分裂增殖的調(diào)控中心是細(xì)胞核;與能量代謝密切相關(guān)的細(xì)胞器有⑤線粒體(將有機(jī)物中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和ATP中化學(xué)能)和10葉綠體(將光能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中化學(xué)能);11核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所.
(4)質(zhì)壁分離的條件之一是細(xì)胞要具有細(xì)胞壁和液泡,還與濃度差等條件有關(guān).
(5)細(xì)菌屬于原核生物,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞比較,主要的區(qū)別在于沒(méi)有核膜.
故答案為:
(1)電子
(2)含有中心體,不含細(xì)胞壁
(3)細(xì)胞核 ⑤和10 11
(4)③④濃度差等
(5)核膜
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省三門峽市高二6月階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A.都能被相應(yīng)的酶水解 B.都是水溶性物質(zhì)
C.都含C.H、O、N這4種元素 D.都是人體細(xì)胞中的能源物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血液中鈣離子含量太低,會(huì)出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象 | |
B. | P是磷脂、ATP及核糖的組成元素 | |
C. | 相對(duì)于K+說(shuō),Na+對(duì)于維持細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓具有更重要的作用 | |
D. | 由Mg參與組成的血紅蛋白,是內(nèi)環(huán)境的成分之一 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鳥嘌呤-磷酸-核糖 | B. | 磷酸-核糖-胸腺嘧啶 | ||
C. | 磷酸-核糖-尿嘧啶 | D. | 腺嘌呤-脫氧核糖-磷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸→蛋白質(zhì) | B. | 淀粉→葡萄糖 | C. | 核苷酸→核酸 | D. | 葡萄糖→糖原 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體被甲基綠染成綠色 | |
B. | 小麥種子細(xì)胞中的脂肪被蘇丹IV染成橘黃色 | |
C. | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡在質(zhì)壁分離過(guò)程中顏色越來(lái)越深 | |
D. | 在分泌蛋白合成旺盛的細(xì)胞中,觀察到大量囊泡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
材料保存溫度 | 花菜 | 辣椒 | 蒜黃 |
20℃ | ++ | + | +++ |
-20℃ | +++ | +++ | ++++ |
A. | 第二步中用玻璃棒緩緩地向一個(gè)方向攪拌可以防止DNA分子斷裂 | |
B. | 提高NaCl溶液的濃度可以增加DNA的溶解度 | |
C. | DNA檢驗(yàn)使用的X試劑是二苯胺試劑 | |
D. | DNA不溶于濃度較高的酒精溶液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 瘧原蟲營(yíng)寄生生活,是一種病毒 | |
B. | 瘧原蟲對(duì)外界食物的獲取方式主要是胞吞,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性特點(diǎn) | |
C. | 細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所,如果大量流失,甚至?xí){到細(xì)胞生存 | |
D. | 蛋白質(zhì)具有多種重要功能,生物體的一切生命活動(dòng)都與蛋白質(zhì)有關(guān) |
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